党史学习教育专题民主生活会意见范文(通用16篇).docx

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1、党史学习教育专题民主生活会意见范文(通用16篇)摘要：召开专题民主生活会,是教育实践活动的要求,也是开展批评自我批评、严肃党内政治生活的重要平台。基层党组织的专题民主生活会是定期了解民情、查找和分析问题、加强沟通、党史学习教育专题民主生活会意见1根据院党委开展民主生活会征求意见工作的部署，党办、人事处、监察室联合经过网见如下：一、总体评价好的方面：1、本届领导班子是一个想有所作为的、务实的领导团体，教师们都看到学院的变化和发展。2、能坚持先进理念，踏踏实实，认认真真，做出了成绩。3、班子整体团结、民主，教师们此刻敢于发表不一样意见和提议，不像以前有很多顾虑。4、会风精简，办实事多了。二、提议和

2、期望：班子建设：1、要深入基层，院领导除正式会议外，和教职工近距离、应对面的交谈很少，有时分管领导也不能做到经常下基层，提议领导除过支部生活、安排工作外，能否每学期至少有一次下基层。2、在制定政策和措施时，要有预见性和合理性，指导职能部门对各项重大事项的制度时要做到时间、说法、措辞一致和并轨。3、会风虽然精简了，但又是过于简短，每次会议领导讲完后，中层干部没有交流沟通的机会，印象中两年里没在会上有机会发言。4、个别领导说话过于随意，不太注重场合，期望慎重。5、部门配备副职期望能征求一下正职意见，二级管理逐步实施放权，让部门领导能有褒奖惩处的条件。6、机构设置、人员编制要科学合理，此刻还是存在有

3、些部门人多事少、有些部门却人少事多，忙闲不均。党委要通盘、慎重研究。7、院领导班子思路清晰，团结，工作协调性较好。提议进一步加强与其他高校的沟通交流，借鉴他们的经验做法；关注青年干部和青年教师两类人员的培养；进一步关注学生的切身利益，多听取学生的意见和需求，加强与他们的沟通。8、院领导班子在民主的基础上，“集中”做得不够。对关系教职工利益的事情，在团体讨论后提出意见，向有关方面进取争取。9、机构职能的划分与归口，需要从院领导层面加强沟通，协调各相关部门。10、目前，学院很多方面是有制度但却没有很好地按制度执行。院领导管理日益偏细，有时会从事过于具体的工作。党史学习教育专题民主生活会意见2一、组

4、织开展党史学习教育方面自开展党史学习教育以来，党支部高度重视，把开展党史学习教育作为党的政治生活中的大事。及时召开党史学习教育动员部署大会，对开展党史学习教育进行动员部署。举办了“不忘初心跟党走”为主题的演讲比赛、开展了“喜迎建党100周年，我眼中的小康社会”主题征文活动，同时，通过“三会一课”、主题党日活动、集中学习研讨等，完成了指定的4本书的学习。但通过深入检视，存在以下问题。一是组织学习研讨的深度不够，在学习研讨上存在重任务完成，重资料留痕的现象，存在“照本宣科”，“泛泛而读”的现象，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不紧不深不透，对于支部班子及党员学习研讨的质量和成效关注不够，办法不多，措施不力。