国学活动方案（22篇）.docx

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1、 国学活动方案（22篇）国学活动方案 篇1 为了深入开展中华优秀传统文化教育，依据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读竞赛活动。 一、指导思想 国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里吸取精华，吸取才智，我校特开展国学经典诵读竞赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，为打造“书香校园”奠定根底。 二、领导组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 三、活动内容 1、活动时间和地点 （1）、彩排时间：学前一至七班：4月27日（星期三）早上

2、9：10一至六年级： 4月27日（星期三）14:50 （2）、正式竞赛时间：20xx年4月29日14:00准时进展 （3）、地点：学校操场 2、活动内容及形式 （1）、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参与诵读竞赛。鼓舞教师与学生同台诵读。 （2）、诵读内容：国学经典篇目。（如弟子规、三字经、唐诗宋词等，较长篇目可依据时间要求自行节选） （3）、竞赛形式：以集体诵读为根本形式，可以伴以对诵、小组朗读、配乐朗读、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是帮助手段，不能喧宾夺主。（每班节目表演时间3-5分钟。） 四、评比嘉奖方法 依据各班的精神面貌、诵读形式、表

3、演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。分别设立： 学前班：两个一等奖、两个二等奖 一年级组：一个一等奖、一个二等奖 二年级组：一个一等奖、一个二等奖 三年级组：一个一等奖、一个二等奖 四年级组：一个一等奖、一个二等奖 五六年级组：一个一等奖 学校依据各班表现状况评出两个精神文明奖，获奖的班级将赐予物质嘉奖，班主任班务工作考核将适当加分。 五、详细人员分工 评委组组长： 评委组成员： 分数统计组长： 舞台设计、会场筹划： 舞台搭建和撤除负责人： 集队负责： 评分表制作、审稿： 舞台监视负责人：； 成员： 主持指导: 音响：； 照相：； 摄像： ； 话

4、筒和舞台治理： 会场安全负责人：各班班主任 奖状预备： 国学活动方案 篇2 活动意义： 一、“拜祖先为师” 自古以来，中国的各代圣贤达人，作为中华时代和历史的“引路人”，他们德才兼备，是中华民族的脊梁。这些各行各业的出色人才理应是我们后代学习的典范，尤其是对孩子们来说，引导学生拜自己崇拜的祖先为师，拜读他们的成长故事，感受他们的人格魅力，无论是立志、修身，还是将来效劳人民、报效祖国，对孩子的安康成长都有着极其深远的意义。 二、“我们的节日” 中华民族源远流长，文化绚烂辉煌，其中的许多传统节日就是中华民族文化的特别元素和根本标志；是华夏儿女对自然界和社会人生的一种特别感悟和认知。让学生从小集体过

5、一些传统节日，能拓展他们的学问面，培育对中国文化的兴趣爱好，提高学生的人文素养；能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素养；还能培育学生之间的团结合作、互帮互学、共同进步的意识和力量，有利于孩子身心安康、欢乐地成长。 活动时间： xx年xxxx年，陪伴孩子的整个小学学习生活。 活动内容和形式： 一、“拜祖先为师” 主要步骤： 1、每位同学依据爱好和兴趣，选一位自己最崇拜的先人为师。 2、一节主题班会：开拜师会，行拜师礼，有家长参加见证。 3、每年进行一次“拜师学艺”的阶段性成果汇报会，全班家长、教师参加。 4、六年级毕业典礼上进展拜师学习的成果展现。 二、“我们的节日

6、”以“元宵节”、“寒食节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等五个节日为代表，从一年级开头，每个年级过一个节日。 1、一年级元宵节 “元宵”是我国民间传统节日。又称正月半、上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。 活动主题是亲子互动、同伴合作，创意闹元宵。 2、二年级寒食节 “寒食”是我国民间传统节日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。在冬至后的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相传，春秋时晋公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做国君后，大封功臣，独未赏介子推。子推

7、便隐居山中。重耳闻之甚愧，为逼他出山受赏，放火烧山。子推抱木不出而被烧死。重耳遂令每年此日不得生火做饭，追念子推，表示对自己过失的责备。因寒食与清明时间相近，后人便将寒食的风俗视为清明习俗之一。 活动主题是亲子互动、祭拜先烈，制作、放风筝竞赛。 3、三年级端午节 “端午”是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历五月初五遂成端午节。一般认为，该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜，投水自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。 活动主题是国学经典系列展现活动 4、四年级中秋节 “中

8、秋”是我国民间传统节日。又称团聚节。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月与祭月之俗。圆月带来的团聚的联想，使中秋节更加深入人心。唐代将嫦娥奔月与中秋赏月联系起来后，更富浪漫颜色。历代诗人以中秋为题材作诗的许多。中秋节的主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。 活动主题是以“团聚”为主题的诗画会 5、五年级重阳节 重阳是我国民间传统节日。易经将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。重阳季节，秋高气爽，风清月洁，故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的诗句。 活动主题是“敬老感恩”实践活动 每项活动，全体学生

9、都必需参与，内容自选，形式也可以有创新，但是主题必需听从方案的要求。 国学活动方案 篇3 一、活动主题： “幼小协同 科学连接” 二、活动时间： 20xx年5月20日至6月20日 三、组织机构： 组长：王恩红(负责全面宣传月的指导工作) 副组长：岳新英(主要负责活动的安排和落实;重点负责方案拟定、活动布置、活动总结) 各版块活动负责人：李凯、代旭红、耿建敏(依据任务安排负责各版块活动的详细落实) 组员：全体教职工(负责实践运用，通过活动、学习等形式将理念传递给幼儿及家长;负责活动的直接执行) 四、宣传内容： 1、组织各班家长参与 “我运动、我安康、我欢乐” 亲子运动会暨学前教育宣传月启动仪式，

10、全面启动学前教育宣传月活动。 2、组织全体教职工会议，传达关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小协同科学连接”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看“20xx20xx学前教育宣传月公益广告回忆”“学前教育宣传月专题访谈(聚焦幼小连接)”等宣传片。 3、张贴20xx年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面对社会开展宣传活动，营造全社会共同关怀、支持学前教育的良好气氛。 4、通过家园共育栏、网站、微信群、群、公众号等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月

11、活动在全园家长中的影响。同时，把20xx学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并协作实施。 5、开展幼小连接系列活动： (1)体验小学生活，了解小学环境。大班带着幼儿参观塔宣村小学，让幼儿进一步了解小学生活，开展画画小学、谈谈小学活动。让孩子在画画的情感表达下谈谈对小学的感受，听听孩子的想法、问题、担忧、不解、焦虑。消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的力量，为幼儿进入小学奠定良好的心理根底。 (2)“我们共同商定”小中大班依据孩子的年龄特点，培育孩子的按时到园、珍惜时间、完成任务的习惯和意识，大班级部重点培育。教师们先倾听孩子的心声，让孩子们争论确定“班级

12、还有哪些规章我们要遵守”，确定后制作上墙。 (3)“我是值日生”培育孩子的自我效劳、自我治理的力量;大班可通过“值日生”职责的不断变化形成孩子的任务意识和责任意识。 (4)“下课非常钟”给大班级部幼儿开设“下课非常钟”，让孩子自由享受10分钟的精彩。 (5)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作，明确信息登记的重要性，协作幼儿园做好幼儿信息登记，确保信息登记的精确性。 5、活动要求 (1)学前教育宣传月领导小组必需高度负责，依据自己所在职责组织好活动，让活动充分实践“幼小连接”。 (2)各活动必需提前拟定好活动方案，有规划进展。 (3)宣传月期间班级教师高度关注班级群和论坛，提高自身

13、专业学问。 (4)科学标准，严把宣传内容，确保内容符合幼儿身心进展规律。 国学活动方案 篇4 一、活动背景： 西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学学问在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们特别忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培育大学生的综合力量，丰台区教委从20xx年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到全部小学的课程里，有特地的课时、教材，并由具有肯定古文功底的教师教授。在区、校的统一安排下，将弘扬民族精神教育与现代公民素养培育有机整合，学校自20xx年9月起开展了国学经典诵读活动，将活动的学问性、科学性、教育性、消遣性、创新型

14、融为一体，让我国传统文化精华浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。 二、活动目的 1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学学问，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化气氛，丰富我校班级的校园文化生活。 2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培育审美力量，提高文化素养，提高学生的朗读水平，培育学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮忙学生进一步领悟汉语言文学的艺术魅力。 3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，

15、培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童安康成长。 4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的欢乐，为学生的终身进展奠定根底。 三、活动人员安排 （一）领导小组 校长、主任、大队辅导员 （二）讲课教师 各班班主任及副班主任 （三）学习人员 全校学生 四、活动时间 1、从20xx年9月启动本活动，在16年级学生中全面推行。 2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建立

16、的核心内容长期的开展下去。 五、活动内容 一年级：必读三字经选读百家姓 二年级：必读弟子规选读声律启蒙 三年级：必读千字文选读二十四孝故事 四年级：必读小学生古诗词必背80首选读古代名句选读 五年级：必读孟子选读四书大学中庸 六年级：必读论语选读老子庄子 六、组织实施： 1、组织教师定期学习学校读书活动规划、方案。 2、积极制造阅读条件。 （1）学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面对学生和教师不断完善和标准图书的治理，对有条件的学生可进展网上阅读的指导。 （2）充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要到达至少每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同共享读书的欢乐。 （3）作好家校

17、沟通、班级图书流通工作，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，来补充学校图书室的缺乏，保证学生有充分的读书资源。 3、合理安排阅读时间。 （1）每天早自习背诵本版所学国学内容。 （2）每周有一节国学课由班主任讲解国学内容。 （3）每周有一个午自习12：3013：30由副班主任讲解国学内容。 4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长规划，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明白、便于操作。 5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。 6、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参与读书活动的作品，奖

18、状等记录下来，参与学校的评比活动。 七、展现评价 1、每个学期各班及学校撰写总结。 2、学校制定展现评价方案，指定专人负责，找特地时间展现。 （1）进展国学的朗读竞赛。 （2）进展国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展现。 （3）学校以国学为内容开展专题活动。六一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机。 （4）学校组织制作校园内国学宣传标语等。 （5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。 3、评价 （1）每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等 （2）学校 进展班级国学学士，校级国学硕士、博士的评比，可依据年纪不同进展评比。例如班内评比国学学士，各年级均

19、可评比，四年级以上方可评比国学硕士，学生毕业时可评比国学博士。 （3）进展手抄报，板报、朗读等奖项评比。 国学活动方案 篇5 活动目的： 培育学生学习国学经典的兴趣；弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建立。 活动形式： 表演，诵读，读书沟通会 活动流程： 一、主持人（班长）讲话亲爱的同学们： 今日，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的傲慢和财宝。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。 但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍旧频繁地消失：课间，一些同学大声吵闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作；

20、下课后有的同学在走廊上、教室里追赶打闹；教室内同学间不是轻声地沟通，而是声嘶力竭地叫喊；地面上常常可以看到顺手丢弃的垃圾和垃圾的污迹；课堂上，教师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语 这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来转变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧！让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧！让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧！ 二、同学展现诵读、表演国学经典 我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开头，让文化经典进入我们的视

21、野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢教师当我们的评委。 1、张玉婷领读：三经 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：弟子规 同学：表演诵读。 3、林嘉涛领读：千文 同学：表演诵读。 4、全班同学千文诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅！弟子规三经百家姓千文琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应当熟读能诵，更应当到处根据书上的要求去做。 现在，我们就来共享同学们的收获吧！ （同学谈收获） 四、教师总结 、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，教师真的感到很欣慰。教师盼望你们连续学习，多诵读国学经典

22、，做文明学生。做守信诚恳的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱惜公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得敬重师长，友爱同学，关爱身边的人和事 颁奖 五、活动完毕，教师推举国学经典 国学经典的书籍有许多：弟子规三经百家姓千文孝经是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。教师特殊向同学们推举。 国学活动方案 篇6 （一）9：:30-9:50 儿童古礼祭祀屈原 9：30 主持人宣布祭屈活动开头 9：309：32 敬香、开祭；全体祭者在屈原像前敬香、敬酒并鞠躬 9：339：38 主祭读祭文（播放追梦曲

23、目） 9：389：40 祭文焚化 9：409：41 主祭、陪祭祭祀、敬酒 （三次行礼、酹酒于地） 9：419：44 全体祭者祭祀，行拜礼。 9：459：50 主持人宣布祭屈活动完毕。 （二） 9：5010：40 端午民俗体验 内容：端午节古代的“卫生防疫节”，农历五月前后是疫情高发和蚊虫出没时期，每个习俗都是为了帮孩子驱邪避毒，祈求平安安康。 第一项： 抹雄黄 抹雄黄酒。抹雄黄酒是端午的一种习俗，它是为了避毒虫，防疫蚊蝇叮咬。 其次项：刺五毒 刺五毒。（推出五毒图图片）刺五毒也是端午的一种习俗，五毒指的是：蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍。古人通过刺五毒的图案，以求“祛除灾病”。 第三项：熏艾蒿 民间

24、古来有门前悬艾、菖蒲之俗。民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。熏艾蒿的作用夏季能增加人的阳气，提高人的免疫功能，增加抗病力量，促进各类疾病的康复，所以端午节过后是“冬病夏治”的好时机。 第四项：系五彩 花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。后汉书中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可抵防恶气。 儿童用五色丝系脖颈、缠手足腕，俗称长命缕、续命缕、百岁索、健索。这正是端午节在驱邪避瘟的同时所具有的庆贺祈寿的积极主题。 国学活动方案 篇7 一、指导思想： 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，承受人文

25、精神熏陶，培育他们喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园气氛，推动学校素养教育的更快进展。结合学校实际状况，制定我校国学经典诵读方案。 二、组织机构： 领导小组成员：组 长：龚国斌 副组长：李云 王斌 工作小组成员：组 长：向常云 副组长：袁友平黎瑞谦邱华芳王茜 组 员：各班主任及语文教师 三、诵读内容 为了在六年的时间里，让学生把握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的安排原则，分学段进展古诗文的诵读。诗包括语文课程标准规定的（除教材外）的诵读篇目经典诗词。 一年级学生背诵三字经 二年级学生背诵弟子规 三年级学生背诵百家姓 四年级学

26、生背诵增广贤文 五年级学生诵读千字文 六年级学生诵读古诗词必背 四、活动时间： 1从20xx年3月启动本活动，在15年级学生中全面推行。 2以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建立的核心内容长期的开展下去。 五、详细实施方案 1每学期组织教师定期进展一次学习学校读书活动规划、方案。 2积极制造一切阅读条件。 1）班班建立一个图书阅览角。 2）班级图书角要到达至少每人一本，教师要积极带头读书，与学生一同共享读书的欢乐。 3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。 3合理安排阅读时间。 1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。 2）早操后统一

27、时间，采纳教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。 4.引导、鼓舞学生家长积极参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 六、考核评价： 1检测方式 学校安排统一时间组织考级活动（每学期一次），颁发等级证书（如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12级），没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。 实行人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任教师同时进展。 2在活动中展现，本学期可以进展经典诗文硬笔书法竞赛、办手

28、抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。 国学活动方案 篇8 一、竞赛目的 为了进一步加强学生对中华传统的熟悉，对国学的不断探究和追求，在学习国外学问的同时，弥补学生日渐缺少的中华文明学问，丰富校园文化生活，提高学生的综合素养和力量，培育广阔学生“自信、开放、创新”的意识，向社会各界展现学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。 二、参赛对象 爱恩国际学院全体同学。 三、组织机构 主办方：爱恩国际学院院学生会 承办方：爱恩国际学院院新闻宣传中心、生活部、学习部 四、时间安排 五、参赛要求 1.参赛选手请于开头前15分钟在竞赛场地签到。 2.竞赛时选手不行抄袭作弊使用手机，违者按取消参赛资

29、格处理。 3.竞赛中选手不行中途随便退出。 六、赛事流程 共18人，分为6组。 主持人念开场白 一、第一环节：轮番作答，分为两局部。3组一局部。全为选择题。 第一局部（前三组）：念题者（1人）；记分着（1人）（写正字）；进展10轮，每轮每组一道题。 其次局部（后三组）：同上；念题者换人。 选出四组晋级 二、其次环节：抢答，两组两组的比，共比两次，抢铃铛。每次10道题。共20道。 裁判两名，念题者两名。 选出两组晋级。前五道选择，后五道填空题 三、第三环节：6人抢答，共20题。前十道难度一般，后十道难度大。主持人念题。 选出前三名，发奖状。全为填空题。 主持人念完毕语。 七、评分及竞赛规章 1.

30、初赛第一轮：答对加非常，答错不扣分。每组将答复五个问题。 2.初赛其次轮：抢答胜利加二非常，抢答错误扣非常。若未等主持人读完问题就进展抢答将扣非常。抢答环节共十五道题。 3.决赛：抢答胜利加二非常，抢答错误扣非常。若未等主持人读完问题就进展抢答将扣非常。抢答环节共十五道题。 八、赛事嘉奖 选出一等奖三名，二等奖三名，优秀奖若干将颁发相应证书。 国学活动方案 篇9 一、竞赛主题： 诵读中华经典，营造书香校园 二、竞赛目的 通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增

31、加广阔学生文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚气氛，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。 三、竞赛时间： 12月1日上午 四、竞赛地点： 操场 五、竞赛对象： 全班学生 六、参赛要求 1、以组为单位参赛，要求全班学生参与，着装统一，整齐大方。 2、竞赛内容由各组组长和组员一起去预备，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行安排。 七、评奖方法 1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，分年级设奖。 一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个 八、评分标准 竞赛实行1

32、00分制，其中： a、作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义；b。节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐； c、语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当； d、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 九、人员安排 评委：张校长及各位语文教师 统分：董梅 摄影：董梅 国学活动方案 篇10 一、活动主题 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 二、活动意义 国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘

33、扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。 三、活动内容 1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。 2、竞赛分组：分完小组和中小组两个组别。 3、竞赛内容从弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典书目中自选。 4、竞赛形式： 以小集体诵读为根本形式，鼓舞编排对诵、小组朗读、配乐朗读等艺术表演形式，参与展现活动，每个节目时间3-5分钟为宜。 5、着装要求：服装统一，整齐大方。中小全体学生着校服 。 6、竞赛时间：10月20日 地点：中心小学操场 四、评比嘉奖方法 1、邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各校的诵读形式、表演特点及诵读

34、整体效果等方面进展现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。 四、活动流程： （一）、主持人致词 （二）、诵读展现 （三）、现场评奖 （四）、领导讲话 （五）、现场颁奖 五、现场详细工作安排 1、 评委小组 组长： 谢国星 组员： 王晓燕 杨枝洪 祝志妹 杨秀云 陆小燕 工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。 2、宣传小组 组长：宁福林 成员：刘其锋 吴旺龙 刘慧 邱淑娟 宁德斌 工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。 3

35、、秩序小组 组长：周新闻 成员：胡波 陈娟各班主任 工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。 六、相关事宜 1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜，另行通知，盼望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。 国学活动方案 篇11 一、序言 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原冬去春来，春去夏至，又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。虽然

36、他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午，思念屈原，让今年的端午节过的更好玩、更有意义、更回味无穷。 二、活动形式： 书楚辞，送粽子 三、活动时间： 5月27日上午11：00点至下午13：30 四、活动地点： 一食堂广场 五、活动目的： 庆祝端午，缅怀屈原；丰富同学们的文化生活；传播国学文化。 六、活动流程： 1、活动之前预备：笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅（向国画班借用）（5月25日前完成）预备好各种书法形式样品（斗方、条幅等）宣传部制作科在

37、5月15日前将海报做好。 2、宣传：5月21日至5月23日三天在各宿舍楼下贴小海报。5月21日开头至活动当日在综合楼前摆放大海报。 3、活动当天：组织部早上十点20分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。 4、活动当时： a：每个桌子两人，两张写字桌，一张发粽子桌，一张物品整理。需8人至10人。 b：新闻科的同学必需到场，摄影。 5、详细形式：即参加者任选一段与端午有关的诗词歌赋，将其用毛笔写出，即可获赠粽子一个。（注：参加者可用不同的字体书写，一种字体一个粽子。） 6、活动后期： 活动完毕后新闻组在当晚21：30以前将新闻稿图文资料与活

38、动照片整理好后发给摄联办公室。 财务科在5月28日前整理好发票与财务清单，5月29日上报社联。 综合科将资料备份，网络科将活动信息公布在国学会博客里。 七、活动预算： 1、粽子：由医疗普及协会承办，国学会不出费用 2、毛笔，墨盘，笔洗，毛毡等从国画班借用，不需费用（5月25日前借好） 3、宣纸（大小四尺）：40张*2.5=100元（一张2.5元） 4、墨水（一得阁牌）：2瓶*8=16元（一瓶8元） 5、小海报：25张*2=50元（一张2元） 6、大海报（90cm*120cm）：一张 20元 总计：186元 完毕语： 虽然此次活动时间不长，但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象，使

39、之对国学有更多的了解。书楚辞，送粽子让同学们多一些见闻，多一些收获，也将为同学们供应一次展现自己书法造诣的时机。盼望这次活动能给同学们带来更多的乐趣展现才华，喜获粽子。 国学活动方案 篇12 一、活动背景： 为贯彻落实东明县教育局关于印发东明县小学国学经典诵读活动实施方案的通知，将弘扬民族精神教育与现代公民素养培育有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的学问性、科学性、教育性、消遣性、创新型融为一体，让我国传统文化精华浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。 二、活动目标： 让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想；形成“人

40、人诵读国学经典”的校园文化气氛，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童安康成长。 三、活动意义： 1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的学问精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和骄傲感，获得制造的才智。 2、培育学生深厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成每天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。 3、通过教师

41、与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。 四、活动内容： 弟子规、百家姓、千字文、三字经、小学生古诗文诵读以及语文课程标准中推举的优秀经典故事等。 五、活动实施： 1、组织领导 组 长： 副 组 长： 组 员：语文教研组全体教师 职责： 组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常治理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。 2、活动时间及方式 （1）每周安排一节语文活动课，每天利用非常钟的时间让学生诵读国学经典，鼓舞学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三非常钟。 （2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能娴熟背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。 （3）与学校的教育教学活动有机融合，制造性的开展丰富多彩的活动。学校已经申报了国学经典诵读与小学作文教学的讨论子课题。因此，经典活动的开展要与课题的讨论相结合，为课题的讨论供应理论依据和实践材料。此外，充分利用儿童节、校园读书节、经典诵读竞赛以及德育系列活动，力争使每个学