小班水果歌语言教案400字范文（10篇）.docx

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1、小班水果歌语言教案400字范文（10篇）小班水果歌语言教案400字范文1通过谈话引起幼儿的兴趣激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。小班水果歌语言教案400字范文2（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。（3）教师：谁来了？你听到了什么？（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。（5

2、）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？小班水果歌语言教案400字范文3（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演水果歌。小班水果歌语言教案400字范文4师：今天老师带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后

3、来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。小班水果歌语言教案400字范文5（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。小班水果歌语言教案400字范文6?水果歌这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根

4、据苹果、西瓜、葡根据纲要教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“水果红红的”水果紫紫的”“等运用到实际生活中。小班水果歌语言教案400字范文7师唱第一遍：苹果的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?幼：西瓜。师：对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片)，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀!那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。

5、师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢!师唱第三遍：菠萝的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢?幼：菠萝师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧!师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!(教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。)师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢?幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!(请幼儿说说自

6、己喜欢的水果，并随着歌声做动作)小班水果歌语言教案400字范文8活动目标1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2、理解动词：摘、拉、推、塞。3、乐意在实践活动中说一说，做一做。重点、难点重点：初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。难点：理解动词：摘、拉、推、塞。活动准备1、配套挂图及幼儿画册。2、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。3、小推车每组1辆。教师行为1、初步欣赏故事。(1)以见过水果搭成的小屋吗引发幼儿的兴趣。(2)出示挂图欣赏故事。(3)提问：故事的名字叫什么?为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里?2、感受文学作品的优美与趣味。逐

7、一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。熊妈妈的果园里结满了哪些水果?熊妈妈和熊看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?活动反思：游戏是孩子的生命，在活动中融入游戏，能让孩子由被动地接受变成主动地学习，从原本听故事效果，而这也是本次活动的难点。不足：1、语气语调方面还需要多加注意，尤其在讲故事时应注意抑扬顿挫，表情也还要更加生动。2、在面对幼儿的回答时要注意引导，有时候幼儿的回答我会接不住，在这方面还需要多学习、多向老师们请教。小班水果歌语言教案400字范文9一、谈话导入1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。

8、二、编儿歌水果歌1、（出示没有涂颜色的苹果图片）2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图

9、片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫水果歌。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。三、游戏：水果歌1、师：刚刚我们念的这首水果歌还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？2、师：这个好玩的水果歌游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗？3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）4、游戏进行数遍。四、延伸活动生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的水果

10、歌里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。小班水果歌语言教案400字范文10设计意图现阶段进入了主题我喜欢，秋天是个丰收的季节，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨小朋友喜尝试创编儿歌，并大胆能在集体面前表现自己。活动目标1观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1没有涂色的梨子、苹果、葡萄、西瓜。2水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。3图谱。活动过程一、导入活动，激发兴趣。1.“今天老师给你们来变个魔术，你们想不想看？”“想看！但是老师有个小小的要求：你们要一起说一、二、三！变！”2变魔术的同时引导幼儿说出变

11、出的是什么水果？水果的颜色。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿

12、的。6请幼儿试着把编的儿歌看着图谱连起来念一遍。三、游戏：水果歌。请幼儿到前面选择自己喜欢的水果戴上，练习儿歌。如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、尝试创编。引导幼儿说出还有什么水果红红的？草莓草莓红红的！什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的！鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。五、给水果涂色。六、延伸活动：1区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。2.与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。