地理教研组期末工作总结地理学科期末教学工作总结(四篇).docx

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1、 地理教研组期末工作总结地理学科期末教学工作总结(四篇)地理教研组期末工作总结 地理学科期末教学工作总结篇一 本教研组是一个布满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分表达了本组成员的水平和素养。 我组班级多，有些教师跨部代课，学科间的学问穿插性也比拟多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。 1、重视对教情、学情的讨论，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平动身，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名主要发言人，分组进展教育教学讨论，讨论学生，讨论问题，最终形成共识。通过

2、这些活动，提升了全组教师的理论熟悉水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。组织教师常常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人到达xx节。通过听课调研活动中，老教师多出办法，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。 1、加强常规治理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求准时、精确，学生的作业订正需有反应。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 2、全面落实教学常规，提高业

3、务水平。 协作高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全组成员的教案，通过教学常规检查活动，进一步标准了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。 3、定期集中备课。 我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我组教师都有一个习惯，都非常注意资料的积存，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能严密联系实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 4、积极撰写教学反思 鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己

4、的缺乏之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每学期写10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉水平。 2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。 1、加强理论学习，鼓舞学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。 2、进一步加大青年教师的培育力度。实行新老结合，

5、以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的时机，组织教师参与提高自己业务水平。 地理教研组期末工作总结 地理学科期末教学工作总结篇二 回忆一学期的教学工作，有喜悦也有担忧，喜悦的是我们地理教研组顺当的完成了本学期的地理教育教学工作，每位教师都在自己的岗位上兢兢的工作着，学到了很多专业学问，积存许都教学阅历，老教师能更好的发挥自己的优势，新教师取得了较大的进步，整个教研气氛良好，大家都能够很好融合，完善自己，在教研过程中教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的进步；担忧的是我们地理组的师资力气还有欠缺，教学中还存

6、在一些问题。但可以确定我们都在努力的仔细的工作着，很好的完成了本学期的地理教育教学工作。 现将本学期的工作总结如下： 1、抓好工作常规，加强集体备课 我们地理组共有xx名地理教师，分x个备课组，开学初制定教学工作规划时就对各备课组长明确的要求，面对学校地理教学状况和学生的水平必需做到善始善终，争取取的更好的成绩；起始年级要有良好的开端，培育学习地理的兴趣，会考和高考年级要做好相关学问的学习和考试力量的双层培育。所以，我们注意提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的才智，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统

7、一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并依据教学中实际状况准时进展争论。每次备课活动都不流于形式，要真真实切解决教学中遇到的问题，到达提高课堂教学效果。 时注意常规教学工作的落实，仔细细心设计每一节课，写出标准的课时教案，鼓舞教师相互听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都细心选择练习，做到精选、精练、精讲，削减学问点和考题的重复，结合高中月考合理制定每次考试的进程和学问点的考察，作业依据各班学情分层设置，学生完成作业状况良好；作业准时批改，准时反应。 这学期我们重点进展新教师的研讨课，其中李惠文、杨小倩、皇建平教师进展两次公开课，李东瑾和任树强教师分别上了初中和高中研讨课，秦友和燕传

8、峰参与海口市教学能手大赛分获二三等奖。 2、加强高考讨论和会考讨论，把握教学方向 本学期在教研活动中，加强对课程标准和教材的讨论，仔细分析20xx年高考及会考试题的趋向，在教研活动分析今年的高考及会考试题，让没有带过高考和会考的教师了解各级别试题的特点，体会考题的趋势，鼓励他们学习专业学问的*。 加强对学生地理学科力量的培育和训练，包括判读、填绘和分析力量的培育，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维力量的培育训练。包括分析比拟、推断推理力量等。指导学生多留意观看生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。 3、注意落实的实效性 我们在教研活动中强调，抓住

9、每一节课，让学生将学问在课堂上落实，提倡课堂效果课堂出，觉得效果较好。强调教师备课时必需明确，本节课我要让学生把握什么？通过什么途径让全体学生都参加？当堂反应。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目标，哪些地方特别胜利，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 1、教师的教学水平有待提高 更新教学理念，不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的时机为自己充电，争取在最短的时间内完成教学特点的形成和学问构造的构建。 2、提高课堂教学效益 地理教学面临的困难许多，一方面初中起始年级的新奇课程，一切都是开头，本身初一难度较大，高中教学延长初中根底薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面海

10、南考试的局限初中作为副科对待，导致学生仔细程度不够；高中由于高考的局限性，局部学生无视地理学习，课堂教学效果总是不尽人意，固然这里面有学生的问题，更重要的是教师的缘由，个别教师可能在治理中确少阅历，对学问的处理不够成熟，也使教学效果不够抱负，所以作为教师不仅要有渊博的专业学问，还要有过硬的课堂调空力量，用教师自身的人格魅力去感染学生，以到达课堂教学的完善。 3、加强教研组文化建立，提高教研力量 4、俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应当与时俱进 地理学科自身的地点，仔细学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调学问的落实转变为既抓根底学问的落实又要重视力量的培育；将只重结果的教学转

11、变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注意思维的训练；将“灌输式”教学转变为“争论式”教学，发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中猎取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思索”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。 教学中多留意观看生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。（能够与现实生产、生活联系起来的学问在教学中应引起高度重视，教师教学中尽力多搜集一些与教材亲密相关的素材。）这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍，也要加强自身的文化修养，多读书读好书，提高地理教师的各项素养，将自己的教学阅历准时总结，提高教师的教研力量。 1、首先要解

12、决目前学生作业偏多的问题 各备课组要发挥集体的才智，依据本学科的特点，找出一种适合本年级的教学方法，让每个学生每节课都有所收获，编制出一套适合本年级的作业，有待尽快落实。 2、向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。 3、新教师的培育问题肯定要提到日程上来，尽快让年轻教师快速成长起来，要为他们供应成长的时机，要敢于压担子。 4、老教师的工作态度也不容无视，老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要担当起培育年轻教师的任务，真正做到严要求，到达出高徒的目的。 地理教研组期末工作总结 地理学科期末教学工作总结篇三 本学期，我们地理组五位教师担当全校xx个班的地理教学以及x个班级的

13、班主任工作，圆满的完成了学校安排的教育教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下： 本组教师平均年龄全校最低，教育教学阅历存在缺乏。所以我们充分利用每周教研活动时间进展有目的、有规划地讨论课标教材，研讨教法学法，沟通心得体会，做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习，高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的才智，分散了集体的力气，比之个人的想法做法更加科学，更加高效。随着教研活动的开展，组内形成了良好的教研气氛，大家在沟通中增长见识，在研讨中共同进步。现在，本组的青年教师正在渐渐成长起来成为教学骨干。陈春教师参与了中考地理试题的命题工作，李理教师参

14、与了中考地理阅卷工作。李理，刘雨、张玲珍三位教师的教学班主任论文获得了省市级嘉奖。 依据学校教学教研处的要求以及教学实际的需要，本学期我们连续推动课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际状况动身，教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知力量水平，做到因材施教。从培育学生的学习习惯和行为习惯入手，不断提高学生的学习水平和学习力量。上课方面，我们预习以及新课讲授课堂活动时间掌握在xx分钟以内，保证xx分钟的时间给学生消化当堂学问和完成当天作业，从而到达减轻学生作业负担的目的。作业方面，我们依据学生状况把作业分为必做和选做两个局部，分层布置作业和任务，适应不同学生的根底和力量，让不同层次的学

15、生都有提高。教学效率提高，教学效果显著。 初三年级的中考备考复习工作永久是下学期的重点工作。亲密的分工协作和扎实的教学讨论保证了初三的复习效率。我们初三年级三位教师仔细研读考试说明，细心安排三轮复习规划，共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题，催促落实学生完成复习内容的背记稳固。在课堂教学方面，我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个局部。相比以前的备考复习，今年更加务实高效，复习效果比拟显著。在期中考试和月考联考中，成绩比拟优秀，和兄弟学校相比具有肯定优势。信任中考也能取得令人满足的成绩。 回忆本学期以来我们地理组的工作，我们在不断的总结反思中成长。我们既取得了一些成绩，又存在许多缺乏。

16、我们的中考成绩还应当上一个台阶，争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩，让学生喜爱上地理课。在今后的教育教学中，我组要团结全都共同努力。我们将连续以积极进取的姿势投入到教育教学中，付出更大的努力，争取更大的成绩，为xx增光添彩！ 地理教研组期末工作总结 地理学科期末教学工作总结篇四 为了提高全组教师的素养，我们组织教师学习了素养教育和地理教育教学方面的理论文章，仔细学习了有关地理的报刊杂志，并鼓舞教师自觉订阅报刊，通过学习，丰富了教师的地理学问，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论学问水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习讨论地理教学大纲以及新课程标

17、准，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。此外，我们还积极参与市、县组织的教研活动和文化业务进修、连续教育。其中，四位教师参与了县组织的考题大赛，并取得了优异的成绩。 地理组以开展教学讨论、提高教学效果作为组工作的重点。根据学校要求，各个年级分别以备课组长充分发挥作用。由备课组长组织同组教师一起学习、钻研大纲，挖掘教材，制定教学规划，在每周共同的两次备课中，一起讨论教学中消失的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间相互学习，相互沟通、研讨，解决了很多实际问题。按学校要求，坚持开好每一周的教研活动，做到定

18、地点、定内容、定中心发言人，把教研活动当成培育青年教师的主阵地，提升教师内涵的摇篮。各备课组的活动标准化，做到定主讲、定内容、定时间，备课组长能把好教学关，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 （1）在每次教研活动中，组内教师都能积极发言，踊跃参加。我们组内各备课组平常能加强听课，教师积极参加听课，评课，说课活动，酿造了一个良好的教学气氛。 （2）各备课组能积极组织教师钻研教学大纲，相互沟通教学阅历，能做到定点定人统一备课，对学习上有困难 的学生，他们能做到积极辅导，各位教师都工作特殊努力，可以说尽心尽责，任劳任怨。 （3）高一两位教师在讲课过程中积极探究，使用新

19、的教学方法，积极使用多媒体课件上课，以此提高上课的质量，努力适应新课改的要求。 （4）高二备课组的两位教师，注意了对学生学业水平的复习应考工作，讲练结合，教学效果显著。 （5）高三年级备课组在王先树主任的领导下，做好了高三的复习工作以及高考信息的采集，在市统测中，取得了可喜的成绩。 我们学校、地理组很重视青年教师的培育工作，为青年教师的成长制造条件、供应时机。老教师急躁传授自己珍贵的教育教学阅历，年轻教师积极进取，虚心学习，急躁请教。全组教师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。 全组教师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。 集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提高的空间，教师参加课题讨论的积极性有待进一步提高。总之，开学以来，地理组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。