备课组长述职报告汇编15篇.docx

《备课组长述职报告汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课组长述职报告汇编15篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 备课组长述职报告汇编15篇备课组长述职报告1 我班的备课组由五人组成，三位男教师，两位女教师。年龄56岁，最小年龄26岁。其中校中层干部(校科研室主任)一人，中共党员一人，民盟成员一人。学历全部大学本科。这些成员除了担当高一年级十个班的物理教学工作以外，还兼任教科研室、物理试验室及局部劳技学科学科的的教学工作。一年来，在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和群众备课功能。使高一物理教学质量较往年有较大的提高。 团结协作相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及治理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充

2、分“争鸣”有些详细物理问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼。虽然五个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在相互沟通。老教师对年轻教师的关怀形同父女(象孙传钧对饶筱薇教师)。年青教师对老教师非常敬重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好局部工作(如打字等)。三个高级高级教师从不摆架子，而是专心、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。今年五月份，为了一个气体性质方面的习题，备课组成员分别在不同时间、地点研讨过三次。关于如何突破难题，教师们不仅仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。 紧急

3、有序、步调全都、科研是我们备课组工作的另一特色。我组孙传钧教师除担当两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。虽然工作繁杂，但他从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个一般物理教师的”身份专心参与备课组活动，紧急的工作，从不影响他参与备课组活动，反而常常提示他人参与活动。担当三个班教学工作的刘芳教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。教案书写也是全物理组较好的范例。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点

4、难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作专心参加，无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上，发表一篇在学区发表，校内发表文章6篇。一年来积存了教学资料20余份(含月考、区抽侧资料) 向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。本学期期中考试期间，高一学生陈家长说“我孩子回家说，物理教师，布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，一年来我们坚持不断提高学生学习专心性，爱护高一学生学习的专心性，坚决不搞破坏学生学习专心性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们

5、反复争论、打算在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习根本概念、根本方法的复习上。一年来我们一向坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教育处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥群众优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 备课组长述职报告2 由于开学前，教师们都参与了新课程标准及新教材培训学习，对新课程

6、标准的根本理念，课程目标，资料标准及课程实施推举有更深的了解。总体看，高一数学教师仔细执行了学校教育教学工作规划，转变思想，专心探究，改革教学，在连续推动我校“激活课堂，力求创新”，“20+20”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，专心探究，改革教学，收到很好的效果。使本组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。下面把我们的几点看法及做法总结如下： 1、仔细探讨新课程的教学理念： 新学期开课的第一周，备课组进展第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作设想及争论如何开展主体探究式教学模式的教学改革活动。今年是我校实施新课

7、程标准，使用新教材的其次年。如何进一步实施好新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、资料、实施、评价和治理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，挑战，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的教师来说，究竟就应以怎样的姿势走进新课程呢在新课程背景下，教师备课表达“四备”：一备课标：细心钻研、深刻领悟新课程标准，弄

8、清本学科的教学目的，了解本学科的教学体系和根本资料；二备教材：了解教材的.组织构造及学问的内在体系和编排体系，把握重点难点，挖掘教材的德育因素；三备教法：从有利于学生的探究精神、创新意识和实践潜力的培育角度动身，细心选取适当、敏捷的教学方法，细心设计教学过程；四备学法：教师之间加强学法讨论，提高学法指导的潜力，要结合教学资料，对学生进展正确的学习方法指导，培育学生的学习潜力。 加强群众备课，教师之间常常围绕教学进展沟通和对话，在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短，丰富了对教材的熟悉，发挥了群众才智，挖掘了教育资源，促进了教师专业进展。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 高

9、一数学备课组，做到了：每个教学单元重难点在争论中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。做到“目标统一、资料统一、进度统一、测试统一”。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。或者平常利用课余时间在办公室就某一个问题进展沟通。 3、仔细重视数学概念的教学 数学概念是数学根底学问，是学生务必坚固而又娴熟把握的资料之一。也是高考数学科所重点考察的资料。对于重要的数学概念，学生需要正确理解和娴熟把握，到达

10、运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的学生对概念把握不牢，对一些概念资料的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。基于此我们加强了数学概念的教学，对概念的构成过程和使用方式、敏捷变形进展深入剖析和强化训练。 4、讨论得失，积存阅历，不断进取 在大、小规划之先，我们都要争论教师们直接或间接的阅历教训，然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都仔细的进展讨论和总结，调整教学状态，优化教学过程。我和同组的教师们商议要多同学生谈心了解教学落实状况。找学生谈心，是沟通师生情感的最主要的方式。要求是：谈心不管时间长短，路上遇到、课间非常钟、晚自习时间，只要有空

11、，就找上一两个学生谈心，询问他们的学习、生活状况，了解数学教学中存在的有关问题。透过群众备课活动，使我们受益匪浅，主要表此刻：真正发挥了整体的力气，对于此刻的新课标，新课程，我们都不熟识，所以单靠个人的力气是很难把握好重难点的，只有透过整体的力气群策群力，透过争论讨论等方式加以弥补，真正表达出人多力气大的优势。真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不行避开的会消失一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的缘由，自己很难发觉和改正。透过群众备课，使这些问题能够出现出来，同时再透过共同的争论和讨论最终得以解决。因些在课堂上根本上不会再消失中途卡壳的现象。真正获得了一些新的思想和方法，透过群众备课的

12、争论和沟通，在我们思想、方法进展集合的同时，也产生了一些新的思想和方法。使我们对于教学工作有了进一步的提高 5、取得的成绩 透过一年的努力，期末考试卷和楚雄市的一套，重点班平均分达115分，一般班达85分，优良生均完成了任务，全体感到满足。 6、缺乏之处及存在的困惑 、书本习题都较简洁和根底，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又严峻缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 、在教学中，常常消失一节课的教学任务完不成的现象，削减稳固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问资料需要补充一局部。 、虽然常常要求学生课后要去

13、完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。 7、今后要留意的几点 、要处理好课时紧急与教学资料多的冲突，加强对教材的讨论； 、留意对教辅材料题目的精选； 、要加强对数学后进生的思想教育。 总之，我们本着相互学习、相互促进的同心，每一个教师的课对全组教师公开，能够随时听课。在备课活动中我们共享大家的教学成果和体会，一个学期以来，我们一向真诚的开心的合作，我们会一如既往的做下去，争取取得更优异的成绩。 备课组长述职报告3 敬重的各位领导、同事： 大家下午好。我作为初一语文备课组长，将自己的工作和下一步的规划给大家汇报如下，如有不当之处

14、请大家谅解、批判指正。 初一语文备课组一个团结、协作、爱学习、肯钻研、朝气蓬勃备课组。它拥有一批素养全面、根本功扎实、教学教研水平高的语文教师队伍。全组共七位语文教师，属于中青年结合的一支队伍，他们分别是张俊、张晓洪、刘冬梅、马海燕、孟连营、刘莉、仲丛芬七位教师，这七位教师中有两位是中级教师，两位党员，三位班主任，教师个个都是能独当一面的语文教学行家里手。 在过去不平凡的一年里，我们做好了以下工作: 1、备课组活动有规划、有落实。开学初备课组依据学校工作规划、教学进度规划制订了备课组的工作规划、教学进度规划。一年来我们有步骤有规划的完成预定规划，在实施规划的过程中我们确定了研讨主题和中心发言人

15、，张俊、张晓洪教师负责文言文教学专题、马海燕负责散文专题、仲丛芬教师诗词赏析专题，刘冬梅教师负责小说专题复习，孟连营、刘莉负责作文写作专题。在过程中我们还高质量地做好各种考试的命题、阅卷和试卷分析工作。 2、利用公开课，提升全备课组教学水平。在平常的教学研讨中我们主要是向张俊、刘冬梅两位业务力量强，又乐于助人的中年教师学习。为更快更好的提高我们全备课组教学整体水平，我们每个人都非常乐于开公开课。仲丛芬、张晓洪、刘莉三位年轻教师，每次开课，总是很仔细的备课，虚心的向他人请教，我每次看到他们这样的努力，内心一次次的坚决一种想法，十三中的语文会因他们的存在而更加辉煌，我个人很喜爱听马海燕教师的课，在

16、她的课堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我个人很佩服张俊、刘冬梅的课，在他们的课堂上我看到是教学的才智美。 3、有条不紊的抓好常规教学。在常规教学中我们注意激发学生的学习兴趣，向课堂要效率。科学合理的布置作业，准时批改作业反应给学生。教学课型多样化，使学生欢乐的学习，更注意加强学生的文学学问的积存，力争为学生的长远进展打下坚实的根底。我们还利用寒暑假给学生开出书单，让学生增加阅读量，其中包括古典闻名诗词的记忆背诵、现代时文的阅读、布置写一些读书笔记在开学后进展年级内的评比等，量不大，重在催促学生多积存，爱语文。 4、精诚合作，开展丰富多彩的语文综合活动。硬笔书法展、诗词朗读竞赛、文学电脑报评比

17、、春节作品摄影展，风翼文学春节期刊，组织了“阅读之星”“书香家庭”的评比活动，并担当了学校“阅读之星”展板制作活动等，极大丰富了学生的生活，拓宽了学生的眼界，提高学生的力量。在组织这些活动中，我们忙得不亦乐乎，但是我们很欢乐，由于我们也在享受语文的魅力。 在新学期新的起点上，我们想再目前较好的根底上，加强以下工作： 1、加强集体备课的力度，细化集体备课的细节，发挥集体的力气，提高我们的课堂效率。 2、强化对备课组中优秀教师学习，学习他们的力度还不够大，听他们的课还不够多，教学上得沟通还不够系统深入。 幸福充实的初一已落下帷幕，带着机遇和挑战的初二正向我们款款而来。我信任，在学校领导的正确指引下

18、，在座各位的大力支持下，我们备课组全体成员会专心书写更加精彩的初二。 感谢大家。 备课组长述职报告4 本学期我担当九年级31班的班主任、3132班的语文教学及九年级语文教研备课组长工作。这一年来，在学校领导的大力支持和领导下，在搭班教师和全组教师的协作和帮忙下，圆满地完成了各项工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一年的工作总结一下： 一、在语文教学方面。 我深入细致的备好每一节课。坚持不备课不上课的原则。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重难点，抓住考点。在课堂上，我关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，提高学习兴趣。同时，激发学生的情感，使他们喜爱学习，制造良好的课堂气氛。课堂上

19、讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。在课下，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。通过一年来的细心培育，两个班的语文成绩始终在进步。 二、在班主任工作方面。 九年级31班整体学生较差，成绩较差，不学习的孩子占大多数，学生没有灵性。针对这种状况我坚持以点带面，均衡进展。虽然每个个体的进展不太均衡，但找准了关键点，也能收到较好的效果。首先抓好优秀学生的.带头点； 其次抓好临界生的进步点、再次抓好

20、后进生的闪光点； 最终抓住教育的切入点。在班主任工作中只要以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，班主任工作还是能顺当完成的。今年坐在教室看了一年班，也让我有了新的熟悉，转变了我以前对教育的许多熟悉和看法。 三、在教研组方面。 1、由于上一年语文成绩到达要求，一年来，我们九年级语文组教师压力很大，全组教师顶着压力团结合作，互帮互学，全组一盘棋，坚持听课、评课，做课件，相互学习，相互谈论，教学教研气氛深厚。 2、我们九年级语文组能够仔细贯彻学校精神，完成领导交于的各项任务。特殊是在语文优秀教案评比中取得了不错的成绩。 3、九年级语文组在中考最终阶段集体备课，仔细把握方向，在中

21、考中两个大题都被我们猜中，我信任今年的语文成绩能上个新台阶。 总之，教育教学工作千头万绪，我还有许多不尽如人意的地方。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会努力的。 备课组长述职报告5 本人全年始终担当一个班语文教学，兼学校教研处主任、本年级语文备课组长。年届不惑，我理应像走过来的这一年，活得更淡定、更富于真诚的士气，听从自己内心的姿势，走好自己该走的每一步路。 在根底教育越来越被锁死于“应试gdp”战车的环境里，我总保持着一点点固守的糊涂和良知，做着一点点“困兽犹斗”式的丝丝抗争，确实是让某些人不太理解、也无法理解的吧。而临此艰辛不苟且，尚能坚守“本心”，并在不断的学习、思索与实践中，先让自己

22、洗脑、洗心，再将这点滴思想的光芒传递到我们优秀的教师团队，让自己的教书育人和学校的教研工作，以务实的姿势“虚工实做”，朝着应有的抱负方向“得寸则进寸，得尺则进尺”，正是我的人生价值之幸。而最幸运的是：我这样的做法，偏能得到在座诸多同仁、乃至各级教育行政部门领导的理解、支持、欣赏和抬爱，本人感谢不尽！ 语文教学方面，在做好教学常规、为学生的语文素养和考分负责的同时，始终抱定“大语文教育”的宗旨，切切实实为备课组牵头，做好不连续的“大语文阅读拓展”的资料编印，并悄悄致力于第三册语文校本教材的主编。本人再次被评为浏阳市名师。 备课组协调指挥方面，强调研讨的实效，削减形式主义的无效劳动，坚持“教学进度

23、与内容上的统一”与“教师个人教学风格的自主发挥”相结合。 学校教研工作方面，不做则已，做，就想尽力把它做好、做精细、做出实效来。从“磨课”活动，到教师业务学习读本的编印，到各类赛课、评课活动的组织，到“教研博客圈”的运作治理，都是全心全意地保障这样的活动不是走过场，而是有它抹不去的价值和意义。以博客圈为例，圈内至今 3171 篇博文，我篇篇拜读，而对其中有着特别的对话意义或者本人力所能及能够与之绽开对话的博文，我都努力写下我的思索、感受或者想法和建议。有的留言，一写就五六百字。此刻，我可以很宽慰地说：博客圈里全部 575 篇精华博文，每一篇，都是我仔细阅读筛选后给“加为精华”的，每一篇文章后面

24、，都有我或长或短的.对话留言。假如，我所做的点点滴滴，真的曾经带给您些许暖和、些许士气与信念、些许思想的火花，或者些许思想交锋的不快，那么，我敢说：这一年，我这个教研处主任终于没有白当！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失还许多，我肯定加强修养，还望各位同仁海涵。 我们二中这所学校，和大多已过而立之年的同仁一样，亟需步入“二次成长期”，来一个真正的质的飞跃。否则，我们将解决不了“可持续进展”的问题，全部的成绩与辉煌，将会仅仅定格为一段历史的“曾经”而已。那么，我们大家每一个人的教育科研，我们大家共同的教育科研，任重而道远。我想大声疾呼：教师当以学为先，学习学习再学习！教学的顶极艺术是教学思想

25、，唯有不断地学习、洗脑，我们才能翻开新的教学局面！学校治理人员为着改革与创新，应当既能观赏教师的“听指挥”，更能观赏和敏锐地捕获、发觉教师的“有思想”。“听指挥”与“有思想”两相融合的团队，才是专业技术型的优秀团队。让我们一起努力吧！ 感谢大家。 备课组长述职报告6 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，构成团结、和谐的教研群众，提高教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作: 一、搞好团结制造良好工作气氛

26、 组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的规划，本组人员每一天都明白自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每一天都舒服地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加效劳意识，各项规划、方案的制定大家都群策群力，这样就便利本组教师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当职责，分析问题，查找对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多查找他人的长项，此刻每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。 二、开展备课组活动 备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有制造性，备课组内除营造了深厚的.教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，构成合力，充分发

27、挥整体优势。为提高备课组的群众效益，大家常常在一齐进展相互沟通。组长组织群众备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起: (一)、脚踏实地，从实际动身。 第一、分析学生，了解学生:依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100-120分之间的既要抓根底，还要抓阅读潜力的提高，100分以下不及格的这些学生主要是抓根底，在上新课的同时开头复习中考考点。其次、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归

28、类，边讲题边渗入中考，让学生明白中考题是怎样在原有的根底上进展转变，帮助学生总结打算，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这局部题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进展分工协作，争论讨论，增减筛选，然后再集中大家的才智。每次考试都有听力、根底、阅读完型以及作文，目的就是想让学生渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧急心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。 (二)、优化教材，提到课堂效率。 第一、仔细讨论课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动:除了主备人说课外.每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教

29、学理念，然后其他教师一块争论，提出推举。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，准时分析学生的学习状况进展教学阶段反思: 1透过群众备课，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。 2透过群众备课、轮番说课、其他教师补充等使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3透过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 其次、水平体此刻课堂上，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的

30、自主性、激发学生的专心性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会由于自己的预备缺乏而频繁消失课外加班补课的现象。 第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比拟慢的同学，仔细分析，讨论对策，落实措施，努力转化。切实提高教学讨论的针对性和实效性，加强目标治理，对不同学生确定不同目标，进展分层教育。能上110分的同学、我们进展鼓舞，激发他们的内趋力;对临时后进学生既严格要求又要热忱关心爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。 备课组长述职报告7 匆忙而又劳碌一年教学生涯

31、里，在不断体验胜利的喜悦和失败的失落的同时，累积着治理班级和教学的阅历。在感慨一个字“忙”的同时，也感受着工作的欢乐、学生的得意、学习的满意，回首这几年的工作特总结如下： 一、为人师表，品德高尚 我忠诚并喜爱党的.教育事业，恪职笃学，仔细学习科学的进展观，在思想上与时俱进，言行时刻与党中心保持高度全都。作为一名教师，我以教书育人为已任，以高尚的师德影响学生，以优良的修养鼓励学生，恪尽职守、务实创新，无怨无悔地将自己的青春奉献于教育事业。 二、循循善诱，润物无声 班主任是班级的灵魂。在工作实践中，我着重从以下几个方面做好学生的思想工作： 1.全面贯彻党的教育方针，不折不扣地完成学校交办的各项任务

32、； 2.加强班级常规治理，帮忙学生养成良好的行为习惯； 3.重视班委、班风建立，增加班级分散力； 4.教育学生努力学习，完成学习任务； 5.关怀学生身心安康，促进学生全面进展。 三、有效教学，成绩喜人 在教学方面，我追求“把学生教好，让学生胜利”这一理念。我努力改良课堂教学，以充分调动学生的学习积极性、主动性和参加性。首先，我提倡自主学习，鼓舞学生自学、争论、发觉、探究，保持学生的主动参加；其次，开展情境教学，利用多媒体帮助教学，引导学生们在活泼、轻松的环境下，高效率地获得学问的积存和情感的熏陶；再次，组织合作学习，引导学生共同探究，培育学生的合作精神。我所执教的课堂，也由于其先进的教学理念，

33、鲜亮的教学特色，受到教育主管部门、同行的确定。在20xx-2023学年（上）学校教研活动中，执教9Aunit5IntegratedSkills获得全都好评；在年度“一师一优课、一课一名师”的活动中获得部级优课。 作为九年级英语组备课组长，在自己备好课的同时，帮忙和指导青年教师一起备课；在仔细组织每周的集体备课的同时，每周还组织同组的教师听一节随堂课，来提升各自的教学力量。20xx年9月在通州区20xx届初三教师培训活动中，做了分散备课组才智，追求更高效教学的讲座，获得全都好评。 四、潜心科研，硕果累累 有了实践的探究，就必需不断的总结，才能确保实践的针对性和实效性，因此我积极进展教学科研，总结

34、阅历，与同行切磋、探讨。论文基于口语力量培育的英语教学要点分析于20xx年11月发表在教育上；同时，参加南通市课题指向于润泽童心的诗意课堂讨论，担当核心组成员。 五、连续教育，提升自我 多年来，本人在工作之余，不断充实自己，丰富学问构造。我先后参与了省级培训、区级培训和校级培训，均取得了肯定的成绩，但“学无止境，教无定法”，我会更加严格要求自己，努力工作，不断创新，收获更多的喜悦。 备课组长述职报告8 其实，始终以来并不愿担当备课组长一职。缘由之一，是由于即使是一个小组长，对自己也是一种束缚，身、心的自由于我是最重要的。固然我很自律，除了上班有时不准点到之外。缘由之二，性格太直，除了一颗真诚的

35、心，不懂人际交往之技巧，还不屑于此。 在最初的设想里（暑假里），本学期备课组大的活动有三项：其一，过程性评价量表的实施；其二，课题的推动；其三，彼此互听一节课，并撰写评课报告。但开学之后发生的一系列事情，让我望而怯步。 首先每个人的周课时量很大，大家都处在一个很疲惫的状态中。人在疲惫的状态中是没有思索的，即便有，质量也是不高的，每个人沿着惯性完成着每天的工作。 其次，备课组的第一次活动，让我很绝望，是关于课题推动的。记得在上学期的最终一次备课组活动中，我们彼此分工了在假期里的任务。但我发觉，你们只是在应付而已。在这方面我有很大的责任。 关于科学课程校本化，在我内心始终是排斥的。虽然我从没有做过

36、官方性的课题，但我明白教学科研来源于教学实践，教学实践中遇到的难题其实就是我们的讨论课题。国家课程校本化从很多方面都脱离了蒙山的实际状况。这里单表一枝，当我们提出牛津科学校本化的时候，头脑里有没有装着学生呢？或者反过来说更贴切些，鉴于蒙山学生的实际，牛津科学要进展校本化的讨论。在我的理解里，教育教学科研的目的，不是为了教师个人的利益，也不是为了提高学校的档次，而是为了转变学生，提升教师。学生转变了，教师提升了，学校也就进展了。我曾试图把课题往这方面引，但还是很牵强。 或许我对课题的排斥心情，影响到了你们的积极性。 这个课题最终让张丹凤教师负责，我是有私心的。自己身体一直弱，常常是只动口不动手。

37、让小张负责，工作的主动性会强些，课题的推动会顺当些，我会省力很多。但事实并不如我所料。关键在于这个课题不是你我之想，是徐校长交给我们的任务。现在我几乎不过问这个课题了，作为备课组长，肯定是失职的。觉得自己没有把工作做好，所以有点怕见到徐校长，好在他在南校。由于我还是很在乎徐校长对我工作的评价的。 会上课的教师，不肯定会评课，由于评课不仅需要自己对专业有较深的讨论，而且需有理论的支撑。评课力量的提高，预示着你的教学力量又上了一个台阶。初步设想从两个方面实施：一是借助科学群，把各自从网络上看到的有价值的文章贴在群里共享；二是彼此互听一节课，撰写评课报告。但开学后，我就打退堂鼓了，看到你们这么大的工

38、作量于心不忍。再者自己九月份的身体状况差到极点了，所以根本没跟你们谈起过这个设想。而我自己始终在这么做着。 或许你会惊奇，我为什么要这么做呢？狡猾说，在金山区教科学，若要混日子，很简单的。以目前我们备课组的整体教学水平，即使停顿不前，再过五年，区内其他学校也达不到这个水平。在应试教育的大环境中，除了我们自己，谁还在乎这门课程呢？始终觉得生命的意义在于不断地生长与体验，它跟年龄无关。所以盼望自己生活在一个向上的团队中，而我是这个团队中的一员，有责任去营造这样的一个气氛。其实我没有那么高尚，是带着很强的私欲的，只是我的私欲与别人的不一样，其实质是一样的。 每年的校科技节，作为科学教师的我，是比拟主

39、动协作学校的，但今年却不同。想必叶教师能够感觉到的。有些事，与我的价值观相去甚远时，我会拒绝。当我知道这次科技节，学校特邀媒体进展视频采集后，我抵触的心情就上来了。如果蒙山的科技真的实力很强，做这方面的宣传是很有必要的。而实际状况我们这一块很弱，每年的科技节活动都是临时抱佛脚；所以关起门来搞些活动也就算了，何必去挂个虚名呢？ 不管有多么充分的理由，我还是在这儿要向叶教师赔礼，究竟我没有听从领导的安排。但我仍坚持自己的观点，即便有下一次，还会这么做。 钱理群教授说：“切不能为应试教育效劳的教育根本无立足之地。”这就是我们的科技节、我们的小学科处于如此为难地位的缘由。也可能是教师安于现状的缘由之一

40、。 对于教育的绝望，于我内心，是一次次地想要逃离学校。而实质上，我却一次次地在努力尝试转变。人真是一个冲突体。 为人师表，知行合一。 我能逃得了吗？还是连续努力吧！ 备课组长述职报告9 xx备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了必需的成绩。现简洁总结如下： 主要工作汇报： 1、有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能

41、在争论中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的”改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、专心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每

42、章至少一份的课外练习题，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必需的预期效果。 4、专心参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的专心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教师上了校级示范公开课，都能专心响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三、依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题

43、或错题，在备课组内进展群众争论，集思广益，做出合理公正的解答 5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。 6、专心开展备课组课题活动。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 备课组长述职报告10 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们兴福英语备课组在各级领导的关心下，仔细学习镇教委和学校的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕镇教委和学校提出的各项规划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教

44、学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、团结奋进，资源共享 我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。回忆一年来我组几位教师的工作、学习，很有感受。虽然教学任务重，但大家都有奉献精神，教学资源能够共享，安排任务准时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得胜利的保证。共性是年龄较大的高树盛教师，每次的教研活动都很专心，把全部的工作都做在前面，每次沟通发言也毫不吝啬的说出自己的阅历心得，是我们年轻教师学习的典范。 二、拓展教研资料，优化课堂教学 重视教研组群众备课的指导，落实时间、地点、资料。群众备课要讲求实效，突出重点；群

45、众备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓舞教师备共性化教案、有用教案。透过对教师群众备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强群众备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最亲密的”教研形式，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进展教学反思，相互借鉴学习。连续完善课头间的相互沟通，坚持争论、反思、相互沟过后进展备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。本学期我们在每次仔细群众备课、群众研讨的根底上，分别观摩了高树胜教师、郝秀峰教师、王国娟教师、穆红艳教师执教的沟通课。还请博奥的张颖教师送了一节课，博奥的尹晓娟教师给我们做了一次精

46、彩的报告，都令我们受益匪浅。 三、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还相互沟通对差生的辅导措施，沟通中更加明确了要做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语潜力等方面加以评分，并准时在黑板上公布，准时赐予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“单词默写竞赛”、“词汇过关竞赛”等，从而提高学生整体素养。

47、四、存在的缺乏 1、别人提倡手工备课的环境下，我们仍旧坚持群众备课，坚持资源共享，如何做出特色，如何避开教案照抄照搬，不修改等现象，我们需仔细思索，因此使群众备课更标准，更表达共性，仍是我们为之而奋斗的一个重要资料。 2、创新意识不够，工作效率不高。 3、由于工作阅历不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思索、多斟酌、多请教。 五、下一步的准备： 1、力求踏实，讲究方法，注意实效。 2、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研 一方面加大对各个备课组的检查和治理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深入。