在开展全员核酸检测工作部署会上的讲话范文通用(5篇).docx
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1、 在开展全员核酸检测工作部署会上的讲话范文通用(5篇) 根据区委统一安排部署,3月23日至4月13日,区委组织部、区督查考核局成立联合调研督查组,通过听汇报、实地考察、召开座谈会、查阅资料、走访了解等方式,对全区各乡镇街道、村社区、机关单位、中小学校、“两新”组织基层党建工作进展了专项调研督查,现将督查状况通报如下: 一、总体状况 从督查状况看,大多数党(工)委、党总支能够把基层党建工作纳入重要议事日程,能通过督查调研、会议讨论、班子争论等方式,积极谋划部署20xx年基层党建工作,特殊是对本单位、本行业基层党建存在问题熟悉比拟清晰,能够对比基层党建述职评议整改要求,结合实际,明确了年度基层党建
2、工作的重点和难点,突出了问题导向,党建思路比拟清楚,安排和部署较为扎实,党建重点工作稳步推动,根本做到了基层党建工作与经济工作、业务工作同思索、同谋划、同部署、同落实,初步形成了责任明确、领导有力、运转有序、保障有力的工作机制。 二、存在的问题和缺乏 通过督查,我们也发觉,各单位在基层党建工作中还存在一些薄弱环节,主要表达在以下几个方面: 一是思想熟悉不到位,抓落实的措施不力。局部基层党组织负责人对党建工作的重要性熟悉不够,表现为,没有结合实际对本单位、本行业基层党建工作进展仔细讨论,谋划部署工作思路不清,抓落实的措施不力,甚至存在肯定程度上的应付心理。特殊是一些机关党组织、“两新”组织工作滞
3、后,存在部署安排不到位,党务工作人员配备缺乏等问题。 二是探究创新不够,党建工作的特色不明显。局部党委只满意于完成区上统一确定安排的党建工作任务,按部就班,不能结合自身特点细心钻研创新,乡镇没有结合集体经济进展突破打造亮点,街道没有突出效劳特色,机关单位没有打造特色鲜亮的党建工作载体,非公党组织没有积极谋划打造新亮点,社会组织在开展党建活动上不常常、不深入,打造的亮点不够“亮”,典型引领的作用根本没有发挥。 三是工作进展不平衡,各领域工作任务落实有欠账。从全区基层党建工作的总体状况来看,乡镇街道党委好于其它党委、党委好于支部、点上好于面上。机关单位没有结合 “五型机关”创立和“四比四看”活动谋
4、划落实党建工作任务,非公组织也没有把教育实践活动中“五抓一加强”的阅历做法充分运用到基层组织建立中,社会组织党建工作在标准化建立上也没有进展和突破,基层党建工作停滞不前。 四是制度落实不到位,党建根底资料不标准。局部党组织对三会一课等党内根本组织生活制度落实不到位,党费收缴标准不符合规定,没有执行按月上缴党费的规定,收缴记录、党费治理台账不健全、不标准。个别村和社区平常不留意收集完善党建工作资料,存在集中突击、被动应付的现象;局部机关单位、“两新”组织对党建资料的分类不够科学、繁多杂乱,明显存在事后补记的现象。 三、下一步工作要求 下一步,各级党组织要仔细对比年初确定的各项工作任务,进一步加强
5、领导,靠实责任,狠抓落实,确保全面完成今年党建工作的各项任务。 一是要在抓党建思想熟悉上进一步稳固提高。党建工作好不好,关键看思想熟悉问题。中心从“聚精会神抓党建”到“四个全面”(全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康、全面从严治党)对党建工作提出了明确要求,全区各党(工)委、总支要紧扣“书记抓、抓书记”这个关键,把抓党建作为最大的政绩,把基层党建作为主责主业,真正把担子担起来,对重要工作亲自部署、重大问题亲自解决、重要环节亲自协调,坚决订正抓进展一手硬、抓党建一手软的现象。要投入更大的精力和更多的时间把抓党建的责任逐级传导到“末梢神经”,充分了解基层党员干部群众的所思、所想、所盼,准时协调
6、解决存在问题,保证从上到下要求不变、标准不降、力度不减,真正把抓基层、打根底的这份责任扛在肩上、抓在手上,落实到行动上。 二是要在抓党建任务落实上进一步深化拓展。要紧扣市区委要求,紧紧围绕加强基层效劳型党组织建立,仔细讨论谋划,组织实施“3516”工程,即:把握三个重点、开展五项活动、用活一个载体、建立六项制度,全面提升基层党建工作科学化水平。要进一步列出抓党建的责任清单,细化到人、量化到岗,建立健全严格的责任分解机制,仔细执行党建工作报告制度、三级联述联评联考制度和“三会一课”等党内根本制度,真正把压力传导到位、责任靠实到位,以务实作风贯彻落实基层党建工作目标责任制。特殊是今年要完成的1村、
7、6个社区的活动场所建立,每乡镇确保1-2个村有进展集体经济的工程,这是硬任务、硬要求,作为责任单位要出实招、强举措,确保完成目标任务。要仔细学习讨论、把握运用好白银区基层党支部工作手册,全面提升基层党建工作标准化、科学化水平。由各党(工)委、总支牵头,对党费收缴标准重新核定,严格执行按月足额上缴规定,并做好登记等相关工作。 三是要在抓党建分类指导上进一步强化举措。相关党(工)委要坚持分类指导,统筹推动各领域基层组织建立,全面提升全区基层党建整体水平。在农村持续深化“双带六抓”活动,突动身展壮大农村集体经济进展,组织实施“百企帮百村”活动,在强基固本的同时,着力提升引领进展力量和水平;在街道社区
8、深化“文明和谐社区”创立活动,围绕推广“五零工作法”,完善社区党建网格化治理,到达“六个更加”目标;在机关单位围绕深化“五型机关”创立,开展“四比四看”活动为重点,着力打造学习型、创新型、效劳型、效能型、廉洁型机关;在“两新”组织深化“五抓一加强”活动,持续抓好组织组建、组织掩盖和组织标准建立,着力打造非公企业和社会组织党建工作“升级版”;在窗口单位广泛开展“双诺双评双争”活动,全面推行设岗定责、承诺践诺、首问责任、监视制约、民主评议、命名表彰等制度,真正打通联系效劳群众“最终一公里”。 四是要在抓党建亮点培育上进一步总结凝练。各党(工)委、总支要立足于效劳中心工作,以提升党建工作的实效为目标
9、,围绕加强班子建立、组织党员开展活动、发挥党员先进性等方面,根据“特色鲜亮、内涵丰富、简便易行、注意实效”的根本原则,结合“四联四帮”和“先锋引领”行动,全面开展“五强十星效劳标兵”争创活动,大力推行“五零工作法”,积极探究,大胆实践,立足于本乡镇、本系统、本单位实际,找准党建工作促进中心工作任务落实的最正确结合点,分行业、分领域探究创新各自的党建工作实践载体,争取年内选树培育出一批有肯定带动作用、特色典型的示范点,进一步完善联系效劳群众机制,不断改良党员干部作风,激发基层党建工作活力,切实提升全区党建工作的实效。 中共xx市xx区委组织部 4月22日 最新在开展全员核酸检测工作部署会上的讲话
10、范文通用二 敬重的教师们,亲爱的同学们: 大家好!刚刚度过了一个安全、充实开心而有意义的暑假,我们又回到了漂亮的校园。伴着秋天的气息,我们迎来了新的学期,开头了紧急而又欢乐的校园生活。新同学和新教师的到来,让我们团二小更加绚丽多姿。在此,我代表全校师生热闹欢送你们成为团二小的新成员! 新的学年,孕育着新的盼望和向往,我们满怀信念与斗志地站在新学年的起跑线上,回忆上个学期,我们播种过盼望、我们收获过成绩,但是也有圆满和失落。教师们、同学们,过去的努力让我们信任将来的美妙,但同时新的挑战在迎接着我们,我诚心盼望每一位教师、每一位同学在今后的学习生活中,用我们的实干精神、拼搏进取精神去制造学校的辉煌
11、进展。 良好的开端等于胜利的一半,新学期开学了,为了争取有一个良好的开端,在这里,我向同学们提出几点建议: 第一,确立志向,拥有幻想 你们是祖国的将来,是民族的盼望,你们有纯真且美妙的思想,少年智则国智,少年强则国强,中华民族宏大复兴的中国梦同样需要你们去实现,从现在开头,将幻想的种子埋在心中,用努力去浇灌,用刻苦去呵护,终有一天幻想将成长成一棵参天大树。 其次,端正价值观 提出,少年儿童要把社会主义核心价值观的根本内容溶化在心灵里、铭刻在脑子中,现在你们年纪还小,但随着年龄的增长、阅历的增多,信任你们会有自己的理解,对于价值观的含义会更加深刻,盼望你们能拥有正确向上的价值观,去严格要求自身的
12、行为。 第三,树立典范 历史的长河中,记载了很多英雄人物,我们的身边也处处是美德少年。典范的力气无穷无尽,盼望你们能找到心中的标杆,向他们看齐,学习他们的品质,成为新一代的佼佼者。 第四,从小做起,从我做起 多么美妙的幻想,到要靠脚踏实地去实现,盼望你们能一点一滴去积存,从身边做起,从小事做起,从我做起,日积月累的去充实自己,完善自己。终有一天胜利会来到你的身边。 在此,我也想对六年级的同学说几句话,本学年是你们小学阶段的最终一个学年,在各个方面都要为其他年级的弟弟妹妹们做出表率,给学校留下好的印象。盼望你们能够珍惜一分一秒的时间,把更多的精力投入到学习之中。我也预祝你们能在一年之后取得抱负的
13、成绩。 教师们,同学们,收获的季节不在自然界,她隐藏在我们每一个人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭,开拓创新,以饱满的热忱迎接新的挑战,寻求新的进展,为将来而奋斗! 最终,祝我们的全体教师在新的学年中身体安康、工作开心、家庭幸福!祝同学们欢乐成长,学习进步!感谢大家。 最新在开展全员核酸检测工作部署会上的讲话范文通用三 综合实践活动是一门基于学生的直接阅历,严密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探究,表达对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历,在开放的时空中促进学生生动活泼地进展,增长学生
14、对自然、对社会、对自我的实际体验,进展综合的实践力量。 一、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣动身。 综合实践活动的主体是学生,如何真正发挥和表达学生的主体性,综合活动课题的选择尤为重要。提起讨论人们似乎总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起,因而有些教师在看学生选择的课题时,往往会觉得稚嫩可笑,但我们不要轻易加以否认。我们教师要引导学生擅长从日常生活中发觉自己感兴趣的问题,从他们自己的生活阅历动身,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题,从而自主确定或选择。往往学生进展的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的阅历、贴近学生的兴趣、贴近社会现实,学
15、生越能够较好地操作,越有积极性。就像我自己指导的这两个小组,课题都是学生集体争论后选择的。 二、综合实践活动中教师的指导作用不容无视。 综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接阅历,但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者,而是学生活动的指导者、组织者、领导者,而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种猎取学问的方法,培育学生各种力量。在实施过程中,教师要准时了解学生开展活动的
16、状况,有针对性地进展指导、点拨与催促,要指导学生写好讨论日记,准时记载讨论状况,真实记录个人体验,为以后进展总结和评价供应依据。 三、综合实践活动要重过程,而非结果。 综合实践活动的真正主体是学生,我们必需千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要很在乎学生最终“作品”、“成果”的质量的凹凸,我们更应关注的是我们的学生实践了没有,我们的学生经受了没有;我们的学生在活动过程中发觉了什么问题,他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了共性化的制造性表现,只有这样才能真正表达综
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