大班教案相邻数教案200字范文（10篇）.docx

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1、大班教案相邻数教案200字范文（10篇）大班教案相邻数教案200字范文11、1-10的数字卡与点卡若干，10间“房子”图片。2、ppt课件、音乐找朋友。3、幼儿操作材料人手一套.大班教案相邻数教案200字范文21、认识10以内的相邻数，感知10以内的自然数例中三者之间的等差关系。2、探索发现相邻三个数之间的关系，提高思维的敏捷性。1、能大胆地讲述自己操作过程。大班教案相邻数教案200字范文3每张“金鱼”图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给“金鱼”和数字找相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1.3比4小1.归纳：请幼儿找10以内各数的相邻数，发现除1和10以外，其余各数都有2个相邻数

2、。大班教案相邻数教案200字范文4幼儿两人一组玩看片游戏。如一个幼儿出示4个圆形的金鱼卡，另外一个幼儿马上拿出3个圆形的比4大1.游戏反复进行。大班教案相邻数教案200字范文51、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、让幼儿学习简单的数学题目。大班教案相邻数教案200字范文6大班数学教案110的相邻数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道相邻出相邻数间多1或少1的关系，快来看看幼儿园大班数学110的相邻数含反思教案吧。大班教案相邻

3、数教案200字范文71、活动是授课的第一课时。我在设计的过程中，充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动为小动物找到了两个邻居。2、在学习时，我结合大班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。3、在活动的过程中，请小朋友为数宝宝找邻居的这一过程，我是从具体的物到抽象的数转换，从易到难，由简单到复杂，循序渐进，让幼儿在主动探究中掌握“相邻”的关系。4、最后运用人手一套的数宝宝操作，这样能最大限度地激发他们的探究愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成目标。大班教案相邻数教案200字范文81、引题。教师出示扑克牌进行谈话引题。2

4、、教师引导幼儿学习69的相邻数。1）三名幼儿一组，各取10张牌。有一名幼儿任意出一张牌，其他两名幼儿依次（按顺时针）根据相邻数接牌，如一名幼儿出6，其他两名幼儿应在6的前面接5，后面接7.2）无牌可接时可以跳过，由后面的幼儿跟着接牌。3张牌组成相邻数后放在一旁，游戏重复进行，以牌先出完为胜。3、教师指导幼儿完成练习。星星宝宝请大家来帮他们找邻居来了！4、幼儿操作层次第一层次：观察扑克牌，自由讨论接牌的玩法。第二层次：能够根据牌中的数字找到与其相邻的牌，发现69的相邻数。第三层次：根据之前的操作经验，完成学习包找邻居5、引导幼儿观察相邻数之间的差数是1.6、在接牌的时候可以一个人独立操作，也可以

5、与一名进行合作，完成操作。结束延伸。大班教案相邻数教案200字范文9活动目标：学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1.初步理解数与数之间的数差关系。学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。活动准备：教具：“找朋友”游戏实物卡片3张。活动过程：集体活动。复习25的相邻数。游戏：“看数拍手。”“我出的一个数是几，说预备拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的幼儿交换进行。小组活动。第一组：找朋友。“请你数数中间是几？在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片，再在下面引上数字，说说几比几少1，几比几多1.”第二组：依样涂色。“谁会向大家介绍这一组的活动？”第三

6、组：看标记印数字。活动。在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6.4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1.“现在我来报数，你们来答比它少1和多1的数。”教后感：通过上节课的学习，学习69的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1.孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。大班教案相邻数教案200字范文10一、开始部分：幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢?幼儿：说一说自己的邻居都有谁。(幼儿理解什么是邻居)。二、基本部分：1：师讲故事找问题。(1)熊猫说6号有两个邻居，它们都

7、是谁呢？小猴子的家应该是几号呢?他的邻居又是谁呢(2)小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢?(3)小熊的家不是8号，那应该是几号呢?2、帮数字宝宝找邻居。(1)、请你说得比我多1(少1)。“小朋友，我问你，比2多1是几?比2少1又是几、”。(2)、接着往下数，一直说到数字103、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。(1)、“你帮1找到了哪两个相邻数?为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。(2)、利用玩具摆一摆，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗，是多少?你能摆出比2少1的数吗，是多少?”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。游戏：发给每个小朋友1-10的数字卡，让他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居。