用坐标表示平移教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上用坐标表示平移教学设计绥阳县黄枧中学：韩成友一、 说教学目标1、知识与技能掌握点的坐标变化与点的平移之间关系；掌握图形各个点的坐标变化与图形的平移之间关系；掌握解决与平移有关的问题。2、过程与方法学生经历探究、猜想、分析、讨论、归纳总结，获取点的坐标变化规律。3、情感态度与价值观培养学生探究问题的兴趣。培养学生分析、解决问题的能力。二、教学重点和难点1、重点：探究图形的平移引起的点坐标变化的规律。2、难点：理解和归纳对应点的坐标变化规律并进行应用.三、说教法学法教法：引导探索法为主，多媒体教学法为辅。学法：自主观察-分析整理-归纳总结。四、教具准备、学具准备 教具准备：PPT 课件四、教学过程本节课主要是从以下五个方面来完成教学：模块一 创设情境 引入新知通过设置以上问题情境，引入新课。模块二 提出问题 探索新知 通过对以上问题的探究，让学生探究、分析讨论得出新知。 模块三 例题拓展，加深理解通过对2个例题的讲解，让学生学会加深对新知识的理解。 模块四 归纳小结，体验反思对自己说说有什么收获？对同学们说说有什么方法和建议？对老师说说有什么困惑 ？ 模块五 布置作业，巩固提升（A类）课后习题第1题；（B类）课后习题第7题；（C类）课后思考第1题.四、说板书设计专心-专注-专业