团日主题活动方案策划(五篇).docx

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1、 团日主题活动方案策划(五篇)团日主题活动方案筹划篇一 深入贯彻落实科学进展观，根据省、州、县有关部署，以“法律六进”为载体，促进社会和谐稳定为重点，采纳群众喜闻乐见的形式，集中宣传与群众生产生活亲密相关的法律法规，切实提高卫生系统干部依法行政力量和水平，强化人民群众依法有序维权意识，努力营造良好的法治环境。 今年“六月法制宣传月”活动的主题是“创新法制宣传方式、推动法治文化建立”。 为了第xxx个“六月法制宣传月”顺当实施，成立六月法制宣传月领导小组，负责六月法制宣传月的宣传工作，成员组成如下： 组长：李玉福(院长) 副组长：袁增秀(副院长) 成员;李伟、金永刚、唐玲、马颜和、朱春丽、陶治礼

2、、殷舒萍、张翠丽。 领导小组设办公室于院务办公室，由袁增秀副院长任办公室主任。负责日常工作。 一、结合实际，针对医疗系统医患纠纷问题、收支两条线单位人员待遇问题、医疗收费问题等进展法制宣传，重点宣传医疗事故处理条例、传染病防治法、职业医师法、食品安全法、母婴保健法、职业病防治法等与维护社会稳定和促进社会公正正义、保障人民身体安康和生命安全的法律法规，提高依法化解冲突的力量，提高群众满足度，促进卫生事业单位依法安康进展。 二、不断加强法制宣传教育工作。通过多种形式，有针对性地引导广阔干部职工学法律，讲权利，讲义务，讲责任，为在全社会形成崇尚法治、维护法制尊严的良好气氛作出应有奉献。 三、要开展群

3、众喜闻乐见的普法宣传活动，推动法制宣传进机关、进单位、进学校、进企业、进社区、进乡村。特殊是要在卫生行业中掀起学法用法的热潮，使广阔干部职工的法制观念和素养得到进一步提高。 四、要以创新法制宣传教育新形式、提高宣传实效为重点，广泛采纳群众喜闻乐见的电视、报刊、网络、街头等宣传形式。如街头法律询问，散发法制宣传资料，播放法制宣传音像等。 一、要高度重视六月法制宣传月工作，要加强合作，相互协作，强化措施，结合各自职能，在增加活动的实效上下功夫。 二、是加强领导、细心组织、落实专人和保障经费，确保宣传月活动取得实效。 团日主题活动方案筹划篇二 1，为你身边和将来的ta唱一首歌，要求歌曲的歌词中包含“

4、爱”这个字。用语音方式发送至眉山人论坛官方微信; 微信添加眉山人方法如下; a，添加微*号 眉山人的微*号：meishanren_com b，扫眉山人微信二维码 2，所发送的歌曲尽量完整，保证歌声清楚;(鉴于微信语音时长限制，演唱可以分成几段语音发送) 3，发送歌曲的同时，请一并把论坛账号发送到眉山人论坛官方微信，以便于核对评奖。 1，只要发送歌曲到眉山人论坛官方微信的坛友，均能获得丰富的积分礼包; 2，我们会选取其中演唱完整的歌曲公布投票帖，由坛友选出： 一等奖1名：价值108元的石锅烤鱼4-6人餐; 二等奖2名：价值57元莫斯利安一箱; 三等奖6名：价值19元欢快迪下午场6小时k歌 1，即

5、日起5月19日：我们全天在线收集你的语音; 2，5月20日5月22日，整理语音，在论坛公布投票帖，由坛友投票选出获奖歌曲。 3，5月23日公布结果，发送奖品。 团日主题活动方案筹划篇三 1、幼儿入小学之前应做一些适当的预备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小连接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的根底。 2、尝试经过幼儿园与小学的连接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”活动真正落实到实处。 1、经过“幼小连接”系列活动的开展，和谐幼小连接，帮忙孩子向小学顺当过渡。 2、本着“真诚、敬重、互

6、动、合作”的原则，增加幼儿园与小学的沟通连接。（园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿与小学生等。） 3、有效整合家园力气，帮忙家长树立正确的学问观。 5月30日 大三班教室 全班家长主持：金教师 1、班主任写好方案和发言稿 。 2、家长签到表。 3、提前二天给每位家长发一份邀请函。 4、会场标语：幼小连接家长会。 1、主持人致辞介绍活动流程。 2、由蔡教师讲座幼小连接。 3、由班主任介绍班级状况。 4、有家长填写反应表。 5、与家长沟通。 附：家长会讲话稿敬重的家长朋友们： 大家下午好！特别感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小连接这个问题。 大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学

7、生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。假如拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做比照的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小连接”。由于它将对孩子的一生产生重要的影响。 所谓幼小连接，既是幼儿园教育的完毕，又是小学教育的开头，它起着承上启下的作用。幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。在这样一个特别阶段，我觉得我们教师和家长应有一个超前熟悉，提前熟悉到从幼儿园到小学，孩子的生活会消失哪些变化？并估量这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活

8、。 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，很多方面都存在着断节问题，因此做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异： 第一，学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用时机也比拟少，使刚入学的孩子感到有些不适应。 其次，生活内容的变化。幼儿园教育的特点我们总是采纳“以嬉戏为根底活动”来进展。而小学学习则完全不同，由于学习是小学生的主要活动，不管你对所学的课程是

9、否感兴趣，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和嬉戏时间很短，孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课，下午两节课的课堂学习。而且最终总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。 第三，师生关系的变化。在幼儿园，教师对孩子生活照看比拟多，教师像妈妈般地照看孩子，并参与到孩子们的各项活动之中。师生之间的关系近似于亲情关系，在孩子眼里，教师就像妈妈。三个个教师成天与她们为伴，少了其中任何一个孩子都会问教师哪里去了？而进入小学就不一样了，教师的角色会有所变化，由于要完成教学任务，教师的主要精力放在教学上，在生活上对学生的关

10、怀的比幼儿园教师要相对削减，教师与学生的交往主要在课堂上，师生个别接触的时间比拟少，新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能承受，甚至感到生疏和压抑。 第四，教学方法的变化。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由嬉戏、探究和发觉、提倡在玩中学，学中玩的学习方式有较大的区分，比方在漫步的时候小朋友发觉小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观看，查找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢？银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。而小学以课堂教学和书面语言为主，强调文化学问的系统教育和读、写、算等根本技能训练，课堂大多时间是以教师的讲

11、解为主，除了教师的讲解，孩子还必需完成肯定量的作业。这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。 第五、行为标准的变化 一般在幼儿园被认为是理所固然的个人要求，如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：我班有个小朋友常常有这种状况，这边教师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，教师真是左右犯难。批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室教师总不能把课停下来让其它的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的学问你就失去了学习的时机。不批吧，万一把小便弄在身上怎么办？孩子入小学后，必需学会正确地熟悉自己，改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不任凭说话、发言要举手、学习用品

12、放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为标准中，孩子们以往的感性将慢慢被理性和规章所掌握。孩子在幼儿园里很多自选活动的时间和权利将被听从统一要求所替代。 第六、家长和教师期望值的变化 孩子在幼儿园期间，家长和教师主要考虑的是孩子的养分、心理的安康、生理的安康，孩子在幼儿园吃好，玩好，与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学，家长和教师的期望值就会发生很大的变化，在学习方面对孩子赐予新的期望，高的要求。考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比拟剧烈了。 总而言之，为了做好孩子入学前的预备工作，必需遵循儿童心理进展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培育，

13、又要强调非智力因素的培育，力求儿童入学前心理预备的全面性。 接着向在座的家长汇报一下我们两个班的教师详细已经做了的，还有马上要去做的几个方面工作： （一）、孩子们的学习方面 1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿态正确。 2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离。 3、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。 4、活动的时间延长到30或35分钟。 5、还有算术时，就像小学生一样开火车。 6、在活动中有问题要举手，而且回答下列问题要洪亮。 （二）、孩子们的生活方面。 1、每天

14、有小值日生、小教师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参与班里的活动。 2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。 3、用餐时尽量保持宁静，而且能吃完，有节省粮食的意识。 4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参与一些宁静的活动，如：共享玩具，能培育孩子和小朋友一起共享的力量并体验其中的欢乐；阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地沟通；听故事，能够培育孩子们的倾听力量及思维力量；折纸，让孩子们相互沟通，相互帮忙，让个别能干的小朋友起到带着作用。 5、午睡时请小朋友宁静地进入午睡室，而且脱穿衣服要有挨次，并叠放整齐。午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习

15、惯。 （三）、孩子们的心理方面 我们已经带孩子参观过小学了，活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面，增加她们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也能够帮忙她们尽快尽早地熟识校园生活。熟识校园的环境，了解校园和我们幼儿园的区分，而且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿态、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要洪亮。我们还要看哥哥、姐姐做操，感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要教师的带着。她们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样爱护我们的视力。在孩子们的心中感觉对小学特别憧憬。 因此作为我们教师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与力量

16、、学习的情感和态度等；培育想象力、观看力、表示沟通力量等根本素养，养成好的学习和生活习惯。才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的预备。 （四）、关于幼小连接的小贴士 幼小连接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用特殊不能无视。由于儿童的生活行为习惯、自理力量、身体素养、学习态度和力量以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。 家长首先要有正确的心理定位，走进新华书店常常能看到家长们争相翻阅哈佛女孩、北大清华状元等胜利成才的案例，回家后一些望子成龙心切的家长往往会照着这些书本像菜谱烧菜一样逼着自己的孩子按部就班。其实，这些都是没有必要的。

17、每个孩子都有自己出众的地方，家长对孩子要有个正确的心理定位，要看到孩子的优势，时刻反问自己盼望孩子成为怎样一个人？假如是我，我会说盼望孩子成为一个安康、和善、正直自食其力的人。一旦有了一个心理定位，家长在家庭教育中的做法就不会变得非理性。 其实激发孩子入学的愿望。孩子上小学，是她人生道路上的一个较重大的转折点。让孩子对小学产生憧憬，希望早一点上小学。切忌家长对孩子这样说：“现在开头要吃苦头了”，“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学教师好好修理你！” 其实，这一时期的孩子对小学生活处于一种模糊的状态，她们对小学的了解都是经过成人的介绍和她们的一些参观活动，而家长对孩子这样说，会引起孩子

18、对小学的恐惊，觉得读书是一件可怕受罪的事，一旦读书受到挫折，就会产生自卑心理，更不能适应小学生活。 平常，家长在和孩子的谈天中，要不时传递这样的信息，“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真快乐我们家要有小学生了，我们真快乐”，让孩子知道，父母为自己的成长快乐，为自己上小学骄傲。 团日主题活动方案筹划篇四 由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进展思想道德教育的珍贵源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”省学生民族精神教育指导纲要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重

19、阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的奇怪心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？因此，学校在端午节降临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施，让学生在活动中进一步提高对端午节熟悉与了解，用中华民族传统节日文化培育他们安

20、康成长。 端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动，既能熬炼和进展小学生的动手力量，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。 我们的节日端午 6月10日6月16日。 教室、家庭 （一）了解端午文化 1、集体晨会进展端午节学问的介绍，宣布端午节系列活动开头； 2、出一期以“端午文化”为主题的黑板报； （二）体验端午情怀 1

21、、同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。 2、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起共享，培育孩子之间的友情。 3、将端午风俗小报优秀作品进展展览，让孩子们在参观观赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。 团日主题活动方案筹划篇五 活动目的：学习校园安全学问，熟悉安全警示牌，对学生进展交通、消防安全学问的教育，提高小学生的消防安全意识，增加小学生的自防自救力量。活动过程： 甲：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全倍受家人、教师的关注。 乙：“同学们，下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是教师们每天都要对我们说的话。 合：让

22、我们安全记心中，记住人生美妙，步步当心。安全在我心中主题班会现在开头。 1、小品课间非常钟 2、学习日常行为安全学问 不携带刀具、火种或其它危急品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;训练时严格根据器械的操作，不得随便玩耍。 请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认) 1、学习常规交通安全学问 2、交通安全 (第一小队)：你拍一我拍一，过公路不要太焦急。 你拍二我拍二，骑车不要把人带。 (其次小队)：你拍三我拍三，走人行横道才心安。 你拍四我排四，先下后上真懂事。 (第三小队)：

23、你拍五我拍五，不做公路小猛虎。 你拍六我拍六，交通安全来学透。 (第四小队)：你拍七我拍七，开车不要耍脾气。 你拍八我拍八，公路护栏不乱爬。 (集体)：你拍九我拍九，施工场地绕道走。 你拍十我拍十，安全习惯要保持。 1、故事违规使用电器引发火灾，四名大学生跳楼身亡 2、根本要求:小学生不得玩火。一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随便点火，制止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃命的原则。 3、火灾的处理方法 家中起火，不要惊慌，应依据火情准时实行相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。 房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必需马上报火警。被火围困时，应视不怜悯况，实行不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 1、笔答题 2、抢答题 3、评比优秀小组