学校工作总结(推荐6篇).docx
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1、学校工作总结(推荐6篇)第一篇:学校工作总结在xx普法活动中,我校以上级部门普法规划为指导,以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心,密切联系学校实际,紧紧围绕学校xx普法确定的目标和任务,不断加强制度建设,强化组织领导,广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实,全方位、多层次地把xx普法工作向纵深处发展,促进学校各项事业健康、协调、稳步提高。一、加强领导,广泛宣传,深入开展“六五”普法教育1、着力注重法制宣传教育队伍建设。“六五”普法工作一启动,学校就根据上级部门要求,成立了学校法制宣传教育领导小组,建立了以校党支部、校委会为龙头,以各级部为主体,以党员同志、班主任、任课教师为骨
2、干的学法、普法工作队伍,深入开展普法宣传教育,按步骤,有条理地把“六五”普法工作落到实处。成立普法领导小组:组长:谭焕勇副组长:姜福寿、王秀琴、王兆军、王耀志组员:汤新貌、宋文杰、蒋佳璐、于东、张培娟、蔡燕丽、谭丽娜、王静、姜永娴、曲晓、白海英、孙强、孙春艳、唐丕波2、不断加强法制宣传教育力度广度。学校通过校园网络、黑板报、横幅等多种途径和形式,形成全方位法制宣传教育格局,营造浓厚的宣传氛围,有力地提高了全校师生对“六五”普法重要性的认识,也增强了普法学习的积极性和主动性;在积极带动社会普法宣传的同时,不断巩固师生的普法意识,增强普法教育的实效性。二、不断学习,明确重点,实现“六五”普法整体推
3、进1、不断学习教师法工会法等法律法规,增强广大教职员工法制观念和法律意识。领导干部普法教育学习做好表率。开展“六五”普法宣传教育后,学校党支部、校委会着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去,特别是对与教育教学相关的法律法规的学习,使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了教师法、教育法、工会法等法律法规,在此基础上进行宣讲,全校正式教职工参与了此次活动。通过学习,教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了,也更明确了自己的义务、责任。自学校成立以来,教职工中没有发生一起违法案件,大家更增强了教好书育好人、做好
4、示范表率的信心和决心。学校领导带头学法用法,第月至少组织老师进行一次法德知识学习,做到时间、内容、笔记、考核四落实。2、加大学生法制教育工作力度,增强学生学法、用法、守法的观念和意识。立足课堂,让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用,让法制宣传教育“进课堂”“进教材”“进头脑”,通过政治等课程以及其他各学科教育内容,将法制教育有机地融入到日常的教学中去,让学生法制观念和意识逐步提高,从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。每个班级还利用班会课、晨会课时间,对学生进行小学生守则、小学生行为规范及法制教育,效果较好。通过班会,让小学生管理规定等知识落实到自己的行动中,
5、使学生进一步了解了自己的权利和义务,为积极努力学习打下扎实的法律基础。积极参加法德宣传教育年、“法德共进”主题宣传月、利用“3.8”妇女节、“综治宣传月”、“315”消费者权益保护日、6.26禁毒日、“12.4”宪法日,广泛开展法律宣传活动。三、拓宽渠道,丰富活动,提高“六五”普法教育效果1、加强制度化建设,为普法教育夯实基础。我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等,结合学校实际,建立健全了学校各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度,学校教师管理暂行规定等相继出台,在监督检查的同时,也普及了法制教育,真正使学校管理制度化、规范化,实行依法治校等,对学生打架斗殴、偷窃、考试作弊、擅自
6、离校等方面都作了相关规定,对违纪学生都制定了相应处理意见。引导学生由制度转化为自觉行动,真正从源头上遏制了违法乱纪行为,为普法教育夯实了基础。2、请进来,走出去,以丰富的活动实践着普法的承诺。为对学生进行法制教育宣传,学校特请王树亮为龙山店小学法制副校长。3、精心组织形式多样的校内活动,让普法教育深入人心。学校组织法律法规学习的活动在所有学生中引起强烈的反响,人人参与,认真学习,用开卷笔试的形式深入学习了这些法律法规,并运用于自己的实践,为学校依法治教打下扎实的基础;政教、学生会精心开展各类活动切合学生实际,从生活点滴中让他们增强法律意识,如“远离毒品戒除网瘾”活动引导学生用自己的行动践行网络
7、道德、维护网络安全,加强网络法制意识;消防安全教育在潜移默化中增强了教师的消防安全意识和消防法制观念,提高他们自救的能力。四、健全民主机制,继续推行校务公开,促使学校各项工作规范化法制化学校一直利用橱窗、校园网络等宣传阵地严格执行校务公开,推进党务公开,严肃财经纪律,杜绝乱收费现象。就党务工作、收费标准、考核评优等方面,做到及时公开,严格按职能程序办事。以“贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点,自觉接受师生员工的监督,树立诚信廉洁的服务意识,做到规范化、科学化、透明化、具体化,有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性,使依法治校、民主治校规范化、制度化。第二篇:法制教育工作
8、总结我校根据海南省法制宣传教育条例的规定,结合我校实际,在各年级思想品德学科教学中,全体教师能自觉地按照法制宣传条例规定的“渗透点”,适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。近两年来,学校法制教育工作成效得到更好的凸显,教育依法治教的责任感更大的提高,学生遵纪守法的意识有了不断的增强。现将思想品德课落实法制教育教学工作总结如下:一、利用好教材,强化法制教育思想品德教材中涉及到很多法律知识,如教材中有关未成年人保护的法律,有关保护隐私、保护受教育权和保护消费者权益的法律内容等。课本内容紧贴学生实际和时代特点,选材丰富多彩,并且都是根据学生的认知水平和规律来编写的,浅显易懂,学生很容易接受。如
9、宪法、刑法、未成年人保护法、消费者权益保护法、婚姻法、教育法、义务教育法、民法通则、治安管理处罚条例等法律内容,涉及到七、八、九三个年级的学生,这就为我们切实利用思想品德课教学对学生进行进行知识链接式的法制教育,让学生掌握马克思主义法学的基本观点,使学生理解、掌握法律的基本概念和原理,了解宪法和有关部门法的基本精神和规定提供了便利。在课堂教学中,要注意思想品德学科教学和法制教育的有机结合,只有将法制教育融入到品德学科教学中,才能避免把法律当标签生搬硬套、牵强附会的怪相,才能真正达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。二、注重课堂体验,落实法制教育“法制源于生活,寓于生活,用于生活。”将法制教育融
10、于课堂教学活动中去,丰富学生们的法律知识,增强他们的法律意识,是思想品德教师的一个主要任务。要引导学生积极参加学校组织的法制教育活动,在教育中育人。如参加法制讲座和模拟法庭、法制图片展、观看法制教育光盘、法律知识竞赛、失足青少年现身说法等等活动,让学生在教育实践中体验法律的作用,并引导学生养成依法自律、依法做人、依法维权的习惯,在潜移默化的感性教育中,触发学生对知法、守法必要性的理性思考。思想品德课教师要在平时的工作和生活中特别注意了解和搜集一些与教材内容密切相关的典型案例,尤其是那些贴近学生生活的具体案例和材料,并把这些案例、材料制成电脑课件,在课堂教学中创设情境、以案说法。这样不仅能吸引学
11、生的注意力,让学生对法制教育产生兴趣、丰富学生的想象力、调动学生学法的积极性,遵循“由感性认识上升到理性认识”的思维发展规律,让学生通过思考、交流、体验来理解法律知识、提升法律意识、自觉规范自己的言行,而且也促进了教师自身素质的提高。三、思想品德学科教学与日常管理工作相结合,渗透法制教育教育无小事,要想减少青少年犯罪首先就要从预防入手,让他们懂得法律知识,提高法制意识,自觉地远离罪恶。在学生日常管理实践中,要善于抓住发生在学生之间、师生之间的小事,适时地利用板报、墙报普及未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等法律,并充分利用课余时间让学生收集整理法律知识和案例资料,让他们在收集、整理
12、的过程中提高法律意识。如针对学生上课迟到、上课不注意听讲、不完成作业、随地吐痰、乱扔纸屑等现象,帮助学生分析这些问题的危害性和提供解决问题的方法,让他们认清“大错不犯,小错不断”等错误认识的危害性。第三篇:中学安全工作总结我校认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心,在接到县教育局关于开展消防安全隐患排查整改通知后,在全校范围内开展了消防隐患排查整改工作,为打造平安校园打下了扎实的基础。一、健全领导机制,加强防患意识。学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,、各年级级长、各班班主任为组员。全校师生齐抓共管,共同营造安全、稳定、
13、文明、健康、和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到:校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,学校在加强安全管理的同时,突出加强安全教育和安全防范工作。二、严格排查要求,认真排查隐患。把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防部门的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对各科室、计算机室、图书室、实验室、教室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所,对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查,对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施,排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现
14、象迅速整改。三、加强安全管理,强化安全教育。学校在组织活动时能充分考虑安全因素,落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点,科学、合理、认真组织好教学活动,防止发生学生伤害事故。学校积极探索有效的消防安全教育形式,努力增强学生的防范意识和自我保护能力。四、建立消防隐患排查整治长效工作机制。组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查,对发现的问题和存在的薄弱环节,及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实,不留死角。同时,整改工作和预防工作很好地结合起来,以改促防。树立正确的发展观,确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。
15、对易于引发事故的环节给予定期检查,发现隐患要及时处理,进行整改。我们将把学校消防安全工作放在突出位置,加强管理和防范,充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性,力戒形式主义,坚持下大力气、不懈努力,狠抓落实,认真总结经验,加强学校安全工作的前瞻性和预见性,坚持预防为主,标本兼治,初步建立起学校消防安全工作的长效机制。第四篇:学校依法治校工作总结一、领导重视,机构制度完善我校成立了由校长组长,为副组长,大队辅导员、安全责任教师、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了镇派出所余崇建同志为法治校长和法治辅导员。领导机构负责制定学校法治教育宣传规划,并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工
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