大学生学期自我总结范文大学生自我总结范本大学生学期自我总结书(七篇).docx
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1、 大学生学期自我总结范文大学生自我总结范本大学生学期自我总结书(七篇)精选大学生学期自我总结范文大学生自我总结范本一 常听人赞颂大学,说是怎样的无拘无束、海阔天空,可是,对我而言,好像不是,由于经受了近一年的大学生活,发觉我的大学生活从来没能贴合这种幻想。 在大学的学校里,上课的教室是不固定的,所以,每一天我都必需为了上不一样的课程而屡次转移阵地,如此“曲折”的上课经受除了让我感到惊异之外,更多的是难以置信。而除了上课时间,其他的空余时间都是自我安排,没有了固定的教室,没有教师盯着自习,于是我开头彷徨,由于好像除了寝室,白天的空余时间没有地方能够去。图书馆总是人满为患,偌大的自修室虽然还有一些
2、凳子是空的,可桌上却叠着高高的书本,尽管我有想要坐下的贼心,却没那个贼胆,由于等那些书的仆人来了,我就得被恶狠狠地赶走了;固然,除了图书馆,还有六教能够自修,可悲的是,在初来大学的时候,我竟然不明白还有这样一个地方能够自修。 这些对于习惯了高中生活的我来说,都感觉难以适应。或许所谓的无拘无束的大学生活仅仅只是指没有了繁重的作业,没有了从早到晚的满满的课,没有了教师逼迫的自习可是,于此同时,我们的课程也变得更难了,不是么没有了教师的监视,我们又是否自觉了呢假如没有将专业学好,我们的幻想又要怎样办呢其实,由于这样的自由,大学对我们的自身要求变得更高了,需要我们更努力地去学习、去奋进。 可是,不得不
3、成认的是,大学这一年的生活也让我收获了许多欢快。 第一次走进这个生疏的学校,感觉好大、好美,月牙湖、凉亭、柳树、花朵俨然错落有致,好像是来到了一个细心设计的花园,虽没有水榭,亦没有楼阁,可是,一水一树一倩影,足矣。怀着欣喜的心境,我开头尝试着去体验身边的新奇事物。 大学伊始,社团的招新活动早已开展地如火如荼,应对各种各样的社团,我也布满着热忱和期盼,填了两个憧憬已久的社团招新表格,接下来就是一轮之后一轮的面试,幸运的是,我都进了。在社团工作的日子,不能说是很简便的,由于所选部门的缘由,让我一向都很劳碌,学习之余的时间几乎都这样被瓜分了。可是,在社团里,和别人一齐工作的日子是欢快满意的,我懂得了
4、什么是团结合作,学会了怎样去和工作伙伴相处,在本领上也得到了熬炼,就这样,我和别人一齐仔细努力地工作着,有付出,也有收获。这也让我更加坚信一句话:“一朵孤芳自赏的花只是漂亮,一片相互依恃着而怒放的锦绣才是绚烂” 大学生活最绚烂的一页,应当是新熟悉的好朋友了。同学、室友、工作的伙伴一年的时间不短也不长,足能够让我们相互了解,读懂彼此。以往一度我以为,大学里没有了同桌的陪伴,没有了从前的知心好友,我的大学生活终将会是孤独的,过去全部的一切都将只会变成完善的回忆,抚之怅然,却又无处可寻。可是,出乎意料之外的是,我又找到了新的好朋友,能够无话不说的好朋友,从前的好朋友们,也一向坚持着联系,隔着电话,我
5、们笑着回忆以往一齐时的欢快时间,共享在大学学校里遇见的趣事、乐事、哀思事这样的生活很幸福,也很享受,我也很感谢上苍让我们这样真诚地拥有彼此,无论是以往的,还是此刻的好朋友。 假如说人生是一本书的话,那么大学无疑是我阅读过的最精彩的一页。尽管我觉得大学的生活并不简便,反而是另一种辛苦,可是,我依旧情愿享受地去品读其中的字字句句,用深情去朗读这首青春的诗我的大学。 精选大学生学期自我总结范文大学生自我总结范本二 大三还都还没有开头,刚刚完毕大二的七月,没有暑假的休息和调整,我开头了我的顶岗实习工作。通过之前学校里的面试,我很荣幸的参加了上海广域装饰工程有限公司这个大家庭。上海xxx建筑装饰工程有限
6、公司成立于20xx年,注册资金5080万元,现为经国家建立部批准的建筑装饰设计甲级、施工一级资质企业,并通过了质量治理、环境治理、职业安康安全治理等体系认证。公司同时具有机电设备安装工程二级、智能化工程二级、钢构造工程二级、建筑幕墙工程二级等施工资质。 实习是大学生从学校到社会的一个过渡,我们可以通过这次实习,去提升自己、熬炼自己。在实习中我们可以运用自己所学学问,并连续拓展自身的学问面。扩大自身 与社会的接触面,为将来自己立足于这个行业和社会做好预备。 7月初,我一开头被分到了第一个工程,是上海的xx药厂办公楼改造,但是由于一些缘由工地暂停施工了。于是我就被分到了另一个工程,苏州的龙湖狮山原
7、著一标段公共区域精装修工程。 刚来到工地的我是比拟迷茫的,也不知道要干些什么,从哪里开头学习,如何去学习都不太清晰。幸好领导让一个施工员带着我学习,从一点的开头学习,主要是学习施工员这方面的学问。 这个工程主要分为别墅和高层,我们负责的局部有23栋别墅和8个高层,高层有3个18层的高层和5个12层的跃层,其中高层42号楼的一到三楼是物业用房,物业用房内全部的局部都是由我们负责的。其他地方我们是负责公共区域的精装,包括大堂、楼梯、电梯厅、地下室包含的全部墙砖、地砖、不锈钢扶手、铝扣板吊顶、木工吊顶、电梯门套等等.我每天的任务根本就是在现场检查班组们每天的施工进度和安全文明施工状况,后期还排查了问
8、题,并一个个列出表格发给全部相关班组修理整改。由于工地有多家单位一起穿插施工,有时候也会遇到很多问题,我也会做联系单发给甲方和监理以便让他们通知相关单位整改,避开对我们造成不必要的损失。间或缺人手的时候和大家一起做做小工,清扫卫生、清理垃圾,做一些小事。 在实习中遇到了很多工种,有瓦工、木工 、水电工、油漆工等等.我也从观看他们工作和干活中学习到了不少学问。总结一下,比方瓦工,贴瓷砖的施工工艺与流程还有留意事项:地砖一般板厚20毫米左右,每块大小为800800毫米。使用1:2水泥砂浆铺贴。要先清扫整理基层地面,接着水泥砂浆找平,定标高、弹线,然后把提前浸水潮湿的瓷砖从水里捞出来,安装标准块,摊
9、铺水泥砂浆,铺贴瓷砖,最终就灌缝、清洁、养护交工就行。过几天我们会检查空鼓状况,假如消失一块砖有一半到四分之三以上空鼓,必需返工。又比方油漆工,涂刷乳胶漆工艺流程要先清扫基层;填补腻子,局部刮腻子,磨平;满刮腻子磨平要两遍,涂刷封固底漆;涂刷第一遍涂料;复补腻子,磨平,涂刷其次遍涂料,最终磨光交活。施工要点基层处理是保证施工质量的关键环节,其中保证墙体完全干透是最根本条件。这些也仅仅是一些皮毛而已,我要学习的还许多。 这些也仅仅是皮毛而已,纸上得来终觉浅,只实习了几个月的我还有许多学问等着我去吮吸,除了学习,还有人际方面,每天除了自己公司的领导同事沟通还会和甲方、监理、总包以及其他单位的打交道
10、,在这个社会上做人特别重要,有一句话说得好,“先做人,后做事”,我认为是特别有道理的。等到自己真正踏入了这个社会才能发觉自己有多少缺乏,没了学校和教师的庇护,我根本什么都不是,无论是工作力量还是实践的阅历,我和别人比起来就是一张白纸,所以我应当要收起自己的天真烂漫,好好去努力实习,完善自己,不能眼高手低。感受到学校和社会的距离:在学校,只有学习的气氛,究竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在那里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的酬劳而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,移提高自己的潜力。记得教师以前说过
11、大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是学学搞笑,学生还终归持续着学生的身份,而走进企业,接触各个的业主,同事,领导等等,关系简单。得去应对从未应对过的一切。在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的只是一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题,只要套公式是的就能完成一线任务,有时候我会埋怨,实际操作这么简洁,但为什么书本上的学问让人学的这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗或许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会,但终于是社会的一局部,这是不行佛人的事实。作为一个新世纪的大学生,就应懂得与社会上各方面的人交往,处理社会所发生的各方面的事情
12、,这就意味着大学生要留意到社会实践,社会实践必不行少。究竟,3年大学念完后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一份子了。要与社会沟通。为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了熬炼自己成为一名合格,对社会有用的人才,多接触社会是很有必要的。 所以我的总结差不多就是这样,最终我总结了两句对我来说很重要的话:一是在不知道做什么的时候,最好的方法就是虚心请教别人怎么做而不是盲目的自我探究;二是没有阅历的累积是做不好许多事情的。认清自己,连续努力! 精选大学生学期自我总结范文大学生自我总结范本三 作为一名师范生,暑假刚刚开头,我便考虑社会实践的事了。这个暑假注定和我以前经受
13、的假期不一样,第一,由于这是大学期间的最终一个暑假,这让我有更多的动力去学习课外的学问。其次,我将第一次进展社会实践,找第一份“工作”。在我的最初规划中“英语教师”是一个很抱负的临时工作,我很喜爱教师这一行业,从小就幻想着当一名精彩的教师。考虑到是第一次当教师,所以我选择初中和小学生作为我第一批学生。我信任,100%的热忱加上100%的努力会让我胜任这份临时的工作。 (一)没想到找个临时工作怎么这么难! 可是万万没想到,我的第一份工作来的竟这么曲折。信念十足的我第一站就是第四中学。我对这个学校是非常熟识的,由于我曾在这里学习有三年之久,每天奔跑与它和家这两点一线上。抱着盼望来到了校长办公室,但
14、结果却空手而归。即使我已说明我只想当义工,做一些力所能及的事熬炼一下力量,他还是以没有空缺职位拒绝了我。第一次失败的我又尝试了两所英语学校,虽然和校长见了面,但他们都说没有空缺的职位。 连连失败的我认真回想是不是我自身出了什么问题。我,虽然口语不错,有热忱,有信念,肯努力,但英语水平还需要连续提高。另外,我找工作的方法有点急于求成。想想看,第一次尝试没有必要直接找校长,先打一个电话问问需不需要我这样的义工;假如需要再去面试也无妨;假如校长很确定不需要,我也不必白跑一趟,也省出时间连续查找其他工作岂不更有效率。总结过后我想出了新的方法。买份报纸,找到“聘请”页面,查找是否有适合“英语教师”方面的
15、工作。这一方法有收获,候选的补习班有三个,我一一打电话联系过。还有一个幼儿园要招收初级英语教师。我的条件倒是通过了,但他们需要工作时间为一年以上的教师,而我只工作一个假期,所以还是不行。 连遭失败的我有点打不起精神来,向父母提出要休息并反省几天。没想到两天的休整竟成了整个大事的转折点。功夫不负有心人,“奇迹”最终消失,我找到了第一份工作! “威德学校”校长看了我的简历后同意我在这里实习。我是在报纸上找到这所学校的介绍和联系电话的。它是一所刚刚成立不久的私立学校,寒假开设补习课程,和全日制公立学校差不多,并且教材我都学过,还有很深刻的印象,因此讲起课来很顺当。学生不多,每班只有56个学生,小班制
16、上课效率更高。在我报到的其次天就开头正式上课了。 (二)试教生涯 第一天上课总会有点紧急,尤其当我推开教室门,走到黑板前还没等我说话,孩子们齐声喊“董教师好”,看到下面一双双瞪大的眼睛,一张张布满奇怪表情的脸,我心跳加快,我想那一刻我的脸都红了吧。好在第一堂课是给小学生上课,他们座得笔直笔直的,看到她们我一下子想起了我小学时上课的情景接着我又给初三,初一的孩子们上了课。第一天上课我就要求自己在短时间内记住孩子们的名字,虽然这有些困难,但这会帮忙我更进一步了解他们并让我们成为好朋友,由于大局部孩子没有时机和外教接触,所以他们都没有英文名字,我觉得上课用英文点名会增加课堂的英语气氛,并且能让孩子们
17、了解更多的国外文化,于是我就利用课余时间帮他们找适宜的英文名字,每个名字都有自己的寓意,有的还关系到传奇和神话,每当我给他们讲到希腊神话中各位女神的名字时,他们都会听得入神,我也就越讲越有劲,直到上课铃打响为止。于是,前几天的空闲时间都是在我们争论名字的谈笑声中度过的,不知不觉中孩子们对我的称呼转变了,都叫我“猫教师”或“姐姐”。有一次上课,我像平常一样进展我的开场白“上课,同学们好”,可我听到的答复却是“猫教师好”,这以后,我也转变了问候语“goodmorning,boysandgirls”,他们反响得更快,“goodmorning,elco”(elco是我的英文名),我并没有由于他们这样称
18、呼我而感到不悦,由于我已和我的“学生们”成了好朋友。 变成孩子们的姐姐,我就要履行姐姐的义务,中午吃完饭我就带着几个孩子出去透透风,由于学校不放心他们自己出去,必需有一个教师跟这才行,他们就拉着我一起去,这可是我第一次带着这么多孩子,有14岁的,也有8岁的,我“严厉”地告知他们:玩可以,但是肯定要听教师的话,留意安全。望着孩子们玩耍时无拘无束的背影,听到他们快乐的笑声,我也感到很快乐,突然间内心中涌动着一种责任感,作为这些孩子们的教师,即使是临时的,我也要尽全力,为孩子们负责,更为我自己负责。 (三)小学部轻松并劳碌着 小学生英语可让我大伤脑筋,其实上课的内容很简洁,但怎样让孩子们真正学懂却很
19、困难了小学二年级的孩子刚开头学abcd,读音虽不成问题,但让他们记住每个字母怎样写就很困难了于是我打算用“形象记忆法”加上“联想法”。比方,a就是金字塔中间有一根棍子;b就是熊猫爬树;c就用大拇指和食指摆出c的样子来记忆至于让他们稳固记忆我还有几招:在每个字母旁边画出形象记忆的图画或文字;用字母编故事;学字母歌;边听边写;相互考等。孩子们最喜爱学歌了,最简洁的字母歌他们也要唱好几遍,而且唱完歌后能打起精神来,比唱歌前还活泼。 小学四、五年级的孩子有肯定的英语功底就更好教了,他们很喜爱学英语,都能流利地背诵书中的大局部课文,但是发音不精确而且经常死记硬背单词或课文。于是我送给孩子们一盘小学英语的
20、磁带,那里面特地讲如何发音,曾是我小学时期学习英语的好帮手。订正发音是要经过时间考验的,需要每天坚持练习,多听多说,每天我都让孩子们利用课上五分钟的时间跟我朗读书后的单词,这样既可以订正他们的发音,又可以让他们边听边背单词,然后下课前再听写一下,单词的发音和拼写都差不多记住了。 小学部的孩子们最活泼了,似乎怎么玩都不会累,这也让我想起了小时候的我刚打完下课铃就听不进去教师在讲什么了,只想赶快下课出去玩的情景。因此,我没占用孩子们下课的一分钟就是为了让他们更好的利用课间非常钟放松大脑,下节课的效率才会更高。 (四)欢声不断的初三课堂 初三的孩子是最朝气蓬勃的、最幽默、也最淘气的。上课的时候常常被
21、他们逗得哈哈大笑,被我们称为“经典课堂”的就是每节课的造句时间了。由于每节课我都要讲生词,还让他们用生词造句,有的由于主语用了班级同学的名字而显得可笑;有的由于用错动词导致整个句子的意思变了,常常消失搞笑的句子。在欢声笑语中孩子们不仅记住了生词,还学会了如何运用它,最重要的是能激发们学习英语的兴趣,我信任,只要对一英语兴趣,就会自己主动学习,不断探究其中的神秘,最终肯定会有所收获。说到培育孩子们的兴趣,我们一起听英语歌,还学了不少短语呢。 暑假中孩子们的作业真是不少,每个人起码有两本英语练习册。教师特意撕掉书后答案防止抄袭,这样一来孩子们也就不知道自己的答复是否正确了。但依据我这么多年当学生的
22、阅历,没经过修改的作业等于没做,由于不知道自己的答案是对是错,也就不能弄清其中的学问点了。于是我特地用两节课的时间来解答孩子们做作业时遇到的问题,他们把自己要问的问题写在黑板上,一分钟的思索时间,然后写下自己认为正确的选项。每个答题的同学我都要求他们自己先讲解一下做题的思路,并鼓舞他们找出题中包含的学问点,答对、答错都没有关系。这样做的目的是让孩子们自己开动脑筋,不单纯的依靠教师的总结、对答案。对答对的同学我会确定他的成果;对答错的同学我会说出为什么会错;这样孩子们既稳固了学问点,又把握了答题技巧。 (五)单词嬉戏的天堂初一 ann是一个缄默,内向,但很努力学习的孩子。她已经学完整本教材,我只
23、需要帮她从头复习一遍就ok。从第一天上课她就不太说话,从不问我问题,语法把握得不错,发音也很好,就是不爱说英语,除了我让她读单词以外,就不怎么说话了,似乎整堂课都是我的独角戏似的。开头我还以为是不适应我这个新教师,但渐渐的,从我和别的教师的沟通中得知ann上课始终都不活泼。这让我大伤脑筋,其实英语这门学科最需要“多说”了,有时候语法学问把握得很好但是却说不出来,就像有一大堆单词却不知道怎样把它们编成句子一样,只有多说英语才不至于“纸上谈兵”;假如学生只重视语法而忽视实际应用,英语岂不成为了应试教育的牺牲品了吗。虽然我只是ann的临时教师,可能转变不了她学习的方法,但是我盼望在我的努力下她能养成
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