外出参观学习心得体会集合15篇.docx

《外出参观学习心得体会集合15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外出参观学习心得体会集合15篇.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 外出参观学习心得体会集合15篇外出参观学习心得体会1 20xx年9月，在的带着下,的局部技术治理人员和先进职工赴南京线路器材厂和中斌紧固件公司等地进展了别开生面、形式鲜亮的参观学习活动。在这有限的几天里，我们主要参观了这些企业的生产车间，听取了所到之地领导关于企业建立和企业进展的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，通过参观沿海兴旺地区，的确实确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多进展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。 一是参观学习活动内容丰富。外出参观学习的时间

2、虽然不长，但安排紧凑。通过观摩考察，切实地感受到了沿海兴旺地区的先进性，看到了龙头企业和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代领导班子带着下具有的优势，激发了员工的工作热忱，促进了员工团结向上的理念，奏响了企业提速前进，坚决完成年度目标的最强音。 二是参观学习活动形式新奇。这次参观学习，大家互比互学，通过兴旺地区和本地的比拟，领会了企业和地区的进展亮点；外出沟通考察，通过对龙头企业的实际学习，把目 光投得更远，奔赴行业进展最前沿，做到了内外兼顾，远近结合。 三是参观学习活动气氛热闹。通过参观学习，共谋进展，总结过去，描绘将来，呈现出奋勉进取、积极向上的精神风貌。 四是参观学习活动收获显著。这

3、次，我们集中几天的时间，领会了沿海地区和局部企业近几年来的巨大变化，感受了龙头企业进展的深厚气氛，学习了他们通过不断地创新，推动企业进展的胜利阅历，看到了跟我地在一些方面的差距，同时看到了进展的巨大成果。有危机感，也有了参照，有了目标，更有了干劲。我们作为欠兴旺地区，领会了沿海兴旺地区思想解放，寻求进展的强劲意识。 本次考察参观学习的特点许多，体会更多。 一是企业不同，进展差距很大，发人深思。 南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业，无论是技术现状、生产设备、年生产总值、还是技术储藏、企业目标都要比我公司高几倍，这些都是我公司无法比较的，值得我们深思。南京线路器材厂全年销售额在6-7亿元，是我公

4、司相关产品的3倍；专职技术设计人员约40人，并具有国家级的检测中心；假如不是在以葛总为核心的新一届领导班子的强势带着和不遗余力的推动下，我公司和他们的距离将超过5倍，而且差距将会更加扩大。中斌紧固件公司作为一个私 人企业，年产紧固件过万吨，品种近百种，也是我公司目前无法比较的。他们的治理和企业进展值得我们借鉴。 二是企业治理理念令人信服。 中斌紧固件公司作为私人企业，治理标准化程度高、工人效劳意识强，生产效率高。南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业，其思路开阔，具有远见卓识，注意企业文化建立，员工素养高，注意技术实力，注意企业进展潜力，大力实施可持续进展战略。相比拟而言，我公司刚处于进展和建立

5、的初期，在企业治理和技术进展上都有待完善，我信任，在葛总的带着下，我公司肯定会在尽可能短的时间内，立足企业，踏实进展，迎头赶上。展望将来，我公司肯定会超越这些我们曾经仰视的高山。 三是企业连横进展之高令人叹服 这些当地企业，无论在治理模式、科技水平、文化理念，还是创新意识、进展意识上都是值得我们学习。这些企业互通有无，取长补短，共同进展，增加了进展实力，拓宽了进展空间，正是有了这些东西做基垫，企业才得到高速进展，的确令我们当地企业叹服。 短短几天考察参观学习时间，大家一路学习取经，一路深入思索，感受很深，收获非浅。现依据本次考察，结合我公司进展现状，谈谈自己的收获。 一是企业要进展，坚持解放思

6、想，的确提高熟悉是第一要务，领导班子大力弘扬科学进展观是保证企业进展的必备条件。 企业要进展，除有上级单位和政府部门的大力支持外，最重要的一条就是职工思想解放。回忆过去，为什么企业陷于进展的边缘？为什么职工收入低？为什么企业进展环境恶劣？不是上级不支持，也不是当地政府阻碍，而是源于落后的思想和保守的观念。 思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导企业的进展。解放思想能打破思想禁锢，激发工作活力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新进展的客观需要，是提高我们经营生产工作的必定选择。 企业经营治理者作为企业的“掌舵者”，把握了企业进展的“方向盘”。通过对企业创新精神和创新治理力量，特殊是对

7、人才、资本、学问等创新资源的治理运作力量，引导企业打造一支不断超越、勇于探究的创新型人才队伍，从而促进企业自身谋划新进展，以高瞻远瞩的眼光和战略思维，推动企业做大做强。 结合本部门工作的实际状况，就是要在思想上与公司领导保持全都，要在观念上与标准化、精益化治理观念；要加强自己的责任心与使命感，不断强化效劳意识；要在治理上理顺经营工作思路，不断提高部门和员工的治理水平；要在创效上进一步发挥主观能动性，不断挖掘部门和员工的创效 潜力。要尽全力为企业作奉献，为公司创效益，做到人人头上有责任，个个身上有指标，力争完成经营指标任务，跟上公司进展的步伐，从而使我们公司生产技术部的治理、效劳、创效的工作尽快

8、适应企业进展现状。 二是企业要做强，必需牢牢抓住进展第一要务。 沿海城市和龙头企业的高速进展，很多工作走在了全国的前头，但他们始终不满意、不松懈，始终坚持进展不放松，聚精会神搞建立。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍旧保持着剧烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的阅历告知我们，在任何时候、任何状况下，进展始终是第一要务，必需时刻紧抓不放。 进展任务最终需要落实到完成全年目标任务上来，经营工作是我们各项工作的主题。在全员经营、全员负责的观念指导下，公司的经营工作得到了快速进展。无论是经营规模的扩大，还是经营质量的提升，都极大地增加了公司的整体实力，为公司大进展、快进展的目标实

9、现奠定了坚实根底。 目前公司在省公司的支持下，在本地政府的关心下，在以葛总为核心的新一届领导班子的带着下，既面临着极好的进展机遇，又面临着剧烈的市场挑战，如何使我们的经营工作，特殊是生产技术部的工作，从治理、效劳、创效的角度更好的去实践新理念，是我们部门每位员工值得探究的新课题。 外出参观学习心得体会2 在学习中，从几所学校的做法动身，想到我们自己的实际工作，一些问题引起了我的思索： 思索一：教师观念更新很重要 当根底教育课程改革马上在我国局部城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确的确实也坚持了

10、“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的状况是：我们有局部教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。 思索二：不断“充电”，提高教师素养。 国家的兴盛在教育，教育的盼望在教师。毋庸质疑，提高教师素养必将是推动教育进展的重要途径。随着新课程改革在我县的全面铺开，怎样提高教师素养成了学校治理者必需思索的一个课题。但是这一课题真正摆在我们面前的时候：教师应当怎样“充电”，“充”什么样的“电”，学校应当怎样引导教师“充电”，的确又让我们茫然无措。学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资

11、料学习、组织教师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的缘由，也有教师自身的缘由。从教师角度上讲，惰性、依靠性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素养的培训，局部教师认为没有什么效果，充其量来参与也是应付了事。学校基于各方面条件缘由，的确也不能给教师供应更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在教师不大喜爱教师之间的工作沟通，而更喜爱与网络沟通。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一局部。所以说，我们必需重视教师教师素养的提高，而且要花大力气去做这件事情，但是我们的确也很困惑。 思索三：学校应当有自己的教学模式。 考察

12、中我们发觉，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村一般初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的教学模式是教学质量不断提高的关键。洋思中学用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式，先学是有目标的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的问题引导学生争论，弥补先学中的缺乏。当堂训练让学生独立完成作业，进展严格训练，形成力量。这样的课堂教学是真正的自学、探究、实践的过程。东庐中学的教学模式是讲学稿。讲学稿讲究提前备课，集体争论;讲究精讲多练;讲究面对全体，分别要求。结合我们的实际状况，我从走进课堂的听课调研中发觉：我们有局部教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己

13、个人通过长时间的实践讨论出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我们现在有个想法，应当让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。 思索四：课堂教学教师最有讨论价值的场所。 教育的基地是学校，教育的承受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素养，培育高素养的建立人才。要实现这一目标，就必需以人为本，把学校建立成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目标的实现，必需借助课堂这个布满生气和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是依据素养教育的培育目标和学科详细的教学任务，从师生的实际动身，依据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后敏捷机动

14、的执行这个方案，以期用合理的投入(即师生时间、精力和资源消耗)，取得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素养获得最合理的进展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：趣味性、自主性、合作性、探究性、实践性。而我们现行的课堂教学，教师上课的目的在于只要把课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，无视了最有讨论价值的主体-学生。课堂还是教师讲，学生听，学生记，学生是被动承受学问。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。 洋思中学蔡林森校长曾说：教师一届学生没教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就盼望你百分之百的

15、胜利，所以我们必需教好每一个学生。 办好教育，任重而道远。 外出参观学习心得体会3 此次，我有幸到扬州参与蓝天杯赛课进展观摩，先后听取了11位优秀教师的赛课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。 体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的预备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从根底学问目标，思想教育目标到力量目标，都能表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。在本次活动，常州新

16、北区魏村中学的曹海霞教师上的直线与圆的位置关系这一节，让直线与圆的位置关系通过垂足回到点与圆的位置关系，表达旧知与新知的关系，包括对例题的改良与延长特别有亮点。 体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必效劳。因此，在教学中无论是对新学问的引入或稳固都要留意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，宝应开发区国际学校的蔡维教师上的数量与位置的变化这一节，通过生活中微信找人，电影院找人的问题，来源于生活，激发学生的学习兴趣，并将课堂进展有效整合，上出了非传统课的味道。 体会之三：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必需

17、为学生创设一种自主探究的学习气氛，让学生在已有的生活阅历、学习阅历、数学学问阅历的根底上，在探究中发觉问题，提出问题并解决问题。例如，丹阳市试验学校的周漂亮教师上的用一元一次方程解决问题，通过创设情境创设了一种自主探究的学习气氛，并贯穿课堂，让学生自己想方法解决问题，从而让自己体会解决问题的乐趣和成就感。 总之，听了11位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素养和技能不提高，将跟不上教育进展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新学问，提高自身的”素养，优化课堂教学。 外出参观学习心得体会4 20xx年4月，在学校领导的带着下，我们紫薇小学的局部教师来到

18、了江苏苏州工业园区等地进展了别开生面、形式鲜亮的参观学习活动。在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区其次试验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校进展的阅历。我们不仅仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，透过参观他们的学校建立，的确实确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多进展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。尤其是其次所学校翰林小学，给我感受最深。 首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才其次年。但是整个校园给人的印象就是外观美丽，设计

19、新奇，装备豪华。整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。教室内干净、光明、设备齐全，全部课堂都采纳双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满意孩子们学习活动的需要。许多设备、场地都让我们赞美与艳羡。在那里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简洁。有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济根底做支撑，再建10所这样的学校也不困难。

20、关键是如何把一所学校办好，办的知名，这个就不简单了。这就是我接下来要说的特色。 其次，一所独具特色的学校。谈到特色教育，此刻许多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。有人来参观，检查时拿出来展现一下。能够讲就是为了展现，为了汇报，充其量一小局部学生参加活动而已。而我们看到的翰林小学是真正的培育学生的兴趣爱好开展的特色教育。在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是共性关注语数外三门学科，简洁讲就是不是共性注意分数的。这句话让我们为之震撼。翰林小学追求传统文化与现代教育的统一，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰”，培育既具有古典气质，又富有现代精神

21、的国际化人才。“小翰林，懂礼仪。礼貌语，常牢记”在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟识的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于“三好生”“学习好、身体好、品德好”的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林”为孩子们带给了更为丰富多样的奋斗目标与选取，并且是不按比例，到达要求就能评上。学校还为每类“十佳小翰林”都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经”。翰林是古代读书人能到达的最高层次，唐有李白、杜甫，近有光绪帝的教师、常熟人翁同龢。而三字经则是自南宋以来学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，1990年新

22、加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内推广。用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展现多彩的共性拓展了丰富的进展空间。走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的别致的“书法墙”，书法墙展现的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四周的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。领导告知我们，这一特别的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯”，要让学生在练习书法的过程中领悟到学

23、书法和学做人内在的全都。和别的学校练书法不同，那里是让学生用水在预备好的石板上练习。这样既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每一天都要进展书法练习。和书法摆在同等重要地位的是体操，或精确地说是“衰弱操”。选取衰弱操作为校园文化另一特色的缘由很简洁:对小学生来说，体质非常重要。而练衰弱操既能熬炼身体，又能塑造美丽的形体。因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃”的必修课。那里与众不同的就是书法和衰弱操都是让孩子自由选取，依据自己的兴趣爱好来选取。固然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒

24、乓等兴趣班都是依据学生的要求来开设的。简洁的说，孩子喜爱什么，学校就开设什么。我觉得这样的兴趣班才是真正的兴趣班。 第三，是一所治理有特点的学校。学校进展的怎样样，关键在于治理。而治理的本身又要打算于一个学校的领导。在学校参观期间，该校领导一向伴随着我们。谈话中感受最深的就是该校教师非常的务实，一点虚的没有。作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称“豪华”:该校每位教师的一周任课竟然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带头人，还配备了专职的书法和衰弱操教师，从一年级起学生就有外籍教师教授英语口语课。虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而

25、又科学公正的治理考核制度，让每一位教师能在这样快乐而开心的工作。科教创新区在园区特别的区位打算了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教育问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必定选取。开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家进步行了座谈。家校双方畅所欲言，对办学理念、办学方向和办学目标进展了充分的沟通。对于家长们提出的一些推举，学校赐予了充分的理解和敬重，比方据家长们的推举，在园区学校里第一个

26、在学生的卫生间带给卫生纸，食堂带给餐巾纸等等。“家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一向在思索如何为孩子们带给更为优质多样的教育效劳。”他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源“活办”教育:“区内高校既能为我们带给教授、专家、大学生志愿者等软力气，又能让我们有时机共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业能够成为我们的校外社会实践基地。我们已与独墅湖图书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织安排参观企业，社会大课堂将为翰林娃带给学习的更宽阔空间。

27、” 不经受风雨，怎样见彩虹。透过参观苏州工业园区的两所不同的教育理念，但有共同进展道路的两所小学，感慨许多。但是，临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们紫薇小学有决心、有信念，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带着下，进一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素养、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育进展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出紫薇小学更加完善的明天。 外出参观学习心得体会5 20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的细心组织安排下，我们一行89人从平洲二中动身奔赴深圳市教育名市进展了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学

28、校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后。我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中承受实实在在的教育，这固然与学校领导的细心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习时机。下面我分以下几局部来对自己的外出学习进展总结： 一、我的学习经受 我深知这次时机难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和仔细听讲专家报告，

29、吸取教师深厚学问和扎实教师的根本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进展沟通，不放过一丝的学习时机。 二、我的学习体会 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻教师进展比照，发觉还是存在着肯定的差距的。主要表达在：这些优秀教师的根本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反响出其扎实根本功的。课前预备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材。不管从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来安排活动内容上

30、都做了细心的设计与预备，这是我以往所不能做到的。 在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织严密。课堂的组织构造合理，课堂评价的艺术性。在体育课上，教师多以鼓舞与表扬为主，并对学生进展正确的评价。有一堂课，学生进展分组竞赛，竞赛完毕后教师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比拟严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新教师刚好折射我们年轻教师简单犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有到达精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我

31、吸取教训的阅历。 三、我的学后反思 “生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 外出参观学习心得体会6 正如一位专家所说，外出学习重要的并不是收获了多少学问，进展参观学习，他们学校整在组织同课异构展现课，大家深感不虚此行，收获多多。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的学校，给我

32、一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种效劳精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。其而是在专家引领下所做的自我反思。那些空泛的大道理记不住多久，也产生不了多大的影响，倒是那些教学中真实发生的甚至是微缺乏道的小故事，却最能给心灵带来震撼和洗礼。 xx月xx日，学校组织了英语组和艺体组组局部教师来到了马边一中次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。在体育课堂上，同学们仔细听取和观看教师的讲解和示范动作，教师的积极性很高，课堂次序很好，当教师提出问题时，他们积极地开动脑筋和仔细思索与答复职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应当上好每一堂课

33、，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 马边一中的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完善，肯定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光芒的职业，就应当尽心尽通过比照学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长，反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。 在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在教师身上得到完善呈现。他们

34、肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自马边中学的课堂中表达得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师奇妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参加学习活动。有利于培育学生学习的兴趣和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究力量。让学生学会了合作，担当责任。 有人说过，任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一

35、堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，特别详细。 感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真实地了解到了其它 学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了很多教育改革的信息，触发了我很多教育灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！ 外出参观学习心得体会7 20xxxxx年11月17日，特别有幸跟随刘校长我们丰产路小学一行9人，来到文化底蕴深厚的浙江杭州，感受了杭州先进的教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的绍兴，久闻绍兴“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了很多鲁迅笔锋锐利的杂文，后来又看了很多他

36、的小说，带着无限的仰慕之情来到了这片文人聚拢的灵杰之地。此次外出学习我受益匪浅，感受良多。 首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴的小学，每一所都特色突出，主题鲜亮，值得品尝和讨论。例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，嬉戏与课间操有机融合，使人耳目一新；杭州市将来科技城海曙小学，学校建筑颜色斑斓、别具一格，布满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有幻想、有士气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系。 绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的逍遥游，也许寄予了校长对孩子们

37、至人无己，神人无功，圣人无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴外乡经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展现了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。杭州市天长小学，敬重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，鼓舞孩子们在交往实践中发觉自己，成长成才。 另外一个特别剧烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化兴旺，才子佳人辈出，历史上更是文化灿烂，盛产大儒鸿士。从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的教师是温

38、文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。 特别有幸倾听了北海小学金教师执教的水乡吟，一睹了金教师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成力量，让我如痴如醉，以至于下课了还沉醉其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么悦耳，像观赏了一幅美丽的风景画亦或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听金教师上课。课堂上孩子们字正腔圆的读和饱满的汉字发音，以及对教师引导的精确应对，让我久久回味，借用旁边听课教师的一句话“文化已经在这群孩子身上打上了烙印”。 通过这次学习我深刻感受到了差距，假如没有看到更好的，我以为教育就是这样，但此次出去学习，让我看到了教育还可以

39、这样，还可以那样人的无限能动性可以使教育这件事情如此精彩，你的脑洞大开，你的奇思妙想都可能在某个孩子的童年里留下浓墨重彩的一笔！ 教师的引领作用和专业素养是一堂课的灵魂，一节完善的课肯定是教师和孩子们共同完成的，应当不断提升自己，思考最适合自己的教学风格，求上之路漫漫，吾将上下而求索！最终，再次感谢领导给的宝贵的外出学习时机！ 外出参观学习心得体会8 在园领导的统一安排下,我园全体教师有幸来到了天鹅湖幼儿园进展了为期2天的学习。在这2天的学习过程中,我园教师很珍惜在这里的每一时刻,特殊是看孩子们早操时整齐的小早操、户外活动时的民间嬉戏等过程,仔细看,仔细记,有了不少的收获，感受很深。 走进幼儿

40、园大厅,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展现、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。尤其在大二班就是以“编织”作为本班的特色,利用毛线编制的葫芦、树叶,利用纸条编织的袋子,利用细绳编制的大脚印等,真正到达了“我编织,我欢乐”的境地。 其次,幼儿在进展民间嬉戏时,活动材料更是丰富多样,五花八门。比方,平常生活顺手可见的袋子、绳子、竹竿、饮料瓶等等,在教师的巧手装饰下,变成了孩子们活动时好玩的玩具,这些材料既有用,又廉价,完全是利用废旧材料制作而成的,真正到达了“办低本钱,高质

41、量幼儿园”的目的。 家园协作的和谐。要想教育好幼儿,光靠幼儿园的力气是不行的,天鹅湖幼儿园充分利用自身的优势,利用“一幼论坛”让家长准时了解班级活动的动向,孩子在园地的表现。在开展民间嬉戏时,不但让家长帮忙孩子预备活动的材料,还不定时的邀请家长来幼儿园,与孩子共同活动,增进了亲子之间的关系。特殊是在园长讲座时,幼儿园大厅座无虚席,有的家长还不时的记一记,更是表达了家园协作的和谐、共存。 学以致用,在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探究适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、欢乐的生活、学习环境。 外出参观学习心得体会9 20xx年8月，在公司党委的带着下,部门的局部技术

42、治理人员和职工先进代表赴*分厂进展参观学习。在有限的时间里，我们主要参观*分厂水泥生产流程的各个车间，听取了分厂领导关于企业建立和企业进展的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，通过参观更加解放了思想，更新了观念。他们的很多工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 这次参观我们主要以现场治理为主，结合我公司开展的“6s”及标准化工作，通过参观比拟，找出我们“6s”及标准化工作的亮点和缺乏，到达相互学习、相互促进的目的，使我们的“6s”及标准化工作能够更上一个台阶。 此次参观学习感受很深，实地的参观学习极具特色。 1、xx分厂生产现场内环境卫生比拟洁净，

43、区域内卫生死角能彻底清理，现场有专人能够准时清扫，特殊是皮带输送机没有撒料、漏料现象，同时各类收尘设备除尘效果较好。 2、主机设备没有发觉跑、冒、滴、漏点，特殊是设备机台卫生保持的好，重点设备维护较好，主机设备到达无油污、无积灰标准。 3、现场各类安全警示标识比拟齐全，特殊是各类压力管路方向指示清晰，这点值得我们学习和借鉴。 4、职工精神面貌好，现场工作积极主动。 通过短短半天参观学习时间，大家一路学习取经，一路深入思索，收获不少，我们发觉了许多我们工作中的缺乏。本次参观之后，我们要转变工作思路，充分发挥我们的治理优势，不断提高部门和员工的6s治理水平。 依据此次参观谈谈本部门6s及标准化工作

44、的缺乏。 1、6s及标准化工作持续保持和推动的力度不够强劲，跑冒滴漏点治理不彻底、不全面。 2、局部治理人员、职工对?6s?治理的熟悉还不明确，个别问题又重犯现象。班组安全治理工作没要落到实处，个别存在走形式的现象。 3、班组、岗位执行?6s?治理活动的均衡程度有肯定的差异，现场治理和设备治理抓的不够全面。 4、局部岗位的扬尘排放不达标，局部皮带输送机下料溜子有漏料现象。 5、看板治理工作做的还不够好。 外出参观学习心得体会10 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对经五路幼儿园和育贤

45、两所示范园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和幼儿、由理论走向实践的进展过程。 21世纪将是以儿童进展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而幼儿园建构式课程正是从现代的儿童进展观、学习观、课程观和教育观动身，以儿童全面、和谐、富有共性的进展为目标。表达新纲要提出的幼儿素养教育要求，反映了“以儿童进展为本”的教育追求。让幼儿充分参加、积极探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正成为进展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实纲要的一个平台，是教育理念

46、和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实纲要的平台。 在经五路幼儿园我看到听到了他们的治理模式：在注意文化建立、教师进展、课程安排、等诸多方面都做了大量细致的工作。特殊是他们的一日工作细则，让我深深的感受到自己工作存在的缺乏。 今日在育贤幼儿园，他们的科学办园特色更是让我感受到培育幼儿的求知欲，良好的活动常规、正确的学习方法、积极的创新意识，提高幼儿在生活中发觉问题、分析问题、解决问题的初步力量。全面提高幼儿科学素养，并促进教师的教育理念、创新精神、不断反思和实践力量的提高是我们今后幼儿园必走之路。 通过这几天学前教育专家的讲座和去幼儿

47、园实地观看使我更深一步的了解了“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的根本原则是“选 择对儿童进展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进展多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和制造者。因而，教育必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、共性、社会性等方面得到进展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的飞行、共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对布满挑战和盼望的明天，我们只有不断的创新、超