学校第二学期教导处2023年工作计划范文.docx

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1、 学校第二学期教导处2023年工作计划范文_学校教导处工作计划 一、指导思想及总体思路 本学期教育处工作将连续以区普教科和教师培研中心工作思路为指导，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以教学四项标准达标为推手，以课堂教学为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完本钱学期教育处工作任务。做到以质量求生存，以特色谋进展，实现教育效能的整体提升。 二、工作目标： 1、连续以教学四项标准达标的标准，落实行之有效指导教学的治理目标。 2、连续加强教研组的标准治理，落实教学流程治理，促进青年教师成长。 3、以课堂有效性讨论为重点，开展有效课堂教学沟

2、通活动，提高教学质量。 4、加强学科教学质量治理，全面提高学生综合素养。 5、连续开好兴趣小组活动，培育学生的兴趣。 三、详细措施： (一)、强化教学常规，提升教学质量 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程规划的执行和治理，促进学生全面进展。 2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建立，上好班队会课、思品、生命与安康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。 3、行政深度参加教学讨论，责任落实。教育处详细负责两个月内听完一轮常规课，学科分管行政

3、听分管学科的随堂课、教研课、参与学科教研活动等。 4、进一步标准和强化教学常规工作 （1）要提前备课、细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清楚。要有教学后记，字数不作规定，内容应当是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响状况及学生作业反应状况，要求写一些实在的得与失。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达新课程标准的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动

4、；要擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学生的探究精神和科学态度；要重视根底学问和根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育；要帮忙和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯，学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。（3）教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注意积存性、

5、实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、准时、正确，低年级要加强面批的次数。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其在做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （5）加强随堂听课力度。对年轻教师跟踪听课，规定每周四为学校课堂开放日，每位教师随时都可以去听其他教师的课，行政本学期在本校听课不得少于

6、30节。其他教师每人要在本校听课不得少于10节，教研组长和各级骨干教师不少于15节，仔细作好听课和评课笔记，每月必查。行政听课后要准时与上课教师沟通，提出建议，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。 （6）重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。 （7）建立学科教学质量综合素养评价制度 （8）严格作业治理。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫，做到位。 （9）加强对各学科的教学治理，依据教育局出台

7、的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。本校实施月考核制度，每月常规必查与绩效奖直接挂钩。 （二）、开展校本培训，以研促教 （1）各教研组开展教研课、竞赛课、等磨课活动，提高教师上课水平，特殊是语教组要加强对作文指导课的讨论。 （2）教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。 （3）人人参加教学讨论，40岁以下的教师每人上一堂校级研讨课（参与各级竞赛可代替）。 （三）、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习力量。 （1）抓好各类检测。要连续抓好期末的语文、数学检测工作，同时要仔细做好平常成绩的评定，发觉问题准时处理，查找对策。期中，语文、数学要进展单元和期中阶段

8、性检测，并进展质量分析，为期末的全区统考打根底。不进展统考的学科，要加强平常练习成绩的记载，做到客观、公正地、进展地评价每一个学生。（2）优化教学评价，改革评价方式。各学科将转变单一的纸笔测验方式，分教研组制定切实可行的综合素养评价方案，要从多方面评价学生的学习力量。 （3）开展学科竞赛的活动 ，提高学生综合素养。本学期各教研组在校内结合阳光校园的活动开展学科和各项兴趣小组的竞赛，要有规划，有组织。同时积极参与区市各类竞赛，力争取得好成绩。使学生在参加中提高综合素养。 （4）连续开展好兴趣小组活动。以单周周三下午第三节课统一安排各类兴趣小组，培育学生的兴趣爱好，促进学生的全面进展。 （四）师资

9、分层推动，促进专业成长。 （1）积极参加总校的名师工作室工程，开展特色师徒结对活动，师徒活动有规划，有步骤地进展，师傅上师范课，期末徒弟要上汇报课，学校将在期末对徒弟进展教学考核。 （2）聘请知名专家为指导老，培育名师。 （3）鼓舞学校骨干教师作教学业务专题培训，上示范课，充分发挥带头作用。 （五）进一步加强教育科研，深入开展课题讨论。 1、教育处将协作教研室对学校各级种类课题进展深入讨论。由课题组长负责，课题组长要有规划地组织试验人员仔细进展讨论,按月准时收集资料，使各课题取得阶段性成果。 2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。 (六)、关注学生差异

10、,切实做好学困生的辅导与转化工作 结合我校学情，要求广阔教师要关注学困生，急躁进展对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习力量。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 三、其它工作 1、加强课外活动课的治理，实现全面进展。增加活动课程意识，积极探究活动课的教学模式，着力培育学生的实践力量和创新精神，做到既面对全体学生，又培育学生共性。积极组织学生参与各种艺术竞赛，细心组织校园艺术节的开展，争取获奖。同时，确保各项活动的开展，做到有规划和有教案，有总结，有评价，活动形式多样，学生参加性高。 2、加强信息资源库的建立，实现教育资源共享，提高

11、教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。 3、加强体卫工作：贯彻体卫条例，仔细上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开掘、培育运动苗子。 教育处其次学期工作规划 新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热忱投身到教育改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教育处工作顺当开展，特制定如下工作规划： 一、指导思想 立足我校教育进展的实际，以全面提高素养教

12、育为动身点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探究，勇于实践，加强教学常规治理，不断深化改革，全面提高教师和学生的素养，打造一支高素养的教师和学生队伍。 二、工作重点 通过深入实践 “理科实效教学流程”和“语文定向系统”，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，制造性地实施、总结“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施阅历，不断推动我校教学工作向纵深进展。 三、工作任务 （一）加强教师培训力度，全面提高教师素养 本学期连续营造良好的学习

13、气氛，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的讨论上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、进展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。 1.加强学习，更新观念 本学期加大对教师的培训力度，把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，留意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素养。 （1）每月初，召集语文数学教师开展“课改论坛”沟通活动，按月确定不同的主题，分别由各组教师作为主要发言人，把在教学改革过程中积存的阅历和存在的问题、怀疑，以及一些好的意见和建议大家沟通。真正把“理科实效教学流程”和“语文

14、定向系统”更好地实施于教育教学中，增加讨论、实践的积极性、主动性和制造性。并对每组主持的状况进展评价、汇总，把结果计入学期考核成绩。 （2）结合我校实际状况，坚持集中培训和个人学习有机结合，实行自主学习，网上自学，沟通心得，讨论争论，真正落实。根据原来的要求，每位教师至少读一本教育专著，每学期写一万字的学习笔记。 （3）依据我校局部教师不会打字，不会用电脑办公的实际状况，每月至少一次由微机教师对全体教师进展简洁的电脑编辑文件、课件制作培训。拟定在五月份进展一次全员参加的竞赛，也是对培训的结果进展一次验收。并对验收结果计入学期考核成绩。 （4）四月份进行全体教师的朗读竞赛，拟定实行抽签竞赛的形式

15、，语文教师为一组，数学和科任教师为一组进展评比，选出优秀的进展嘉奖。 （5）为了练就扎实的根本功，要求每位教师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必需由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课教师写一板粉笔字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习状况进展验收，并把结果计入学期考核成绩。 （6）为了加强教师的命题水平，拟定六月下旬进展教师测评卷设计评比，选出优秀试卷进展嘉奖并作为期末模拟试卷给学生印刷下去。 2.以课代训，实行走出去、请进来等形式。提倡教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、沟通、研讨，进一步领悟“理科实效教学流程”和“语文

16、定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的阅历和做法，依据我校的详细状况讨论实施、落实，并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求， 3.建立“校本教研日”制度 仍旧坚持每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展教师培训活动和课改论坛沟通活动，解决教师所记录的问题，总结、沟通、反思教学状况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在沟通与探究中实现信息交换、阅历共享和专题研讨。 （二）加强教学常规治理，标准教师教学行为 教

17、学常规工作是教学质量的根本保障，为此，仔细细致地做好教学常规工 作的治理，是我们工作的首要任务。 1.进一步完善、实施各项教学治理制度 开学初，我们将针对“理科实效教学流程” 和“语文定向系统”实施方案对学校教学常规治理细则、教科研治理规章制度、教学工作考核细则、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进展修订和完善，语文数学教研组教师要不少于所教学科参考书要求的课时数进展备课，科任教师跨年组教学，一共备25节课，根据所教年组平均安排。语文使用共案教学，数学三至五年使用打印的学案教学，三年级一周一次，四五年级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业。信任通过对教

18、学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运行。 2.连续抓好日常教学的科学治理 本学期要突出教学治理中的三个重点工作。 （一）集体备课备课。 (1)学期初整体集体备课 开学初组织各学科组教师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标；统 观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适合的教学规划以及集体备课规划，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体教师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容准时发到教育论坛上，以便于大家沟通。 (2)学期中常态集体备课 本学期加大和靠山前进小学的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生，所以

19、我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源到达共享。由主备人先备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再依据实际形成个案。每位教师都要在集体备课的根底上，进展共性化备课。依据自己班级的状况，对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，表达自己教学风格的共性学案。另外，同组教师可以相互听课、评课，重点进展教后的反思。要求每月进展两次教师事例反思，并准时上传论坛专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性 备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备 课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。定地

20、点：教研组（包组教学领导深入到各组参加集体备课） 集体备课方式和内容：集体备课的方式主要实行“说课”的方式进展。学 科备课组要依据集体备课的中心议题，由主备人进展说课，要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的根底上依据主备人的说课，提出修改意见，进展补充完善，最终形成成熟的教（学）案。 备课的类型： 新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。 （3）学期末集体备课 一学期完毕后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等状况进展反思性集体备课。 为了检验和夯实几年来广阔教师集体备课的力量，拟定三月份下旬开展教师示范课活

21、动，主要围绕语文思维课，数学反思课开展，先由语文低高段和数学高段教研组展现集体备课，再由推举教师做课。以此提高教师的讨论水平，增加教师的合力。在此根底上拟定四月中旬进展一次大型教研活动“共享精品课”，语文数学各选取三节不同课型展现，届时将请教研室和进修校领导来我校指导工作。 （二）上课。 课堂教学是教学工作的中心环节，要求教师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁教师上无预备课。克制课堂教学的随便性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级依据教学内容连续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用，也可以针对教学重难点使用，鼓舞教师结合实际讨论创新。教学中能结合学生实际

22、调整教学设计，课后准时进展反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求任课教师最少有一周的贮备课。 （三）辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求教师辅导要“全”，要面对全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生共性的自由进展。各学科教师对学生学习状况要全面了解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，实行针对性强的方法帮忙转化，要有实效。 （四）作业批改。作业是教学反应的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到准时、仔细、细致、标准。提倡学科作业形式多样化，各年级统一作业本的根本种类及使用

23、格式。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 要求教师要严格执行各科作业的批改量，语文作业 ， 数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。教师批改中发觉问题准时实行补救措施。要适时采纳面批、学生互批的形式，提高批改的实效性。教育处将不定期抽查任课教师的作业，批改状况将列入考核成绩中。 3.加强对日常教学工作的监控 加强早自习和课间、中午教师看护的治理，加强巡课的力度

24、要求各班利用早自习进展晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积存、口算竞赛等，课间和中午由教师进展看护和补差。在上学期的根底上，本学期连续加大对课堂教学的监控力度，进展不定时查堂，发觉问题准时反应，严格执行课程规划，深化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控，尤其是对学生上课状态的检查作为本学期检查的重点工作。坚持级部主任、教育处、学校三级检查制度，实行常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学状况，发觉问题准时反应沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期中和学期末对各班级学生进展随机调查，以了解各科教师上课状况。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，

25、主抓领导常常深入课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。 对教师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。连续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科根本统一教学进度,同步落实月考检测，做到准时检测、批改、讲评。每次月考完毕后,教育处准时汇总,级部主任和各年级分管领导准时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监视。并依据各种考试状况进展教学质量调研、分析查找问题、准时调整教学全面总结和反思，准时实行有效的补漏措施，全面提高教学质量。 （三）加强教学质量的分析、指导和监视 教学质量是学校的生命线，是每一名教师

26、生命质量的表达，是学生终生进展的根底。因此，不断提高教学质量，是我们全体师生共同的目标。学校将坚持对各年级学生进展不同关注点的考试，每次考试后都要进展质量分析，找出教学中存在的问题，准时调整教学策略，促进教学质量的全面提高。 另外五年级做为一个毕业的年级，是检验一个学校教学质量的关键年级， 为此，本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度，打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课讨论，制定教学方案。包组领导要常常深入年组，了解教学状况，帮忙他们解决工作中的遇到的问题。关注学困生的思想动态及学习表现，同任课教师一起做他们的思想工作，鼓舞他们勤奋学习，不断提高学习成绩。同学科的任课教师要加

27、强协作和沟通，共同讨论提高学生学习成绩的方法。毕业班的教师要加强学生的心理分析，开展丰富多彩的班队会活动，使学生能开心地学习，欢乐地成长。 （四）开展各项竞赛活动 学校将定期组织丰富多彩读书沟通活动，展现读书收获。拟定在三、四、五月份进行读书汇报系列活动，利用间周班队会时间进行年组背古诗、朗读竞赛、书法竞赛。 为了张扬共性，促进学生全面进展，学校拟定六月末连续在学生中开展各 种竞赛活动，五月份开展三至五年级的听写英语单词竞赛，加大英语教学的影响力。同时，将分项测试与各种形式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面提高。 为了提高学生写作的积极性，在上学期的根底上我们连续要求教师把学生的作文整理

28、装订成个人文集，用精致的装订，使孩子们熟悉到自身的价值。平常教师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文观赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物推举，让学生有更多的展现的平台。 信任在全体教师的积极努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃进展的新局面。 “其次学期学校教育处规划”学校工作规划 一、指导思想 以十七大报告为指导，根据县教研室提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推动教育教学的精巧治理，强化校园文化建立；切实推动有效教学工作，提高教育教学质量；充分推动素养教育实施，提升特色建立水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡进展、优质进展、特

29、色进展。 二、目标任务 1、深入进展新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。 2、以人文科学精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校园、综合素养等领域争取新的成果。3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4、加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参与教学评优活动、根本功竞赛的预备工作，争创佳绩。5、连续开展重点年级素养教育调研活动

30、，从中确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6、连续深化新课程改革，在按义务教育课程设置方案开齐上足的根底上，进展拓展性课程讨论，加强学校特色课程的深度讨论与开发，借助于校园各种文化活动外化成果，摸索行之有效的课程实施模式。7、加强艺术、体育卫生治理，及早落实，科学训练，力求实现体艺组教师人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。 8、兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。 9、加强教育处的常务治理工作，使治理走向标准化、精巧化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。 10、加强教学讨论的力度，着重在课程三维

31、目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推动课程改革 1、转变教育观念。组织引导教师仔细学习根底教育课程改革纲要和各家教育典籍，参加研讨、沟通、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进展诠释，帮忙广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进展学习争论。 2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改良教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学

32、设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进展引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进展教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力觉察教学才智的增长点。 （二）抓好落实，建立校本培训制度 1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞教师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教育随笔，积极支持教师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的教师人才。 2、抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组，连续学习各学科课程

33、标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。制造条件，做好“走出去，请进来”的工作，取他人之长，补自己之短。通过教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。进一步深化校内“每人一课”的教研制度，通过集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞教师进展跨学科听课；鼓舞关注并讨论小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以帮忙学生更好地进展，促进和谐教育的实现。 （三）注意实效，抓好教学常规治理 1、严格执行课

34、程规划。各门课程均属根底课程，对学生的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程规划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。 2、抓好教学“六仔细”工作，标准教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师，催促其改良工作。迈开考试、考察、嘉奖制度改革的步伐。增加教师的质量责任制意识。3、加强教研组、备课组治理。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有规划、有记载、有

35、检查、有落实、有反应。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好资料积存工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。 （四）关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教育处中心工作来抓。 1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作，探究学习的力量。提倡“堂堂清、每天清、单元清”，夯实根底。本学期校内讨论课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多

36、人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参与教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要准时与上课者沟通、反应信息，仔细评课、指导。 2、重视特别学生的辅导，加大辅导过程的治理力度。努力制造条件让优秀生进展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差规划，提出转变措施，定期进展动态分析，切实做好转化工作。特殊要重视对思想上后进生的法制与标准教育。3、建立质量监掌握度，有效提高教学质量。教育处将依据调查考试状况每月都将对局部年级、局部学科、局部班级进展跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐

37、步形成校本资源库。4、组织各类竞赛。一要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此让学生展现才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教育的不断深化。 （五）强化治理，提高教师队伍素养。 良好的治理体制和一支高素养教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。 1、加大青年教师培育力度。通过一系列的学习、讨论、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。 2、突出骨干教师队伍建立。建立健全人才培育梯队，积极推举相关教师参与上级骨干

38、教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的时机上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、区、县的课改带头人。3、积极开展行动讨论，专题讨论，力争人人定课题，时时、到处皆讨论，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化进展。 （六）强化特色建立，凸现特色工程 特色学科活动彰显根底文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科严密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分熟悉阅读对学科教学的拓展与延长作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。 打造英语优势工程，充分激发英语教师的潜能，在春学期进展单项训练与竞赛，使问题点、薄弱点得以化解。 数学口算或计算竞赛既是

39、针对目前我校学生的问题设计的，也是本着对后续学段负责的想法确立的工程，夯实根底，赢在起跑线！ 四、详细工作安排： 二月份： 1、讨论拟定新学期工作规划，局部调整课务，正常教学秩序。 2、各教研组进展学期备课，制定各学科教学及进度规划。3、做好转学生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。4、组织教师参与市、县、校三级新教材师资培训。5、校本培训、常规检查、教研工作。 片区：教学研讨； 县：中小学英语教研工作会、小学体育学科课题讲座、小学音乐学科教学设计讲座、首届“科技杯”中小学生电脑创作评比、县第六届陶研论文评比、迎接教育部“农远”工作检查。 三月份： 1、课堂教学理论学习、研讨活动。 2、校本

40、培训、常规检查、教研工作。 校：安康教育、环保教育、安全教育。公开课研讨； 片区：教学研讨； 县：小学英语优质课评比、第四届小学语文优质课大赛、小学科学集体备课、新课程低年级以“计算”为主题的课堂教学研讨、信息技术教学培训。 四月份： 1、课堂教学理论学习、研讨活动。 2、期中测试。3、校本培训、常规检查、教研工作。 校：公开课研讨，家访周，高年级综合学问赛。 片区：教学研讨； 县：三县小学数学新课程课堂教学沟通与研讨、小学牛津英语县级讨论课（一）、小学生英语县级朗读竞赛、第四届小学语文优质课大赛优秀课例展现、市小学科学新课程送课下乡观摩活动、新课程中年级以“解决问题”为主题的课堂教学研讨、小

41、学生“庆祝十七大、喜迎奥运会”书画竞赛、组织局部小学参与市校园集体舞竞赛活动、局部学科课堂教学状况集中调研、中小学数学课程连接课堂教学观摩研讨、教师现代教育技术六项作品评比征集。 五月份： 1、课堂教学理论学习、研讨活动。 2、校本培训、常规检查、教研工作。 片区：教学研讨； 县：三县小学语文课堂教学沟通与观摩活动、全县小学科学课堂教学观摩、组织开展科技活动周活动、六年级“复习课”课堂教学观摩及专题研讨、第七届小学生综合学问竞赛、小学教学质量抽测、县小学英语集体备课活动、中小学教师课件制作竞赛。 六月份： 1、校本培训、常规检查、教研工作。 片区：教学研讨。 县：小学牛津英语县级讨论课（二）、

42、全县小学经典诵读展现活动、小学科学教师教具制作评比、“新华”杯数码摄影大赛、光盘教学应用培训。 2、期末评价、成绩统计、分析。 3、拟写学生操行评语。4、期末各部门、各学科工作总结。 5完成各条线总结及资料归档工作 6进展教师业务考核，兑现岗位考核奖。 七月份： 1、暑假工作安排。 暑期小学新课程教材培训预备、小学语文教师读书征文竞赛、小学各学科教研大组教科研工作总结会、暑期小学新课程各学科教材培训。 3、暑期活动。其次学期教育处工作规划 以下是小编整理的2023-2023学年其次学期教育处工作规划，欢送阅读参考。 【2023-2023学年其次学期教育处工作规划篇1】 一、指导思想 本学期教育

43、处将以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规治理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作目标 1.加强精细化治理，标准教学行为。 2.深化新课改，转变教学行为。 3.加强队伍建立，提高教师素养。 4.强化教研组治理，提高教研质量。 5.坚持以学生为本，提高素养教育质量。 三、详细措施 (一)加强精细化治理，标准教学行为 1.严格执行学校课程规划，教学人员必需严格遵守课程规划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。 2.进一步标准和加强教学常规工作 (1)备课：教育处每月检查教学人员的备课

44、状况，提倡写教学反思，对检查准时进展状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要表达对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的讨论与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写共性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。 (2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败打算了教学质量的凹凸。教师在教学中需保持必要的激情，营造公平、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，

45、注意培育学生的思维力量、创新精神和实践力量，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 (3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而细心设计的根底性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相全都，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应讨论设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教育处准时组织检查作业要进展质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改状况进展检查，准时进展状况小结。 (4)听课、评课：教育处完善教师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热忱，让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一。每次公开课后，教育处要组织领导下落到科组里作课后沟通与点评，以此促进教师的积极性。 3.不断鼓舞教师进一步利用多媒体来帮助教学，在课堂教学中制造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。 4.重视体育卫生工作，仔细贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天熬炼不少于一小时。本学期中段进行校园科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。