地理教师工作计划[001].docx

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1、 地理教师工作计划_工作计划 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是根底教育，但面对高考愈来愈剧烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下规划： 1、 喜爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2 、 我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的力量。 3、 作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作完毕后，准时登记自己教学实践的心得体会，是教师积存教学阅历，进展教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教

2、学后，通过对教学设计执行状况的回忆，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进展检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进展教学行为的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、阅历动

3、身寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订规划，活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进展教后反思，以提高自己的教学水平。 7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展现，6月份完成资料归档。 地理教师工作规划精编 本文是小编为大家整理的地理教师工作规划精编的文章，盼望大家能够喜爱！ 地理教师工作规划精编 在新课程改革的大背景，连续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治理，

4、加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞教师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、 仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进展沟通。在进展专业进修

5、的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 根据地理教师教学工作标准要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。 四、教法讨论、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积存适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本

6、教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 五、教学常规的实施和治理措施： 备课、上课要求及检查措施 1以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 2加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进度和教学内

7、容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，准时反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级学生把握学问的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对一般班成绩稳步提

8、高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细讨论新教材，讨论考纲和教学大纲，关注学生较难把握的学问点和简单出错的地方，通过多做练习加强应试力量的培育。 六、备课组工作的准备和要求（附上各备课组学期活动规划） 高一备课组：本学期将依据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际状况，以提高教育教学质量为目标，培育学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学讨论，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作规划如下： 第一、加强、标准备课组活动。 对于新教材的使用来说，我们都可以称为新教师，因此打算每周四下午，四位地理教师进展地理备课组活动，针对

9、近期教学中存在的问题和下周的教学准备进展沟通，加强备课组教师之间相互争论。仔细专研教材，对每节课的重点和难点进展深入的分析，整理与归纳。 其次、开展多种形式的教学活动，仔细抓好教学质量。 教学形式以课堂内上课为主，但要参加其他形式，例如结合教材和乡土地理开展讨论性活动，开设校本课扩大学生视野、充分利用多媒体设备收集素材，同时通过网络，让学生查找相关的资料，提高学生收集资料和分析资料的力量等等。 第三、新老挂钩、相互听课，不断提高。在老教师的带着和指导下发挥新教师的制造力，相互听课，共同促进。新教师本学期要求听课15节以上，校级公开课2节，同时还要被随堂听课。针对听课时发觉的问题与闪光点，做好评

10、课议课活动。同时找更多的时机到兄弟学校的听课，共同进步与提高。 高二 一、本学期主要工作内容： 1、加强落实年级集体备课工作，做到统一进度，统一课件， 统一教案，统一作业 “四统一”。 2、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，相互促进。 3、运用计算机多媒体手段与地理教学相整合，扩大课容量，增加学生学习兴趣，增加地理教学的直观性。 4、仔细抓好高二市样卷考备考工作，努力完成学校下达的“保三争二”的目标 二、主要措施： 1、每周一为备课组集体备课时间，每月一次自查教案和教学阅历沟通。 2、分析学生根本状况，做好整理，实行适合学生特点的教学方法和教学手段 3、充分利用集体备课，制作课件

11、、讨论利用计算机教学，培育学生兴趣。 4、高二是打根底的关键时期，提高学生的思想熟悉，打牢根底，为高三一轮复习做好预备。 5、加强个别生辅导，深入班级，有效答疑。 高三 本学期主要工作 、依据学生详细实际状况，仔细制定教学规划，掌握好教学进度，并定期检查、对比，准时加以调整。 、加强组内成员的分工协作，发挥团体作用。通过组员共同对高考试题和考试说明的讨论，科学制定了具体的一轮复习规划；同时做好周密的分工与合作，张建平教师负责地球、地图及自然地理局部资料的收集与整理，杨小波教师负责人文经济地理资料的收集与整理，强勇教师负责区域地理资料的收集与整理。针对复习过程中消失的问题，复习规划准时的加以调整

12、，尽可能做到统一复习进度、统一训练；每一堂课备课组各成员都参加研读考纲，分析教材、学生，选择好的教法，做到精选作业，常常性的相互沟通学习，团结互助，共同提高，力求收到好的教学效果。 3、课外加强对学生的辅导。对于学习有困难的学生，课外先对其思想上加以引导，让学生逐步树立学好地理的信念，同时激发学生学习地理的兴趣，帮其查找好的学习方法，增加学习动力，从而提高其学习成绩。 4、精选试题，注意学生运用学问力量以及答题技巧方面的培育。通过练习让学生学会从题干中提取有用的信息，对图表进展有效的分析，提取隐含的有效条件，从而来提高学生的分析、解决问题的力量；同时对学生要加强应变力量、学问迁移力量的培育，对

13、学生进展全面的学法指导，让学生具备较强的地理思维力量，提高学生的地理素养。 5、进展高考讨论，加强与兄弟学校间的联系，准时把握高考动态。备课组需对考试大纲进展深入的探讨，讨论近几年的高考试题，通过与省内兄弟学校的联系，细心收集高考信息共享，准时调整复习进度、复习方式，跟上各兄弟学校备考的步伐。 6、备课组成员还需苦练内功，加强学习，努力提高自身的业务水平。在备课组活动时间，积极探讨与教育教学相关的问题，探讨新的教学理论，讨论好的课堂教学方式，以此来提高课堂效率。同时积极开课，多参与教研活动，开展教学讨论，提高自身的业务水平。 关于地理教师的工作规划 在新课程改革的大背景，连续贯彻落实新课改精神

14、，以深化教育教学改革，全面实施素养教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规治理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞教师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、 仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平；仔细总结沟通教学阅历，积极投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇

15、，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进展沟通。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 根据地理教师教学工作标准要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体教师团队合作精神。 教法讨论、学法指导的目标和措施 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积存适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作

16、，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 教学常规的实施和治理措施 备课、上课要求及检查措施 1以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 2加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课

17、程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注意根底学问的把握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；留意全批全改，准时反应。积极开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改进，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反应。进一步加强爱心教育，做到对学生少批判多鼓舞和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。 课外辅导和考试 针对班级学生把握学问的差异性，落实分层教学。做好培优工

18、作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对一般班成绩稳步提高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细讨论新教材，讨论考纲和教学大纲，关注学生较难把握的学问点和简单出错的地方，通过多做练习加强应试力量的培育。 备课组工作的准备和要求（附上各备课组学期活动规划） 高一备课组：本学期将依据地理学科的工作特点，围绕新课程改革，结合我校学生的实际状况，以提高教育教学质量为目标，培育学生学习地理的兴趣，打好扎实的根底。结合新教材，贯彻新理念，加强教学讨论，深化教学改革，高质量地完成会考任务。地理备课组本学期工作规划 地理教师个人工作规划范文 一、指导思想： 深入领悟课改精神，加

19、深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细准时进展反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动规划。二、任务目标：参与集中学习、培训、网上教研和自学自研相结合。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，连续加强对现代化教育教学理论的学习和讨论，不断总结阅历找出差距，克制教学中存在的问题，加强对学生的辅导，依据不同学生的力量提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，急躁辅导，因材施教，学生在原有根底之上都有最一、指导思想：深入领悟课改精神，加深对“课程标准”的

20、理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细准时进展反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动规划。二、任务目标：参与集中学习、培训、网上教研和自学自研相结合。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，连续加强对现代化教育教学理论的学习和讨论，不断总结阅历找出差距，克制教学中存在的问题，加强对学生的辅导，依据不同学生的力量提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，急躁辅导，因材施教，学生在原有根底之上都有进步。四、详细工作安排：1、积极、主动地参与本组的课改培训和学习，充实自

21、己的理论根底，切实转变观念。在培训和学习中，积极主动参加，深入反思自己的教学行为，仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进展分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。3、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。4、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。 大进步。 四、详细工作安排：1、积极、主动地参与本组的课改培训和学习，充实自己

22、的理论根底，切实转变观念。在培训和学习中，积极主动参加，深入反思自己的教学行为，仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进展分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。3、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生素养。4、积极参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。2023初中地理教师工作规划范文 以下是小编为大家整理的关于2023初中地理教师工

23、作规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担当初二34、35、36及初一48、49共五个班的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据各年级地理学科的特点，特制订规划如下： 一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、 教学任

24、务1、初二：本学期新授好义务教育课程标准试验教材(湘教版)中国地理(八年级上、下册)。2、初一：新授好义务教育课程标准试验教材七年级上册地理(湘教版)三、学生状况分析总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷;固然，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不抱负。四、教材分析1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域

25、差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，

26、爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济进展与区域地理两大板块。在教学过程中留意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜进展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业进展中的作用。比拟不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与进展三个角度来熟悉我国的各个区域。地理教师教学工作规划 新的学期，新的规划，如何制定地理教师教学工作规划？下面是小

27、编收集整理的地理教师教学工作规划，欢送阅读。 地理教师教学工作规划篇一 高中地理学习共三年时间，高一阶段主要目标是面对会考，主要教学内容是必修一、必修二、必修三，高二、高三阶段主要目标是面对高考，主要教学内容是世界地理、中国地理、必修一、必修二、必修三及选修地理和区域地理，所以高中地理的教学规划如下： 一、在备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教

28、学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如在讲授时间计算的时候，这课教学难度比拟大，针对高一学生他们不简单明白。为了上好这堂课，我们要仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，最好为此预备了一些教具，能用多媒体讲授就更好了。授课时就胸有成竹就会让学生能够更简单理解和承受。 二、在教学方面 课堂教学是核心。课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中消失的难点，共同解决课堂中消失的教学问题。在教学中，每一节课，都

29、要留意准时把握学生的反应信息，不光传授他们学问，更要激发学生的学习兴趣。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊要留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。成就感是培育学习兴趣必不行少的要素。 三、培育学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培育中，应鼓舞学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，可以通

30、过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人。这对激发学生的学习兴趣起到了较好的效果。 四、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，应留意一帮一的效果，在学习兴趣上，要在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。在学生中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到星的嘉奖。在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习，渐渐进步。 五、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，教师应坐下来的时间，悄悄地思索教育教学中消失的问题，思索学生的成长问题，思索教学方法、教

31、学策略，反思教学结果，积存教学阅历，品尝工作中的苦与乐，培育自己的教学激情，积极向同行教师学习，取长补短，多订阅教育、教学的相关资料，提高自己的业务水平，主悦耳课、评课，找出差距，弥补缺乏，建立健全自己的教育、教学框架。学问无止境，为了孩子们的那双清亮的眼睛，为了自己的那颗跳动的心，我们要不断地去努力，让教学变成自己的艺术。 地理教师教学工作规划篇二 作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是根底教育，但面对高考愈来愈剧烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。 针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下规划： 一、指

32、导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把

33、握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从讲学灌学到导学的转变。创设民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质

34、量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与

35、教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课教师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进展学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好

36、预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 下一页更多精彩地理教师教学工作规划 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔

37、细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 总之，地理组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理教师教学工作规划篇三 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教

38、育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地

39、理教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：博学多才博大精深，实现从教书匠向教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从讲学灌学到导学的转变。创设民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提

40、高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。 5

41、、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课教师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：A。由学生来选择学习方法进展学习。B。进一步探讨网络课的开展。C。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以

42、新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨

43、会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 高中地理教师教学的工作规划 一、教学理念 1、学生获得比拟系统的人文地理根底学问。实现学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培育学生的地理根本技能、地理思维力量，以及地理探究力量;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 3、帮忙学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续进展的观念;深化对国情、国力以及国策的熟悉;积极参加协调人类与环境关系的活动。 4、深入进展爱国主义教育，培育学生喜爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 二、本学期教学任务

44、 完成高中地理(必修2)教学。 三、教材分析 “地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的讨论，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续进展道路)-四局部。有以下特点 1、从公民的素养教育动身，不追求学科学问的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的学问根底 3、实行案例学习的思路安排课程内容 四、学生状况分析 这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的根本学习内容，对高中地理学问已经有了肯定的了解，把握了

45、高中地理的根底学问，初步把握了一些学习地理的根本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的根底。 A班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。 经过一个学期教学活动，学生已经整体承受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信念和兴趣不断增加，需要的是学问加深和拓展，平常高考题型的渗透。 B班学生地理根本素养不高，水平相差也比拟大，在学习地理的过程中 存在着很多问题，特殊是学生的地理根底学问的把握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的力量与技巧。 初中地理教师新学期工作规划 初中地理教师新学期工作规划范文 初中地理教师新学期工作规划范文1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从学会地理，走向会学地理。