国家课程标准培训感悟课程标准培训内容(九篇).docx

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1、 国家课程标准培训感悟课程标准培训内容(九篇)推举国家课程标准培训感悟(精)一 在学习上，通过各科教师的辛勤教授与自己的努力，仔细完成了大学一年级所学的课程与作业，并在期末冲刺考试中获得较好的成绩。同时，对所学的专业与理论学问有了逐步的熟悉与理解，提高了专业学问和实践运用，也逐步培育了对所学专业的动力和兴趣。极大程度的提高了自己的自学才能，承受了大学的启发式教导模式。再有就是懂得了利用学习方法同时器重独立思索。大一不管是满意还是圆满，是得意还是失意，是自信还是自卑，一切都已经成为了，我走过的足痕，变成了我人生的一份小档案，保存在我的人生进程中。 在生活上，大一的收获就是努力地去理解和接触大学生

2、活，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培育自己的人际交往的才能。 在工作上，出于自身的爱好与特长，参与了院校的学生会，丰富自己的大学生活。如：担当经管院学习部干事，校体育部干事，担当班级中的副班长，尽力辅佐好班长的工作。在这一年间，能恪尽职守，开拓创新。以效劳班级，同学，熬炼个人力量为动身点，洞察和稳定个别同学的心理状况，为班级治理工作负责尽心。同时，逐步适应了大学的生活环境和学习方法。尊师重教，与同学们，舍友能友好相处，真正融入到新的环境和集体之中。思路打算出路，思想有了转变

3、，行动跟上了步伐，为完成学业打下了坚实的根底。 在接下来的日子里，我意识到自己过去照旧存在的缺乏，作出了以下准备： 1)坚持理论与实践相结合，敏捷运用学问，抓紧对专业学问的学习。 2)连续发挥个人的爱好特长，张扬共性，为自己的大学生活点缀。 3)仔细对待、担当好各个职务，更好的效劳同学和集体。 4)多利用课余时间充实自己的见识，关注社会进展，关怀国家大小事务。5)培育集体荣誉感和社会责任心，提高自身力量，努力做一个复合型人才。 现在，我只有用更好的心态和精神状态去展望布满渴望的新学年的新学期，怀着更高的信念和理想踏上新的征途，走好人生下一站途程!大学是我们飞行的领地，青春是我们雀跃的梦。 推举

4、国家课程标准培训感悟(精)二 依据教育局统一部署，自xx年9月始，我校实施了新课程改革试验，三年多来，我校以新课试验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续进展奠定了坚实的根底。为了更好地推动下阶段工作，现对试验工作进展全面细致的自查，报告如下： 近三年来，随着工业进程的不断推动，学校的外地借读生源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教育教学带来很大的困难，肯定程度上也制约了学校的进展。但作为学校的领导班子，在这三年里带着全体教职工，以课程改革为契机，迎难而上，克制瓶颈制约，勇于探究，大胆实践，紧紧围绕学校的进展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教育

5、教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化教师队伍建立。几年来，学校始终贯彻党的教育方针政策，依法治校；坚持以学生的进展为本，全面实施素养教育，积极推动课程改革课改，努力为师生营造良好进展的环境。在上级领导和社会各界的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教育先进学校，县首届先进校本教研学校。 1、制定方案，确定目标和思路 基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学根底教育课改试验工作方案，确定我校课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面对学生，注意反思、优化教师素养，形成办学特色，推动

6、学校跨跃式进展。在教育治理、教育方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出详细目标： 从学校层面上讲，提出创立县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培育工程，营造宽松和谐的育人环境，合作严谨的教研气氛，5年内培育2名县级名师，6名县级教坛新秀。 从教师层面上讲，构建适合不同教师进展的平台，增加教师的个人成就感，树立终身学习观念，提高教师理论素养，成为讨论性教师。 把握教育教学中的环节变革，校刊的内容具有连续性和层次性。 2、注意案例讨论。登载了教师大量的课改感受，既有操作过程，又有反思后的醒悟。 3、每期都有一个鲜亮的主题。全校教师围绕该期的主题谈论，如怎样培育学生广泛的兴

7、趣，用评价鼓励学生等等。 4、严密地结合校情。针对课改中的热点、难点、疑点问题进展讨论。如：课改中课堂教学是一个老大难问题，我们特地编排在1416期中，进展着重探讨，收效甚好。 5、整体互动，广泛参加。除规定每名教师在一学年中必需有一篇文章刊载于课改之窗之外，我们还充分地抓住机遇，广泛地利用了专家学者、教研人员、家长、学生参加课改讨论活动的时机。先后有省教研室副主任史绍典、襄樊市教研室副主任肖兴汉、宜城市教研室副主任罗运生、闵祖成及教研员骆崇泉、马仁森、朱万清等及一局部家长、学生都参加了办刊。 五年来，课改之窗已成为我校教师的良师益友，是教师们学习新课程的园地，是教师总结沟通实施新课程阅历的平

8、台，体验胜利的舞台。有力地推动了新课程的进展。20xx年3月，襄樊市课改会上沟通了我们的局部校刊，受到襄樊市教育局及兄弟教育局领导、教师的高度赞誉。 三 校本课程开发是本次课改的重要组成局部之一。我校紧紧围绕地域文化特色积极开发了校本课资源。学校在上学期和本学期为全体任课教师编印了开发校本课程教案和综合实践活动教案，教师走向社会，走进社区，广泛地挖掘地方课程资源。五年来我们共搜集校本课程教案2500余篇，目前我们还组织人力精选、修改，按指南分类编印，供以后参考作进一步的完善。 书画苑里花常开： 我们把艺教课程中的书画校本课程设置为书法与美术：1、书法。书法分软笔书法与硬笔书法。2、美术。美术分

9、为儿童画、素描、颜色、中国画、手工等几项。 广泛选取有价值的教学内容，借鉴已有的课程资源，针对学校、学生实际，有选择的选取一些学生喜爱的教学内容。目前教学内容主要来自三个局部，一是订阅三种杂志与报刊：少儿书画、中国钢笔书法、青少年书法；二是省编义务教材美术112册与中小学生字帖；三是从书店购置的或学校图书馆借用各类书画指导书籍中选取适宜的内容。然后依据学生的个体差异抓好组织过程。 1、对于初学书画的学生，先采纳临摹作品为练习，看谁模仿最像，坚持练好根本功。学生每次作业全部放在一起比拟，评出优、良、中让学生自己找出作业的特长，并找出存在的问题。教师进展讲评，讲评时鼓舞、表扬为主，增进学习书画的兴

10、趣。 2、有肯定书画根底的学生，同层次分组进展竞赛练习，看谁进步得快，进步快的学生上台表演练习，每一个月评比一次，评比三名进步快的学生，教师嘉奖少儿书画杂志和写字用具，调动学生学习书画的兴趣。 3、书画较好的学生，他们的作品实行竞争上学校书画专栏和学校校刊课改之窗上发表，激发学生进取意识，推动学生学习书画的热潮。 4、让学生走向社会，借助社会活动教育和各类书画竞赛的检验，培育一批书画新苗。a、参观书画展览，加强学生学习的动力。b、鼓舞学生参与各级书法竞赛，加速书画新苗的培育。c、结合重大节日，至少每年将举办一次学校书画大型的竞赛，从中发觉与选拔人才。 5、进行书画现场表演，举办康乐杯学生书画作

11、品展览。 6、召开校本课程研讨会。邀请各级领导、教师、学生家长到会参与探讨，不断地完善校本课程，形成一套校本课程的评价标准。 7、营造书香校园的良好气氛。 一年一届的“康乐杯”书画赛开展得有声有色；书画培训抓得有滋有味。美育的苤芽在这里萌发，审美的情趣在这里培育。 美术室、书法室、艺术观赏室、作品琳朗满目，师生的优秀作品获奖成果，名人名作，透露着师生的情趣品尝。 一次次的电化展现，将学生带入艺术的殿堂，艺术素养在这里得到启蒙。 学校的每一个橱窗，每一块墙面，为师生供应展现心智的舞台。俏立于枝头的花鸟，雄浑秀丽的山水，端庄潇脱的书法，美丽而流畅的体艺线条，无一处不在蕴孕百年南小的校园文化的内涵。

12、 走出去，请进来。在精彩的艺术世界中熟悉艺术，在名师的教导中提高艺术，在参观展览中理解艺术的绚烂，明确人生需要怎样的艺术文化。 从发表作品参加竞赛中，熟悉自我，确定自我，进展自我。每学期向各级报刊推举学生作品，在本校书画竞赛的根底上有规划地组织学生参与市级、省级、国家级的各类书画大赛。师生先后参与了中心电视台书画院举办的“我与电视”、“小星星杯”东方少儿美术书法摄影大奖赛、第一届手拉手“珠穆朗玛杯”少儿书画大赛、“小画家杯”走进长江三峡中外学生美术作品竞赛获奖师生达1200多人次。有8名师生被汲取为湖北省书法协会会员，有47名学生被汲取为宜城市硬笔书法协会会员。学校被评为“宜城市欢乐校园工程示

13、范学校”、“襄樊市中小学生课外文体活开工程先进学校”、“全国艺术教育特色学校”。这些成果不仅是南小的财宝，更是南小校园文化建立的一道漂亮风景。 文艺舞台放异彩： 我校“五百队”独领风骚。学校成立百人的电子琴队、百人鼓号队、百人民乐队、百人舞蹈队、百人合唱队，拉开了艺术教育的序幕。星移斗转，年复一年，“五百队”代代相传，永葆青春，而今是独领风骚，名闻遐迩。仅20xx年到20xx年，“五百队”在市级重大庆典、会演活动中演出60场次，学校鼓号队在襄樊市第一届鼓号队礼仪展演中一举夺得桂冠。数以万计的观众领会了南小少年儿童的风采。他们为鼓号队整齐华一的表演鼓掌，为民乐队和谐、奇妙的演奏而沉醉，为舞蹈队、

14、合唱队精湛的演技而喝彩！ 我校教师连续8年参与教育系统文艺调演获团体第一名。市团委妇联举办的卡拉ok小歌手大赛中，我校赵婷宇同学获第一名，播送电视局、文化馆举办的电子琴大赛中，我校3名同学获一等奖，团委、妇联举办的歌咏竞赛中，我校合唱队几次获得第一名，市委宣传部每次举办的晚会上几乎都有我校的节目。 收获不仅需要播种，更重要的是辛勤的耕耘和培育。在艺术教育工作中，我们的指导教师充分发扬了红烛精神。他们一心扑在教学上，指导排练的文艺节目屡获大奖，汉江雏鹰、妞妞看戏、楚都娃、青娃与顽童、春风杨柳等先后在第四、五、六届“魅力校园全国校园春节联欢晚会”中获奖，在湖北省黄鹤美育节中先后获一、二、三等奖。并

15、被邀请赴韩国演出。有3名小演员被评为优秀演员。在宜城市一年一度的艺术节上，更是大显身手，现已连夺八年桂冠。其它在市级以上获一等奖的节目达20余个，获奖学生不胜枚举，仅在省级以上获奖的学生就达100余人次，舞蹈演员于安琪、王春阳、李瑞同学在她们细心培育下，在“其次届全国少年儿童风采展现大赛”中荣获舞蹈专业组金奖。今年我校在宜城市艺术节上荣获第一名的舞蹈节目托起盲童心中的太阳再一次参与了湖北省艺术节演出，并荣获一等奖。 五年来，南街小学乘借新课程改革的东风，走上了高速进展之路。五年间，学校在中心教科所、省市教研室、教科所申报立项了14个讨论课题，填补了百年南小无国家、省讨论课题的空白，国家级讨论课

16、题小学语文学习质量评价的讨论已圆满结题；省级课题引导学生主动学习获省教研室颁发的“优秀课题讨论”奖；非智力因素对儿童学习与品行形成的影响及对策获襄樊市“优秀教育科研成果”奖；五年间，两次承受省教研室组织的课改调研，受到了省教研室副主任史绍典的高度评价；20xx年为襄樊市教育局召开的课改工作会议供应沟通材料五份，两名教师为大会作课，其中校长陈圣友的围绕课改抓教研，抓好教研促课改先后被襄樊教育、走进试验区刊载；五年间，学校先后摘取了“全国艺术教育特色学校”、“湖北省教改名校”、“襄樊市示范学校”、“襄樊市十佳教育科研基地”、“襄樊市教育科研先进单位”的奖牌；五年间，有一名教师获中心教科所颁发的“课

17、改先进个人”奖，2名教师获湖北省“教改先进个人”奖，二十多人次获襄樊市、宜城市教改、教研奖；有226人次的课改论文、案例、教案在国家省、市级发表、沟通或获奖；五年间，学生有20xx多人次在各级各类竞赛中获奖。 五年风雨五年歌。经过五年的努力，我校的新课程改革取得了可喜的成绩。学校领导教师树立了新课程改革的理念，教育教学行为发生了实质性的变化，学生、教师、学校得到了充分地进展。省教研室副主任史绍典来校进展根底教育课程改革试验调研活动时，在听了我校课改工作汇报和教师的作课后讲到：“这里所开启的是学生的心灵，所强调的是学生的体验，所关注的是学生的共性，所追求的是学生的进展。这是新课程理念为了每一个学

18、生的进展的生动表达。而且教师自身也完善了自己，实现了自我角色的转换，获得在教学过程中师生的共同成长与进展。”这对我校的课改工作赐予了充分地确定，也为我们今后的课改工作增加了信念。 推举国家课程标准培训感悟(精)三 以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发 展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要动身，构建学校办学特色，打造在“赏识教育”办学理念指导下的特色学校，进展学生特长，促进学生全面进展，以适应社会进步，科教进展，教育改革的客观要求。 以校为本，是新世纪学校教育改革与进展的全新的教育理念，是为保证新课程实施而设定的一门综合活动课。校本课程的开发旨在满意学生进展需要和表

19、达学校办学理念与特色，促进学生安康和全面进展。它反映的是学生的共性，表达的是学校的特色。我校将校本课程的开发工作真正落到实处，对目前使用的国家课程、地方课程与校本课程能进展整体思索，并结合学校特色，合理地开发和进展校本课程的试验。 新课程“以人为本”的课程理念打破了教学单一的教学方式，更注意培育人的精神，关注人的进展。依靠我校的教育办学特色“以赏识教育之烛火照亮每一个孩子的心灵”为依托，充分挖掘每一个孩子潜在的力量与兴趣，我校特此开设以校园秧歌舞观赏与练习为主题的校本课程的开发与讨论。此次课程的开发秧歌舞和其它舞蹈一样都是以人体为载体，通过人体动作语汇，表达肯定思想感情的动态艺术。抓好秧歌教学

20、，对少儿的智力进展、道德养成、意志品质和审美力量的培育，身体素养的提高等都具有常规课堂教学所无法替代的积极作用。舞蹈音乐节奏明快、行动活泼，特别符合孩子们爱动的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来熟悉事物的心理特点。舞蹈动作时无声的语言，孩子们经常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。反过来孩子们通过对舞蹈动作的理解又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓制造性的思想。我校的秧歌舞成为学校一道亮丽的风景，是弘扬继承中华民族传统文化，培育学生艺术素养和鉴赏力的特色课程资源。 秧歌是中国北方具代表性的民间舞种之一，它不仅是五彩斑斓的文化现象，也给人民带来了愉快和欢快，新课程“以人为本”的

21、课程理念打破了教学单一的教学方式，更注意培育人的精神，关注人的进展，本节校本课“秧歌舞”课程目标如下： 1、感受我们地方文化，增加学生对民族文化的了解和骄傲感 2、提高学生的自我表现意识与人交往的力量3、学习秧歌舞的根本舞步，提高学生对舞蹈的兴趣4、通过学生亲身实践，感受民间音乐在人类社会生活中的重要意义 总之，校本课程开发与校园文化建立有机的整合，不断完善，是进展学生特长，适应学生兴趣爱好，促进学生全面进展的保证；化利于形成学校特色，能够使学校明确自己的办学理念、培育目标这一教育哲学，调动全体师生的积极性和能动性，充分形成教育合力，同心协力的实现既定办学目标，促使学校特色的形成。 推举国家课

22、程标准培训感悟(精)四 初二英语教学反思扎实备课仔细上课 本学期，我担当了初二年级英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，班上有些的同学比拟活泼，上课气氛专心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

23、讲得太深，没有照看到整体，而有些同学比拟沉静，学习欠专心性，中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽

24、然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。共性是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚

25、，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读

26、状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也及 时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的潜力。 一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的扎实的基储保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点: 1、

27、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的资料，既要思索学问的纵向联系，又要思索新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种搞笑的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我透过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的专心性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动搞笑“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，透过反复的趣味操练(如:唱、演

28、、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的专心性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基矗 三、仔细上课，表达以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，透过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的潜力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1

29、、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先透过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们专心主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的潜力。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，透过师生互动、生生互动的嬉戏

30、活动将教学资料层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就应予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试能够看出五年级三个班的平均水平有一些差距，一和三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，共性是三班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合潜力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简洁学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。 推举国家课程标准培训感悟(精)五 校本课程小组及局部相关教师共同收集校内外的课程资源，力争做到科学、精确，对其进

31、展筛选，结合我校学生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的学问理论，编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量讨论学生的认知规律和身心特点，从学生的兴趣需求动身，注意学生自身的进展和学生的综合素养的提高，使学生爱看、乐学，并不断依据上课情景逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。 校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会消失这样那样的问题。比方：有学校硬件设施上的疑议；或者教师在教学过程中，安排不合理，影响实效等等，这时本阶段的校本课程执教教师能首先依靠本开发小组力气自行选择对策调控，同时，校本课程治理小组也对能其进展过程性指导。 人们常说：

32、“兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，能够学到自我感兴趣的课程。我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫溯常州、创新实践，都能唤起大局部学生的兴趣。在课堂上，教师幽默的语言，细心的设计，学生的进取主动参加，使课堂布满生气与活力。在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学策略，留意教法敏捷多变，使学生不断创新，培育学生特长，提高学生综合素养，突显实小特色。在校本课程实施过程中，教师不拘泥于以往的“课堂、教师与教科书”，而是突出学生的主体，教师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验，注意开发学生的潜力，进而培育学生的各种本领和共性，提高学生的

33、综合素养，经过不断探究，使学生学有所长，更多的特长生不断消失。 任何学科的课程都不是孤立存在的，它与其他学科之间或多或少都有必需的联系，校本课程作为学校自行开发的课程同样与国家课程存在必需的联系。那么，我们在教学中就要留意它与其它学科间的联系，利用好这一点，使它更好地弥补其他课程的缺乏。比方，经典诵读和沐浴书香教学中能够与语文学科联系起来，这样，使校本课程在学校的课程设置中，起到补充作用，从而增加校本课程的实效性。 在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比方，举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热忱，同学们积极参与，尽显自身风采，把校本课程向前推动了一大步，促进了校

34、本课程的实施。 我校实施校本课程已二年多，我们开发了适合我校学生的课程读物。回忆前一阶段的工作，我们有胜利的喜悦，也有对缺乏的糊涂熟悉。详细体此刻： 1、现已开设的校本课程并不能完全满意全部的学生，有的学生有更新的需求。 2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣，只注意语数等主科的学习。 3、有的同学只适应理解性学习，学习方式有待于进一步转变。 4、评价治理体系未能有效实施。 应对这些问题的存在，我们预备在下一步实行以下措施加以解决： 1、依据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满意学生。 2、.多开展一些有益的活动，激发学生的兴趣，增加学生的参加意识。 3、尽量加强课

35、程间的联系，更好的弥补国家课程、地方课程的缺乏，增加实效，帮助学生转变思想熟悉。 4、实行更为敏捷的教法，转变学生的学习方式，提高学生的本领，提炼“不一样的我”的特征。 5、有效实施评价治理体系。 总之，在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望将来，任重道远，但我们将布满信念，不断努力，让我校的校本课程更具生气与活力，让我们的学校百花齐放。 推举国家课程标准培训感悟(精)六 转瞬间xx年半年时间已经过去。这半年来我们紧紧围绕年初确立的“一个中心、两个根本点”在开展工作，我们仔细贯彻落实了上级一系列安全指示精神，严格执行“安全第一、预防为主”的安全生产方针,坚固树立“以人为本、安全

36、为首”理念，突出“安全压倒一切、事故否认一切”,克制井工开采环境简单多变等困难，各项生产指标已按时间阶段完成任务。全矿毁灭了重伤以上人身事故和等级非人身事故，实现了安全生产双丰收。下面，我就xx年度上半年在安全生产方面的工作向大家做简要的介绍。 一、上半年安全生产、任务完成状况 xx年上半年共生产原煤15.6万吨，完成年规划51%，掘进进尺1750多米，扩修巷道1410多米，完成了我们年初制定的上半年采掘规划。 在安全方面，上半年共发生各类事故4起，轻伤一人，(其中提升运输事故一起，瓦斯事故一起，机械设备事故一起，人身事故一起。)较去年同期事故率下降30%，轻伤下降83%，上半年三违人员5人次

37、，较去年同期下降20%。 安全生产工作实现了采掘平衡，生产有序，安全高效，队伍稳定，干群一心，科学进展，安全生产工作呈现出欣欣向荣、蒸蒸日上的良好局面。 二、上半年安全生产方面的主要工作 1、主井提升系统的改造历时两个月时间，克制了恶劣的气候环境，大倾角皮带下卸安装难度大、质量重等技术难点，安全的完成了安装。主井提升力量由过去的80t/h提高至现在的600t/h，不但提升力量增加，同时也铲除了我矿箕斗提升断绳、断轴、掉道、撞车等安全隐患。 2、矿井通风系统的优化我们主要做了三个方面的工作;一是扩大矿井总回风上山的巷道断面，现已完成了工程的70%，二是12采区重新布置一条新的大断面专用回风巷，三

38、是12皮带下山的支护变更，由原工字钢6.05 个断面变为u型钢11.4个断面，断面的增大不但合理的优化了矿井的通风系统，并且从根本上解决了因巷道断面小造成的风流阻力大、风机负压高等问题，为矿井的安全生产工作打下了坚实的根底。 3、主扇消噪，工程改造今年上半年投入资金10万元，与山西专业消噪厂家合作，改造了主扇噪音过大的问题，现在测得主扇噪音85分贝符合煤矿安全规程。 4、更新思想、转变观念、转变支护形式依据国家相关政策的要求及现在煤炭企业所面临的安全形势，我们借鉴大矿务局的先进阅历，首次在采面上下顺槽采纳大断面u型钢可缩性支架支护，转变了过去的传统矿工钢支护，这样的一个转变;一是扩大通风断面，

39、提高通风力量，采煤工作面通风更趋于合理化。二是u型钢的投入使用有效保证了人员安全退路的畅通。三、为后期实现采煤机械化，运送大型设备打下了坚实根底。 5、“六大系统”建立状况根据国家省市有文件要求，进一步完善“监测监控、人员定位、通信联络、供水施救、压风自救五大系统的升级改造，新安装瓦斯传感器30个、co传感器15个、温度传感器12个。整理、维护、更换管路3000多米，完善了地面指挥系统对井下各个作业地点人员，有害气体，通风状况的实时监控，为此公司投入了40万元，在井下安装应急播送系统。大大提高了整个矿井的防灾，抗灾力量。截止6月份底“五大系统”根据国家行业及省市有关标准，安装到位，运行正常有效

40、，并通过市煤炭局的初验。 6、自救器的升级换代今年上半年投入35万元，购进zy45型隔绝式压缩氧自救器900台，替代了过去的过滤式自救器， zy45型隔绝式自救器与外部环境隔绝，对环境要求低，形成人与机一个独立的呼吸系统，不受外部有害气体局限，在个体抗灾方面上升了一个档次。 7、企业安全文化建立方面治理孕育文化，文化推动治理，一个企业假如没有自己的文化就犹如一个人没有自己的灵魂。今年我们有意识地推出我们自己的企业安全文化，用先进的安全文化去引导职工自觉遵章守纪，搞好安全生产。 (1)、推出入井前安全宣誓活动，每位入井的职工都要向自己的亲人、同事、包括自己宣誓，保证不损害他人，不损害自己，不被他

41、人损害。 (2)、互保联保制度的推行。年初我们实行了这一制度，入井的每位职工都分组签订互保联保协议。这个制度就是让每位职工的安全与集体的安全，他人的安全捆绑在一起，让大家明白自己个人安全是小安全，大家安全才是真正意义上的安全，让每一位遵章守纪的职工分到“安全”这一块蛋糕。互保联保制度是我们在安全工作方面的新探究、新举措，今年上半年事故起数及“三违”人次明显下降。 (3)、安全文化的其它活动状况为了宣传安全学问和企业安全文化，上半年共举办晚会三次，其它活动两次。元旦期间举办了安全学问灯谜晚会，五一劳动节期间举办了文艺晚会，六月份“安全生产月”期间举办了安全学问竞赛，火灾撤人演习，自救器佩戴演练活

42、动。安全生产月期间，我矿共张贴安全生产标语标图24块，安全主体漫画橱窗4期，安全月主题橱窗板报4副，黑板报6块、红色宣传横幅14幅，制作副井筒安全标志牌86块。通过各种活动开展大力宣传企业安全文化潜移默化去感染、引导每位职工做安全的宣传员，安全保卫战士，从安全中受益。 8、环境美化 环境也是生产力。今年上半年在主井及付井设置花盆70多处，绿化主井提升，付井提升及调度楼门前南侧。面积300多平方，种植花草树木20xx多株，付井筒粉刷皂白1000平方，硬化道床830米，安装宣传标语83幅，照明电棒106个，澡堂装修270多平方，现在的矿区苍松相映，碧草青青、鲜花迎宾、一步一景。 9、安全培训 在培

43、训方面我们持之以恒，坚持不懈搞好每位职工的培训工作，坚持开头班前会，安全例会及每个月的矿内培训学习。在此根底上我们同时实行“请进来，走出去”方法，多措并举，一是邀请煤校公司授课，培训职工1200多人次，二是把职工送到煤校培训，承受培训，培训260人次。三是让一局部员工去 煤校脱产学习。 三、上半年安全生产存在的问题 1、质量标准化工作不到位，因质量标准化工作是安全工作的根底，没有质量就要安全的保证，由于各种缘由，目前井下有些巷道急待整修。 2、互保联保消失的问题互保联保制度已运行两季度，在这个运行期间消失一些问题。主要是一个人的违章行为，影响了本小组的其他成员的安全奖金，我们其他人员就去找领导

44、去解释或者要求这样那样，对互保联保运作有意见。 3、工作中存在着堆诿扯皮的现象对自己职责熟悉不清，存在着“这样不归我管”或者“不应当我们干”、没有大局观念和集体观念。 4、在工作中仍旧存在着漏洞，我们没有完全杜绝事故的发生，并且还存在有“三违”现象。 四、下半年主要工作安排 1、连续深入围绕“安全生产”作文章，抓好质量标准化建立推动企业安全文化建立，加大隐患排查力度，打造安全生产和谐局面。 2、紧急避难硐室建立，根据 有关文件精神要求，至11月份底紧急避难硐室工程及后期的安装。 3、 采煤工作面轻型液压支架及采煤机的运输、安装、联合试运行等。 安全是煤炭企业永恒不变的主题，在安全工作上只有起点

45、没有终点，我们要从零开头、向零奋斗，在安全生产的道路上我们倍感责任重大，任重道远，盼望我们在下半年的工作中连续努力，连续发扬不怕困难、勇于奋斗的精神仰头阔步前进，只要我们奋勇直追、擅长思索、敢于创新，一步一个脚印地干好每一项工作，我们就肯定会实现“ 安全生产”的大好局面。 推举国家课程标准培训感悟(精)七 身心平衡类课程：瑜伽 普拉提 身心平衡 瑜伽： 流瑜伽（hatha vinyasa flow yoga）是时下很流行的一种瑜伽，在练习的过程中以行如流水般流畅的动作组合来强健身体，它比拟侧重伸展性，力气性，柔韧性，耐力，专注力的全面熬炼，让每个核心体式都能使用不同的连接体式（vinyasa)

46、进展严密串联它的体式之间的连接给人一气呵成之感。 哈他瑜伽主要练习如何掌握身体和呼吸，更深一层的效果是使身体各机能有序运转，从而使心灵获得安静，变得祥和。目前，国内的哈他瑜伽主要以姿态和呼吸的练习为主，以冥想与收束法为辅。 力气瑜伽 又称动感瑜伽、活动瑜伽，是目前在美国最受欢送的瑜伽体系之一。它结合体位法与深度呼吸法，将有针对性的瑜伽动作连接在一起，连贯流畅，强调力气与柔韧性的有机结合。 纤体瑜伽将着重在瑜伽的纤体塑形方面作具体介绍。从外表上看，纤体瑜伽从功能性着眼。追求的是减脂降重、排毒养生。但从瑜伽本意来讲，减肥瘦身是修炼瑜伽过程中的收获，而并非最终追求的目标。 瑜伽形体总的来说有四大功能，即调理、排毒、减脂和美感。瑜伽的身体姿态能伸展全身的肌肉、韧带，塑造美丽的身体线条，保持苗条柔韧的身材；同时由于注意呼吸的方式与调整，也就具有了特别好的医疗健身成效 美体瑜伽 瑜伽具有收紧腰、腹、臀的成效，使得身体牢固，富有美丽的肌肉线条和质感。而不是简洁意义的“瘦”；瑜伽通过挤、扭、拉、伸、压等动作来按揉内脏，调整内分泌来掌握饮食，不会让你吃得过多，从而有效地到达对美食的掌握；瑜伽通过身体肌肉力气、耐力、平衡、柔韧、专注力，以及协作