大学老师师德师风年终总结(14篇).docx
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1、 大学老师师德师风年终总结(14篇)大学教师师德师风年终总结 篇1 我校20xx这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建立,实行形式多样,内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风状况总结如下: 一、思想熟悉 在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教育法、教师法,根据大学教师职业道德标准严格要求自己,遵守社会公德。 把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业听从领导,不打折扣,仔细完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自
2、己,做家长认可,学生喜爱,学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下,实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习,提高熟悉的根底上提醒问题,找准主要冲突。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处,向教师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开头自查自我批判,态度诚恳,也乐于承受
3、教师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建立渐渐走上正常化,制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并承受教师监视检查,力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习,切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教,加强自身建立,进展教学上的改革,努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事
4、业。 4、要更新教育观念,彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,转变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重学生人格,喜爱学生,尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识。 树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。 树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,到处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。 坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。 树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。 6、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道
5、义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜爱的好教师。 大学教师师德师风年终总结 篇2 师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。我还依稀的记得,在我就读的大学里有这样一面墙,上面有几个红色的大字:“教书育人,为人师表。”教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。古人就对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。通过本次学习,我深深的知道作为一名教育工,不仅要学会教书,还应端正自己的
6、言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结: 1、立德树人、圆梦幸福 学高为师,德高为范,中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题,从自己教书几十年来的一些亲人经受和成长变化,诠释出德高为师,学高为范的领悟。指出教书育人必需要有五大意识: 1、使命意识。 2、良心愿识。 3、安全意识。 4、质量意识。 5、大局意识。 通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责,也是对自己负责。 2、淡泊名利、坚守教育 社会的进展和人性本身的弱点使人的物
7、欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡,必定带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使人们不得不承受苦痛的熬煎,而且是长期的,挥之不去的。通过学习安县蒋春艳教师的青年教师心理安康让我从目前的心理状态和如何缩短抱负与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的熟悉。问题具有普遍性要想胜利就需要大量的积存。并且要擅长观看自己,也要擅长熟悉别人。 通过听取几位工作在山区一线的年轻教师的感人事迹,从他们用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大,短暂
8、中孕育永恒。既然选择作为一名教师,我们所做的一切就无关于名利。是的,我们的工资很微薄,我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了,那我们就应当坚守,不为别的,就为这最终的一片净土。 大学教师师德师风年终总结 篇3 我是一名大学教师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅教好书,还在各方面以身作则,领先垂范。闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名荣耀的人民教师,不仅具有广博的学问,更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育进展环境,转变教育系统工作作风的内在求,也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过德教育学习,现作以下几个方面的小结: 一、思想及工作的根本
9、表现: 自从选择了这个职业,首先,我始终爱岗敬业。喜爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。根据大学教师职业道德标准严格求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。 在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象,让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。做一个学生宠爱的教师,不管在生活上,还是在学习上,都赐予必的关怀和帮忙。 二、存在的问题及缘由分析: 我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必,但是,由于本人在学习的态度,运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏
10、,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下: 1、教学理论学问水平不够,学习起来不深入。寻常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能准时做深入内化,加强实践、熬炼,以至于记得快、忘得也快。 2、教学中,我能够具体、精确的把握教材,一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。 三、整改措施及方法: 1、理论学习是头戏,提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话,
11、坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素养为重点。作为一个教育者,不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满意不了学生们的需求。 2、教学中刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思索大纲,思索学情,也不仅限于死扣教材,把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂布满活力,学生真正学到东西。 3、关爱学生,以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生,让每一位学生心中感觉到你 这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有阅历的教师请教、学习,和他们共同钻研
12、教学,做到共同进步,协作互助。 最终,我还连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见,从群众意见中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心承受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。 总之,我通过不断地学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后,我还会连续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,肯定会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工! 大学教师师德师风年终总结 篇4 政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习教育法、教师法,根据大学教师职业道德标准严
13、格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。 教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德标准,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有
14、偿家教,赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 本学期,我有幸参与学校德育处班主任的业务培训,在学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的治理的。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。
15、严峻并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实到处讲原则。在班级建立中,虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要肯定听从,但现在则要求教师对学生也应敬重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和文明,我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培
16、育。自由进展不等于要无视共性素养。合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。和谐相处。 大学教师师德师风年终总结 篇5 本期以来,在思想上,遵守师德,在行为上,表达师德。时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,做到教书育人,为人师表。在良好的师德中表达自我的存在,实现自我价值。为了今后工作做的更好,现将师德师风工作总结如下: 一、作为职校外聘教师,倍加珍惜工作时机 自从进入职校工作以来,我对工作仔细负责,做到不迟到,不早退。并主动完成学校交给我的各项工作任务,深得学生的喜爱。积极参与部门开展的各项活动,为部门工作出谋划策。在践行我校教师专业标准的过程中,我主讲了学生“人
17、生与社会实践”专题讲座,为我部学生培育了社会实践力量,增加了学生的生存意识,从而更早适应社会。 二、作为焊工专业教师,做好专业课程的教研工作 充分利用自己多年的社会实践工作阅历,忠诚于我校焊工专业课程教育工作,喜爱教育事业。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。本期以来,我投身于专业建立工作中,我负责完成了焊工实训室的建立工作,期初正式投入使用,焊工实训室建成后,为我校学生专业技术供应较好的条件,大局部学生都热衷于实践操作,课上,几乎对每一个学生进展于把手教学,大部份学生都把握了焊工的根本技术,学会了根本的操作技能。“爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有喜
18、爱学生,才能去关怀他们的成长,才能去教书育人,才能敬重学生人格、引导学生成才。 教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看,主要是强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个榜样的典范,推动学生全面进展。 三、今后工作方向 1、喜爱学生。关怀爱惜学生,敬重学生人格,公平、公正地对待学生,不污辱、谩骂、卑视学生,不体罚和变相体罚学生。喜爱学生,使学生树立远大目标
19、,成为社会需要的社会主义新人。 2、崇尚科学、遵守法纪,不参加邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。 3、不断提高自身素养和教育教学科研水平。成为一名优秀教师,关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务,不断更新学问,努力学习和把握现代教育技术,积极参加教育改革,仔细总结阅历,努力探究教育规律,改良教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。 4、工作积极、仔细负责。工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做奉献。仔细负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必需做到既教书又育
20、人。 5、团结互助、为人师表。团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处,在思想上、工作上、生活上相互关怀,相互帮忙;另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表,榜样遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱惜公共卫生,语言标准安康,制止粗俗言辞,衣着朴实端庄,随时以一个优秀教育工严格要求自己。 总之,在今后的工作中,我会一如既往尽职尽责的工作,遵守师德标准,做一个优秀的职校教师,为我校焊工专业进展做出应有的奉献。 大学教师师德师风年终总结 篇6 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 究竟什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师
21、风,是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有剧烈的责任心是最根本的,这种责任心主要表达在以下几个方面: 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我
22、们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的学问负责。教师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所承受理解,内化为学生的学问构造,并转化为学生解决问题的力量,才
23、能完成了学问传授的过程。 教师作为一种职业,在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 大学教师师德师风年终总结 篇7 繁忙的一年过去了,回忆一年的工作,我认为,教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上,做为一个人民教师,在教学上应有剧烈的责任心,这种责任心我想主表达在以下几个方面: 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历
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