大班秋天的教案5篇.docx

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1、大班秋天的教案5篇大班秋天的教案篇1活动目标：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。活动准备：经验准备：中班时，幼儿上过美术活动树，初步掌握了绘画树的形态。幼儿上过美术活动跳舞的树叶娃娃，尝试过用接色的方法进行涂色。物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。活动过程：一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。1.播

2、放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。二、学习绘画秋天的树林。（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。1.出示画好树干、树

3、冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。”教师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。1.尝试将红*系的

4、树布置在画纸上。教师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么？”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。三、清楚要求，自主绘画1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小

5、，接色要自然哦。”2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。四、评价、交流1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。2.组织幼儿集中讲评。教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么？”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。大班秋天的教案篇2活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。活动准备：1、秋天

6、的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。2、白纸和油画棒人手一份。3、幼儿用书。活动过程：一、让欣赏图片。1、教师（出示秋天的树的图片）小朋友们，这是什么季节的树？你是从什么地方看出来的？（幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；有的结了果子等。）2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子？3、教师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的.

7、橘子、橙子等，秋天真美丽。二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。1、你想画什么样子的大树呢？（幼儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子）2、教师讲述各种树的画法：落叶树画法先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。果树画法先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。三、引导幼儿自由绘画。1、教师交代绘画的内容。秋天真美丽！今天，我们大家就来画一画秋天美丽的树吧！小朋友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许

8、多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。大班秋天的教案篇3活动目标：1.学习2、3的组成。认识分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。活动准备：2、3的分合教具。（贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干）记录纸、笔。活动过程：一、集体活动。1.通过分苹果，感知2的组成。师：秋天到了，果园里收到了好多水果。这里有两只苹果，我们准备把它们分别分给两个小朋友，怎样分呢？（让幼儿说说）我们用数字把这件事记录下来：边贴数字边说2只苹果分成了1只苹果和1只苹果，分成我们可以用分合符号来表示（出示分合符号），读作：2

9、可以分成1和1.我们把分出去的苹果重新收回来，又是几只苹果了？（一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果），告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示，读作：1和1合起来是2.告诉幼儿：这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果，所以2就是总数，由总数分出来的两个数1和1就是部分数。二、幼儿操作活动通过分梨，感知3的组成。1.师：果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我们要把这三只梨分别分到两只盆里，想想怎样分呢？分好后，再把两只盆里的梨收起来，看看合起来又是几只梨了？2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。3.交流记录情况。提问：你把三只苹果分成了几只和几只？再把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？你是怎样记录的？请读一下（老师边出示相应的数字和符号）3可以分成1和2，1和2合起来是3.除了这种分法，还有别的分法吗？怎样分呢？把两只盆里的梨收起来，又是几只梨了？是怎样记录的？请读一下（老师出示相应的数字和符号）3可以分成2和1，2和1合起来是3.提问：在3的分合式中，3是什么数？（总数）由总数分出来的是什么数？