班级简报制作模板(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上主编：章汝慧（学员） 2012年 7 月 17 日初中英语三班级学习简报第一期尊敬的老师，您好！欢迎参加本次全员远程培训，本次远程培训集中学习时间为29周。下表是为不同角色制定的参考使用的学习、工作日程安排（包括管理员、学员老师），欢迎您点击查看，了解培训进程，安排好自己的学习计划。 预祝您顺利完成本次培训！如何撰写研修日志研修日志是学员在学习过程中的学习记录。其主要内容包括：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和改进教学的设想。（字数在200字以上，杜绝抄袭）一、怎样写研修日志（详见doc.文档）二、研修日志内容 如何撰写研修日志.doc如何提交作业

2、、提交研修日志 提交作业与提交研修日志、提交教学故事的方法是一样的，首先在word里写好自己要提交的内容，然后选定提交内容，按住鼠标左键拖动至提交页面的编辑框内，最后点提交按钮进行提交即可。2、提交教学设计与反思成果的方法：方法一：打开教学教务管理平台，点击左侧功能菜单中的“提交教学设计与反思成果”页面，点击标题进入，进入后首先选定“模板”，然后将鼠标放到选定的模板上面，按住鼠标左键拖动“模板”至编辑框内，这样就可以对“模板”进行编辑了。注意编辑过程中要时不时进行保存，最好每隔10几分钟就提交一次，提交后打开，点“编辑”，还可以再修改再提交，重复此过程，直到满意为止。方法二：打开教学教务管理平

3、台，点击左侧功能菜单中的“提交教学设计与反思成果”页面，点击标题进入，进入后首先选定“模板”， 然后将鼠标放到选定的“模板”上面，点右键，再点“复制”，将“模板”粘贴到word文档里面，这样你就可以对word文档里面的“模板”进行编辑了，编辑结束直到满意为止，你再将编辑好的“模板”选定，按住鼠标左键将你编辑好的“模板”拖动至“提交教学设计与反思成果”页面的编辑框内，然后再进行提交。祝大家：学习顺利！暑假快乐！姓名研修日志/评论/被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思成果/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩11 /15 /12 /07 /

4、6 /13 /01 /0 /1 /01 /1 /2 /024 /9 /46 /067小时4分49.003 /10 /4 /02 /9 /2 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /10 /13 /053小时14分43.432 /0 /0 /02 /0 /1 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /03 /7 /7 /059小时45分38.990 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /06 /0 /2 /065小时35分29.200 /2 /0 /00 /2 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /059小时43分26.

5、980 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /3 /0 /050小时46分24.591 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /1 /0 /050小时16分24.580 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /049小时25分24.500 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03 /5 /7 /048小时58分24.330 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /0

6、47小时14分24.130 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /050小时36分23.870 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /037小时53分21.214 /4 /0 /00 /2 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /6 /0 /028小时27分20.530 /1 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /035小时23分19.664 /2 /0 /00 /1 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /0

7、1 /3 /2 /025小时43分18.900 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /036小时0分18.352 /0 /2 /00 /2 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /02 /7 /3 /019小时26分17.980 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /036小时7分17.820 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /035小时45分17.150 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00

8、/0 /0 /00 /0 /0 /029小时46分16.670 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /028小时35分16.010 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /031小时3分15.520 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /027小时15分14.300 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /025小时19分13.420 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /

9、0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /3 /024小时53分12.780 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /023小时54分11.491 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /020小时54分11.230 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /2 /019小时39分11.200 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /023小时53分11.200 /0 /0 /00 /

10、0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /020小时46分9.950 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /4 /0 /015小时56分9.320 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /015小时46分8.830 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /015小时55分8.680 /2 /0 /00 /1 /0 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /00 /0 /0 /06小时33分7.670 /0 /0 /

11、00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /013小时10分7.370 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /013小时5分7.330 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02 /1 /2 /011小时50分7.130 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /013小时23分6.930 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /012小时18分6.890 /0

12、/0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /011小时53分6.650 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /010小时25分5.830 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /010小时24分5.590 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /09小时13分5.160 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /08小时33分4.790

13、/0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /06小时31分3.650 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /06小时17分3.520 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /04小时25分2.470 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /04小时21分2.440 /0 /0 /00 /2 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03小时55分2.190

14、/0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03小时49分2.140 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03小时24分1.900 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /03小时7分1.750 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02小时38分1.470 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02小时21分1.320 /

15、0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /02小时4分1.160 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01小时42分0.950 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01小时38分0.910 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01小时38分0.910 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01小时3分0.590 /0

16、/0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /01小时3分0.590 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时17分0.160 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时16分0.150 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时15分0.140 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时15分0.140 /0 /

17、0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时12分0.110 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /0

18、0 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.000 /0 /0 /00 /0

19、/0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00 /0 /0 /00小时0分0.00第一次作业课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。学习了备课实务与新技能后，您有哪些收获？您打算从哪些方面改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平？作业要求： （1）字数要求：不少于300字。 （2）作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。 （3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）提交者：章汝慧 （提交时间： 2012-7-10 23:38:53）答题内容：学习了备课实务与

20、新技能后，使我加深了对备课的重要性的认识，真可谓是受益匪浅，收获颇多。当前，教师对备课的认识存在两大误区：一方面，认为备课就是写教案；另一方面，备课是迫不得已要完成的任务。基于这两个方面的原因，备课已成为中小学教师工作中的一种形式，一种任务，一种负担，成了教师为应付学校教务处检查而不得不完成的差事。 学习了.doc在初中英语教学中突出一个“趣”字 兴趣是学习的动力，学生一旦对学习英语失去兴趣，就会出现两极分化。如果学生在初中阶段，对学习英语没有足够的兴趣和信心，学习英语自然就会感到非常困难，也就容易放弃学习英语了。 笔者在30余年的英语教学中，通过营造轻松、快乐、有趣的课堂气氛来加强师生情感交

21、流，采用课堂激励、课堂设疑、课堂启发、情景诱导等多种教学方法和教学手段来激发、培养学生学习英语的兴趣。在英语教学中，努力突出一个”趣“字。从而把学生从“要我学”，引向了“我要学”。这样学生在学习英语的过程中，感受的学习语言的乐趣，进而非常喜欢上英语课，他们自然也就喜欢学习英语了。 笔者认为，在课程改革的浪潮中，在新课程的理念下，我们每个英语教师都要勇于探索、敢于创新、大胆实践，尽量采用多种教学方式和有效途径来培养学生兴趣，激发学生的学习积极性、主动性、创造性。只有这样才能充分发挥学生的主体性，把学生真正从要我学”引到“我要学”的轨道上来。能让学生感动的话语发布者：章汝慧 发布时间： 2012-

22、7-13 22:44:02 老师的话语犹如阳光，播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻的关心、关注.有了老师的关心、帮助学生会感到有再大的困难也能克服。以下是本人搜集到的一些能激励学生，让学生感动的句子。供同行们参考：具体内容请点击（doc.文档）下载 能让学生感动的话语 .doc课堂上要适时鼓励学生发布者： 环丽仙 发布时间： 2012-7-16 16:14:41 课堂上时适鼓励学生，可以激发学生思维，增强学生信心，促进学生思考，帮助学生成功的励志语言，是师生之间借以优化教学进程的一种情感交流，达到变“苦”学为“乐”学之目的。 课堂上及时给与学生一些必要的鼓励，会让我们收到意想不到的

23、效果： 1、有利于活跃课堂气氛，课堂气氛在教学中起着重要的作用，每位教师在教学时，也都在努力追求一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围，建立和谐的师生关系，而在课堂上适时给学生鼓励，将起到意想不到的效果。 2、有利于沟通师生之间的感情，调动学生的学习积极性。据调查表明，学生在被他喜欢的老师批评后，会懊悔不己，很快认识错误；而被他不喜欢的老师批评后，会更加讨厌这位老师。所以只要我们在课堂上适时地鼓励学生，特别是那些平时成绩不怎么好或者是爱捣乱的学生，让这些学生得到教师的肯定和鼓励，激发他们的学习欲望，从而达到教学的目的。 在平时的教学中，我也在认真观察或者倾听学生的基础上，尝试着对不同的学生使用一些、

24、适时、恰当、有针对性的鼓励性的语言，以下是我班学员环丽仙经常用到的一些鼓励话语：Great./Good.Nice job.Very nice.You can do it.You are great.You are so smart.You did a great job.Your English is great.I admire your English.I am so proud of you.I am so happy fou you.Your English is incredible.Dont give up, I believe you.You should believe in yourself. 怀念在山里的日子发布者： 熊德华 发布时间： 2012-7-1 9:43:49我怀念在山里教书的日子，承蒙家乡山水的灵秀，我走出大山又回到了大山。在家乡教书的日子里，我经常与我的学生一起躺在学校的草坪上帮他们复习功课，让他们畅谈自己的烦恼和理想，就这样，一批批大山的孩子又走出了大山。现在我已离开了我的故土，但我的心、我的魂、我的一切的一切都植根于那巍巍的青山、亲亲的校园.专心-专注-专业