地理教师述职报告教师(10篇).docx

《地理教师述职报告教师(10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理教师述职报告教师(10篇).docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 地理教师述职报告教师(10篇)地理教师述职报告教师篇一 一、政治思想方面 本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，听从党的领导，忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法，有剧烈的责任感和事业心，言行全都，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培育学生，积极实施素养教育。喜爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参与工作以来，我坚守岗位，恳切踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。敬重领导，听从安排，与人为善。仔细负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安排的教学任务都愿意承受，团结教师，互助合作。 二、教学工作方面 首先、在教学工

2、作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是仔细钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点做到心中有数，常常虚心向别人请教，潜心讨论教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂学问，我特别注意依据教学内容查找最正确教学方法，如充分利用试验教学，仔细分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展现试验所难以演示的地理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积存了肯定的阅历，因此长期有同行教师跟班听课，曾屡次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。 其次，注意对学生的课余辅导，强调根底，强调根本学问的落实，不管是任教哪个年级，

3、我都能够既注意尖子学生的培育，又能面对全体，从不卑视后进学生，上课自习时间都注意效率的提高，对学生的要求比拟严格，特殊是上课态度和课堂作业这两个方面，固然我也会急躁细致地答复学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到学生的好评。 教学力量的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学力量的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活泼的思想，这都是我们学习的地方;还常常性的听课，学有阅历的教师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边稳固，形成自己的教

4、学方法。 三、教育工作方面 自工作以来，我担当班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班力量强，有丰富的治理班级的阅历，讲究工作艺术，工作有规划、有重点、有总结。我喜爱学生，能够从学生实际动身，对不同类型和不同共性的学生有针对性地进展个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关心者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的状况，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化实行相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。擅长调动学生的积极性和

5、培育学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育实行立体式多角度进展，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，特殊是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到熬炼，培育他们的组织力量，治理力量和领导力量，成为教师的得力助手。 三、教研工作方面 在搞好教学的同时，我积极参与教研活动，从事高中地理教学过程中，我结合教学阅历和体会，写了多篇教学论文，先后屡次在不同刊物上发表文章或获奖。 1、浅谈在新课改理念下如何开展地理教育，发表于市级黄山教育

6、，20xx(6) 2、谈在新课改理念下开展地理教学新思维获市级三等奖 3、浅析高考地理图表信息的解读，发表于教育部主管、清华大学主办的国家级刊物中国多媒体学报(国内统一刊号：cn11-9121/g)，20xx(3) 4、试论黟县西递镇旅游业的可持续进展，发表于教育部主管、清华大学主办的国家级刊物中国多媒体学报(国内统一刊号：cn11-9121/g)，20xx(6) 5、高考地理试题的一种思维方式，发表于教育部主管、清华大学主办的国家级刊物中国多媒体学报(国内统一刊号：cn11-9121/g)，20xx(5) 6、地理教学中学生制造性思维的培育，发表于考试报高中地理(国内统一刊号：cn46-00

7、08)第24期 7、浅析高考地理图表信息的解读，转载于考试报高中地理(国内统一刊号：cn46-0008)第28期 8、严禁无中生有 擅长节外生枝，发表于于考试报高中地理(国内统一刊号：cn46-0008)第14期 9、中学地理教学讨论型学习的根本策略，获考试报主办的论文评比第1名 10、浅析地理图文信息的解读在20xx届高三毕业班地理研讨会做专题发言。 11、高考地理主观题的答题标准训练在20xx届高三毕业班地理研讨会做专题发言。 12、获得中国地理学会颁发的“全国优秀指导教师”和“全国优秀科技辅导员”称号 13、用爱的力气去转化后进生案例分析，获县级3等奖。 四、进展目标 1、一如既往的加强

8、业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国根底教育课程改革的有关文件和理论，把握地理学科的改革方向。 2、充分应用现代信息技术进展网络教学，不断更新自己的个人博客，供应更开放的学习环境。创设新型教学方法和教学过程，提高教学效果。 3、积极参加学校的课题讨论，探究信息技术与地理学科整合的途径。注意教学反思和阅历总结，准时形成文字，不断的归纳总结，在教学中成长，在成长中教学。 4、“三人行，必有我师焉”，虚心向其他教师学习，吸取他人先进的教学阅历，不断进步。正所谓“站在巨人的肩膀上”，才会看得更远，走的更长。 以上是本人在中学二级期间的业务水平、力量

9、、业绩和教育教学方面的状况。本人符合上级组织要求的申报中学一级职称的条件，特此向上级组织审报中学一级职称资格。 请敬重的各位评委批准。 地理教师述职报告教师篇二 本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了兴趣，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为

10、，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，

11、使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收

12、到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与实际生活联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏

13、，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 地理教师述职报告教师篇三 一、做一个有思想的教师，做一个有情感的教师 我们要明确学生与教师的关系是一个理性的，非亲非友的关系，首先你应是一个有良好职业道德的，再有你应是有良好的职业素养的。但千万不要遗忘你的微笑。由于孩子是很在意你的笑容的。只要我们遵循教育的规律去办事，先让自己成为一个欢乐的人，让自己的欢乐影响你的学生，培育一个安康的，主动的，积极的生活者。 周伯韬教授讲到“人只能自己救自己，自己开导自己，自己调整自己，别人帮不了你。”我想只有身为教师的你成为一个豁达开朗的人

14、，你才能影响你的学生。才能让你的学生安康成长为一个豁达开朗的人。积极向上的人。 二、立足学科开发资源 我们的学科虽然不能在中考中为学校做出奉献，但是我们可以在本职工作中为学生的全面进展尽自己的一份力，我们在上好课的同时，结合学校的状况适时地开展丰富多彩的活动，开展课前演讲活动，开展学生讲课活动，我们又进行了“二中地理拼图竞赛”，“百科学问大赛”虽然在这些活动中，我们都付出了许多劳动，可看到学生们那种欣喜的表情，竞赛中为没能拿冠军不服输的劲儿，我们的辛苦是值得的。我们真的感到虽然我们没有做什么轰轰烈烈的事情，但是我们在踏踏实实地做好应当做的事情。 我们学校始终提倡的是教师的连续学习和培训，在这个

15、良好的气氛中，我克制了各种困难报考了华南师范大学城市与环境学院的教育学硕士，经过努力通过考试考上了地理专业的教育硕士。在教育硕士的学习中，我的学科教学和教育科研力量有很大的提升，同时也开阔了视野。 教育教学科研力量上，我们组在完成了几个课题以后，本学期正在进展地理有效教学的课题讨论，在教学中我积极查有关的资料，并在平常的教学中加以尝试和总结。 在抓好教学的同时，我也没有遗忘教书育人，为人师表的原则，课堂上多与学生沟通，了解他们的思想，见缝插针地引导他们树立正确的人生观，而且仔细地做起了导师的工作，我带了我所教的八个班的13名学生，经过学生对新的学习环境和学习生活的适应，我也对他们有了更进一步的

16、了解，这了解有对他共性上，也有学习上的。这学期我与受导学生及家长谈话若干次，沟通本沟通，电话沟通二十余次。通过课堂和其它多种方式的观看，接触我把我受导的学生分成几个不同的类，这样在进展受导的时候就有所侧重，有的放矢。 一个学生写到：“我是世界上最幸福的人。当我心中的苦恼使我喘不上来气时，我则会大哭一场，这时教师就会用那双温顺的手为我抹去泪水。当我心情开心时教师则会跟我一起轻松开心地谈笑风生。在这一段时间里我得到了20xx年来都没有得到过的真正的人世间无私的爱与纯厚的感情。感谢您教师，是您教会了我怎样感受爱，怎样赐予爱，使我这幼小的心灵变得无比的暖和，太感谢您了，您辛苦了，我的好教师。我信任和您

17、在一起的这段日子肯定是我初中三年中最美妙的回忆。”每一次与她的谈话都让我感觉为人师的神圣，骄傲和责任。每一次与家长的沟通，家长都用特别敬重的口气称“您”，对我的工作赐予了极大的感谢。这让我对我们学校制定的导师制又有了一个新的熟悉，这是一个很有价值的工作，在这么多学生的一个学校里，对个别学生的辅导是不行或缺的。 一学期的导师工作，在不断与学生的沟通与碰撞中过去了，作为我的学生在我尽可能的工作中，有了这样，那样的变化，我的内心也不断地被冲击着，我也不断地反思着。可以说是痛并欢乐着，学生在长大，我也在成长。三、克制困难，勤奋进取 孩子比拟小，困难是有的，但是我从没有由于自己的缘由不参与省，市，校及组

18、内的教学及教研活动，积极参与集体备课，仔细上课，上好课，并能找时间多听组内及学校其它教师的课，以不断的提高自己，使自己不断的完善。学习是无止境的，每次上课我都仔细备课，总会有一些新的收获，并在每一次上完课后，又有一些感悟，而且从学生那里你也会获得许多灵感，课后我又会对本节课有一些补充，假如有必要我就在下节课加以强调，我都会把这些作为下学期的重要的备课内容。我想这样不断积存，我会更加充实，使我们教学也更有深度。在本学期我每天都上网查阅与教学有关的学问，对学生提出的问题，无论是不是与学科有关的我都会给学生一个满足的答案，虽然是一个结业的学科，但是学生却会有许多的问题来和你探讨，我想这也与我平常的教

19、学中多与学生沟通中分不开的，而且我又订了一些与学科有关的杂志，开阔眼界，多与外界沟通，为我们二中成为中华名校在学科的教学中尽自己的一份力气。 另外我们这学期承受了广西师范学院的实习生，在带实习生期间我也仔细对待，给他们生活上的关怀和教学上的指导，短短的时间里我们成为良师益友，我想这也是我的教育事业的一种良好连续吧。 四、学校是个大家庭 初踏入二中，就深深地感到二中的辉煌是全体同仁共同协作的结果，只要这项工作需要你去做，就没有该不该的问题，我在做好本组的教育教学工作同时积极参加学校的其它工作，每次开学典礼，节目训练，大型集会，去农村社会实践，北京实践，学校召生工作等我都是有令必到，而且尽心尽力做

20、好自己的那份工作，得到各部门领导，教师的确定。 学校是大家的，校荣我荣，校耻我耻，我们的努力工作是为了学校更好的进展，学校的进展壮大会鼓励我们工作奋进。 本学期我还要感谢学校的各级领导对我的关爱，在我孩子小的时候，在我身体不适的时候，校领导都赐予了莫大的关怀，在生活上，在工作上给我以关怀，这让我更有信念，更有干劲去努力工作，我只有更加专心的学习，更加努力的工作去回报大家的关怀和爱惜。 时间在劳碌中度过，虽然是劳碌的，但我是充实的。感觉自己有许多收获，收获的是学问的不断更新;收获的是学生对你的尊敬;收获的是领导，同事给你的关爱;收获的是你给了学生爱。“专心选择你所爱的，爱你专心选择的”。我选择我

21、作一名教师，我就要为之专心的努力。 综合以上所述，我认为我上学期的工作还是比拟优秀的，但还有更多的地方要努力。 地理教师述职报告教师篇四 一年来，我仔细学习贯彻党的xx大精神，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、政治思想 我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，

22、要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一

23、种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学工作 作为教师，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。没节课都以最正确的在状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中地理课程标准进展实施，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、

24、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。初二学生，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟悉，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。初中物理教师述职报告针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进展复习、测验、考试组织课外活动等。地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特殊是地

25、图学问、地名和各种交通路线的地理分布学问。所以要强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。 另外，在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性

26、得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学

27、习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学

28、工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 地理教师述职报告教师篇五 敬重的领导、教师们： 大家好! 在地理课堂教学中，必需强化探究意识，把思维的全过程呈现出来，才能到达培育制造性思维的力量的目的。下面，小编为大家共享高中地理教师述职报告，盼望对大家有所帮忙! 一、做一个有思想的教师，做一个有情感的教师 我们要明确学生与教师的关系是一个理性的，非亲非友的关系，首先你应是一个有良好职业道德的，再有你应是有良好的职业素养的。但千万不要遗忘你的微笑。由于孩子是很在意你的笑容的。只要我们遵循教育的规律去办事，先让自己成为一个欢乐的人，让自

29、己的欢乐影响你的学生，培育一个安康的，主动的，积极的生活者。 周伯韬教授讲到“人只能自己救自己，自己开导自己，自己调整自己，别人帮不了你。”我想只有身为教师的你成为一个豁达开朗的人，你才能影响你的学生。才能让你的学生安康成长为一个豁达开朗的人。积极向上的人。 二、立足学科开发资源 我们的学科虽然不能在中考中为学校做出奉献但是我们可以在本职工作中为学生的全面进展尽自己的一份力，我们在上好课的同时，结合学校的状况适时地开展丰富多彩的活动，开展课前演讲活动，开展学生讲课活动，我们又进行了“xx中学中地理拼图竞赛”，“百科学问大赛”虽然在这些活动中，我们都付出了许多劳动，可看到学生们那种欣喜的表情，竞

30、赛中为没能拿冠军不服输的劲儿，我们的辛苦是值得的。我们真的感到虽然我们没有做什么轰轰烈烈的事情，但是我们在踏踏实实地做好应当做的事情。 我们学校始终提倡的是教师的连续学习和培训，在这个良好的气氛中，我克制了各种困难报考了华南师范大学城市与环境学院的教育学硕士，经过努力通过考试考上了地理专业的教育硕士。在教育硕士的学习中，我的学科教学和教育科研力量有很大的提升，同时也开阔了视野。 教育教学科研力量上，我们组在完成了几个课题以后，本学期正在进展地理有效教学的课题讨论，在教学中我积极查有关的资料，并在平常的教学中加以尝试和总结。 在抓好教学的同时，我也没有遗忘教书育人，为人师表的原则，课堂上多与学生

31、沟通，了解他们的思想，见缝插针地引导他们树立正确的人生观，而且仔细地做起了导师的工作，我带了我所教的八个班的13名学生，经过学生对新的学习环境和学习生活的适应，我也对他们有了更进一步的了解，这了解有对他共性上，也有学习上的。这学期我与受导学生及家长谈话若干次，沟通本沟通，电话沟通二十余次。通过课堂和其它多种方式的观看，接触我把我受导的学生分成几个不同的类，这样在进展受导的时候就有所侧重，有的放矢。 一个学生写到：“我是世界上最幸福的人。当我心中的苦恼使我喘不上来气时，我则会大哭一场，这时教师就会用那双温顺的手为我抹去泪水。当我心情开心时教师则会跟我一起轻松开心地谈笑风生。在这一段时间里我得到了

32、12年来都没有得到过的真正的人世间无私的爱与纯厚的感情。感谢您教师，是您教会了我怎样感受爱，怎样赐予爱，使我这幼小的心灵变得无比的暖和，太感谢您了，您辛苦了，我的好教师。我信任和您在一起的这段日子肯定是我初中三年中最美妙的回忆。”每一次与她的谈话都让我感觉为人师的神圣，骄傲和责任。每一次与家长的沟通，家长都用特别敬重的口气称“您”，对我的工作赐予了极大的感谢。这让我对我们学校制定的导师制又有了一个新的熟悉，这是一个很有价值的工作，在这么多学生的一个学校里，对个别学生的辅导是不行或缺的。 一学期的导师工作，在不断与学生的沟通与碰撞中过去了，作为我的学生在我尽可能的工作中，有了这样，那样的变化，我

33、的内心也不断地被冲击着，我也不断地反思着。可以说是痛并欢乐着，学生在长大，我也在成长。三、克制困难，勤奋进取 孩子比拟小，困难是有的，但是我从没有由于自己的缘由不参与省，市，校及组内的教学及教研活动，积极参与集体备课，仔细上课，上好课，并能找时间多听组内及学校其它教师的课，以不断的提高自己，使自己不断的完善。学习是无止境的，每次上课我都仔细备课，总会有一些新的收获，并在每一次上完课后，又有一些感悟，而且从学生那里你也会获得许多灵感，课后我又会对本节课有一些补充，假如有必要我就在下节课加以强调，我都会把这些作为下学期的重要的备课内容。我想这样不断积存，我会更加充实，使我们教学也更有深度。 在本学

34、期我每天都上网查阅与教学有关的学问，对学生提出的问题，无论是不是与学科有关的我都会给学生一个满足的答案，虽然是一个结业的学科，但是学生却会有许多的问题来和你探讨，我想这也与我平常的教学中多与学生沟通中分不开的，而且我又订了一些与学科有关的杂志，开阔眼界，多与外界沟通，为我们二中成为中华名校在学科的教学中尽自己的一份力气。 另外我们这学期承受了广西师范学院的实习生，在带实习生期间我也仔细对待，给他们生活上的关怀和教学上的指导，短短的时间里我们成为良师益友，我想这也是我的教育事业的一种良好连续吧。四、学校是个大家庭初踏入二中，就深深地感到二中的辉煌是全体同仁共同协作的结果，只要这项工作需要你去做，

35、就没有该不该的问题，我在做好本组的教育教学工作同时积极参加学校的其它工作，每次开学典礼，节目训练，大型集会，去农村社会实践，北京实践，学校召生工作等我都是有令必到，而且尽心尽力做好自己的那份工作，得到各部门领导，教师的确定。 学校是大家的，校荣我荣，校耻我耻，我们的努力工作是为了学校更好的进展，学校的进展壮大会鼓励我们工作奋进。 本学期我还要感谢学校的各级领导对我的关爱，在我孩子小的时候，在我身体不适的时候，校领导都赐予了莫大的关怀，在生活上，在工作上给我以关怀，这让我更有信念，更有干劲去努力工作，我只有更加专心的学习，更加努力的工作去回报大家的关怀和爱惜。 时间在劳碌中度过，虽然是劳碌的，但

36、我是充实的。感觉自己有许多收获，收获的是学问的不断更新;收获的是学生对你的尊敬;收获的是领导，同事给你的关爱;收获的是你给了学生爱。“专心选择你所爱的，爱你专心选择的”。我选择我作一名教师，我就要为之专心的努力。 述职人 20xx年xx月xx日 地理教师述职报告教师篇六 20xx年我担当了x学校六个班的地理教学工作，并担当地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的工作作出述职： 一、积极参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市

37、泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对一般高中课程方案(试验)进展了解读;人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高

38、中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论探究

39、教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩 “任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合力量提高的目的。 三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想，开学后准时制定了周密具体的规划并已把任务落实。安排我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个

40、人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积存了珍贵的阅历，教师的讨论视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的力量增加了。此外还积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源。四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过屡次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时紧急与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在 3、初高中地理连

41、接问题和冲突突出。 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条。 地理教师述职报告教师篇七 本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了兴趣，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立

42、自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，

43、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其

44、次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与实际生活联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课

45、堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 述职人： x年xx月xx日 地理教师述职报告教师篇八 本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了兴趣，他们开头了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在

46、学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持

47、相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指