少年宫活动计划(集合15篇).docx
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1、少年宫活动计划(集合15篇)少年宫活动计划1一、活动目标:通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟到优秀传统文化的经典作品,使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。同时,培育学生的爱国情操,诚信品质等,让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,为终身发展奠定基础。二、活动主题:让经典烛照少年三、经典诵读活动的口号诵中华经典,做有德之人四、活动要求1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵
2、读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。3、精心组织,注重活动实际效果。在教师的正确指导下,组织好学生开展经典诵读活动,增强活动效果五、主要工作与活动内容安排1、活动开始利用8分钟诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。3、每周利用一节活动课时间,进行经典吟诵、演讲,分组背?等形式开展活动。4、举行经典诵读擂台赛。5、设立经典诵读评价卡。活动内容安排:总之,经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我将按计
3、划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。少年宫活动计划2一、指导思想发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础,使身心全面发展,增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。二、基本情况:本学期的乒乓球活动小组的成员为三至六年级的学生,均为男生,人数35人。通过上学期的训练,大多数学生已经掌握了乒乓球的基本要领,大家都不同程度取得了进步,效果明显。垫球、击球、挥拍掌握击球的几个步骤a观察对手b判断来球c移动步伐d挥拍击球e准备连续击球掌握击球动作:a选位b引拍d迎球挥拍e球拍触球拍g全身协调放松少年宫活动计划3一、指导思想:中
4、国是一个历史悠久的文明古国,有着灿烂的文化,这些宝贵的财富值得我们中华民族的炎黄子孙一代代传下去。本学期我们兴趣班选修了弟子规三字经等的学习。这些书蕴涵着中华文化精髓,是学生们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编成的。它们倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用;和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他学习,所以学生学习弟子规等具有深远的意义。二、兴趣小组成员:三五年级学生三、活动时间安排:每个周一、五第三节四、活动地点:国学朗诵教室五、国学经典诵读的内容:弟子规三字经等六、指导教师:谢小燕七、教学要求:1、初步培养学生对于传统文化的兴趣,为
5、将来的.厚积薄发创造条件。2、诵读经典,积累丰富的语言,提高语言表达能力。3、直面经典,汲取中华文化的精髓,提高学生的人文素质。4、诵中感悟,感受经典蕴含的思想性和艺术性,陶冶情操,净化心灵。八、具体工作措施:1、联系学生生活,注重采取学生喜闻乐见的方法,注意挖掘经典与现实的结合点,指导学生加强诵读、在实践之中学习。培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练,提高课堂教学实效性。2、引导学生批判性地对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀
6、传统文化,陶冶情操。3、每周五举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情。学期末开展一次经典诵读主题活动。九、国学经典诵读活动的延伸:1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。语文课前两分钟诵读。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色,每期的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容。3、开展学习型家庭建设。引导鼓励学生家长积极参与,要求孩子的监护人每天抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩
7、子进入国学的殿堂。少年宫活动计划4一、指导思想:为了进一步推进我校未成年人思想道德建设工作,丰富学生课余生活,促进德智体美劳全面发展,按照全国未成年人思想道德建设工作测评体系和市区关于试点建设“城市学校少年宫”的实施意见的要求,现结合我校“快乐活动日”的具体工作,充分利用学校现有资源,为学生开放活动场所,增设活动内容,激发学生兴趣,优化课程结构,关注课程兼容,加强学生体验和实践,丰富学生的学习经历,感受快乐校园生活,促进学生健康成长,不断提高全体学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平。二、活动理念:真生活求真知做真人三、实施原则及目标:(一)体现三个原则:1、体现“自主、趣味”,满足学
8、生的个性需求、激发学生的主动参与、增强学生体验学习的愉悦感。2、体现“校本、生本”,立足学校课程实施现状及学生实际,面向每一位学生的发展需要,并使每一个学生都能体验快乐,获得发展。3、体现“整合、融合”,重点关注三类课程的有效、有机整合,关注教师、学生、社会的融合共生。(二)落实三个目标:1、活动中,以“生活”为载体,引导学生在生活中求知,在实践中明理,打下扎实基础,培养生活志趣,提升实践智慧。2、活动中,培养学生良好的自我锻炼意识和习惯,提升学科兴趣,营造阅读氛围,在感悟、体验与实践中,增强社会责任意识。3、活动中,让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和快乐,并实现身心的健康发展。四、场所建
9、设和器材配备:1、场所建设:学校按照活动项目的需要开发三类活动场所,并进行相应协调与建设。(1)体育活动场所:开发好一馆二室三区,合理安排体育活动。体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂游戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。(2)艺术活动场所:开发好一馆二室,合理安排艺术活动。图书馆内安排阅读、朗诵、影评等活动;教室和专业教室安排好剪纸、编织、儿歌、舞蹈等活动;(3)科技兴趣场所:开发好一房二室,合理安排科技兴趣活动。电脑房安排信息技术兴趣活动;自然实验室和航模室安排科技兴趣和航
10、模活动;2、器材配备:学校按照活动项目的需要配备各类器材,并及时增添维护,确保活动正常进行。(1)体育器材:排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等;(2)艺术器材:古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等;(3)科技器材:电脑、校园网、实验器材、航模器材等;五、活动项目安排:(一)课时安排:分两个半天进行。周一安排一节,周五安排三节,皆为拓展型或探究型课程,每学期至少安排15周的课程内容。(二)活动内容:根据学校生活教育课程整体架构和快乐活动日课程的具体内容,分为四大类:1、专题拓展“理解生活”主题课程开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德
11、育传统特色活动,培养学生生活技能,开展“我是生活小能手”比赛:一年级的“系鞋带”比赛;二年级的“整理书包”比赛;三年级的“穿衣服”比赛;四年级“整理作业本”比赛和五年级“理财购物”比赛。2、学科拓展“感受生活”特色课程(1)阅读:实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动,让孩子们在“快乐阅读、学习礼仪、增长智慧”的基础上,形成校园浓厚的读书气氛,继续培养学生浓郁的读书兴趣,养成良好的阅读习惯,丰富学生的精神生活,让学生体验生活的美好。六、师资队伍及活动评价:1、学校建立普通教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍,开发课程、实施教学,有效落实各项活动的具体要求,推进项目的全面深入发展。普通教师队伍:
12、组成人员为本校教师,共40位;个人都有一技之长,能为学生提供兴趣活动的教学与管理,如:剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。专业教师队伍:组成人员为外聘教师,共5位;个人有较高的专业素养,曾有辅导学生的教育经历,热爱教育教学工作,能为学生提供较为专业的兴趣活动教学与管理,如:扬琴、琵琶、小号、合唱等。志愿者教师队伍:组成人员为本校教师及家长,共30位;个人具有教育教学或管理经验,热爱教育教学,热心公益活动,愿意为学生提供志愿服务,如:兴趣组安排、外出带队等。2、活动评价:1、我们将依托学校学生综合评价“东二小陶子”,以月为单位开展相应内容评估。2、单项活动评估以学生自我体验的记录为主,记录在上海市学生成长
13、记录册或学生快乐成长档案快乐点点集有关栏目。3、学校通过学生座谈、问卷等方式,评选出学生心目中的“最喜爱的活动、最喜爱的老师”,以过程性与总结性相结合的方式,把活动绩效作为对教师评估的参考标准。4、教师指导情况纳入专业发展要求,设立专项课程基金,发挥激励作用,并支持外聘教师参与活动。七、管理制度及运行经费保障:1、加强学习,不断提高对“城市学校少年宫”的理解和认识,不断达成共识,为有效推进提供思想和行动的支撑,活动中,动态调整完善本方案。2、组建本项目推进的管理队伍,负责对相关活动的整体设计和规划,实施对相关教师的指导评价,调控活动各类资源,完善优化学校活动方案。领导小组组长:陈静组员:陆向荣
14、、王海燕、程妍、包捷工作小组组长:陆向荣副组长:王海燕组员:程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长3、学校加强与家庭、社会的合作,并积极联系区域或社会共享课程,提高活动质量,拓展活动空间,营造合力育人环境。5、课前准备:任课老师根据活动要求认真填写好科目设计,每节课前做好充分的课前准备;6、课堂组织:任课教师认真做好点名工作,统计好缺勤学生人数及原因;在课内认真教授好活动内容,组织好学生的学习活动,并做好各项行规教育工作;7、调课排课:如遇外出进修等特殊情况,任课老师须提前报与教导处协调安排,不可随意安置学生;如遇雨天,室外组活动可移至室内,并适时调整活动内容,切不可擅自
15、停课;8、考核评价:每学期结束前,任课老师对本组学生做出评价,组织填写好快乐点点集卡,并归档至学生快乐成长档案。9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度计划,同时根据城市少年宫的活动计划,拨付相应的专项运行经费,用以设备的添置、材料的采购、聘请教师的支出、教师或学生的项目活动评优奖励等。少年宫活动计划5书法教育不是一蹴而就的,需要持之以恒,重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学员一个良好的活动环境和较好的学习氛围,现将本学期书法活动安排如下:一、活动目的:通过书法活动项目,使学员的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求:1、每周二周五
16、下午四点半到六点半为活动时间,组织学员按时参加活动,并保持室内清洁。2、每个书法学员应严格遵守纪律,不准在书法活动场所大声喧哗,不准做与书法学习无关的事。3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业,争取做到天天两大张精品作业。4、其间学员生病不能来参加活动,或有特殊情况不能参加活动,需及时与教师取得联系,不无故请假或缺席。三、活动内容:1、让学员欣赏一些少年宫优秀学员的作品或书法家的作品,提高学员学书的积极性和主动性。2、以隶书(曹全碑)为主,以其他书法为辅,以临贴为主进行书法活动。3、给学员自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名作,提高书法的鉴赏水平。5、组织学员参加各级各
17、类书法比赛,提高学员学习书法的积极性和较好的书法表现水品。四、活动措施:1、精兵强将,坚持活动。在本学期我重新组建了书法活动项目,在老队员的基础上,又挑选了一些在书法方面有特长、字体美感较好的学员,坚持每周五天进行活动训,聘请书法家志愿者进行辅导,同时也鼓励学员双休日在家坚持练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。2、勇于实践,促进交流。为让学员能够临习名家书帖,我们以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学员先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学员掌握的.书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等
18、。学期结束,要求每位学员书写成语进行考核,并把学员所书写的成语贴活动室后墙,其目的一方面装饰、美化班级环境,另一方面也让各位学员对自己所学书法有所了解,鼓励学员能相互学习、继续努力。3、更新方法,以点带面。从本学期起,我们要更新方式方法,先选好学员积极分子或优秀学员,再由优秀学员带好其他学员,用学员管理学员的方法,把书法活动项目开展的更好,培养更多的书法爱好者。少年宫活动计划6一、指导思想:为全面贯彻素质教育的指导方针,使学生的德、智、体得到发展,使学生的智力、体力得到充分的自由的.发挥,并根据学生身心发展的情况,特制定跳绳小组活动计划。二、活动目标通过一定的培养,使学生更好的了解跳绳这项活动
19、,能更好的热爱这项活动,使得跳的次数达到要求,并能增强其它活动兴趣,最后达到增强体质、促进身心发展的目标。三、活动措施1、训练要求必须严格遵守时间和训练内容。教师关注全体学生的训练。教师应进行科学训练,及时总结并做好记录。训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生。2、训练时间安排每周周一到周五的下午第三节课课外活动时间3、场地器材安排训练场地定在学校东面篮球场上。器材方面:短绳尽量动员学生自备,长绳2根由学校统一准备。四、内容安排周次内容1单跳2单脚跳3交叉跳4花式跳5花式跳6双人跳7双人跳8绑跳练习方法建议四列横队、每人一根,以单绳飞跳为主。正面接力、跑跳形式进行。四列横队、每人一根,左、右脚
20、互换跳若干以组为单位、比赛进行。四列横队、单绳跳热身。跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。跳单绳的基础上,加入单脚跳。分组比赛。单绳反跳。单脚跳基础上加入交叉跳。两人一组,一人带一个,双脚单跳。配合默契、比赛。单脚跳热身。两人一组同上。绳一头绑脚上、做单脚跳。双人绑跳双跳单双飞跳跳长绳穿八字跳长绳穿八字跳长绳穿插跳两人一组同上。另一人沿一旁、双人一起脚。单绳跳热身。双飞跳单跳热身。单跳时穿插双跳。分若干组,10人一组。穿八字跳长绳。分若干组,10人一组。穿八字跳长绳。一个接一个跳。分若干组,20人一组。相互面对面穿插跳,一个接一个。跳长绳穿插跳集体分若干组,八人一组,两人摇绳六人在里面一起同
21、上16跳绳跳。少年宫活动计划7一、指导思想发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,培养学生的多种能力和综合素质。为终身体育奠定基础,使身心全面发展,增强学生的竞争意识、创新意识以及坚毅勇敢、开拓进取的精神。二、情况分析我校虽然条件简陋,但学生都热爱体育运动。为了更好地开展体育兴趣活动,我校教师就个人特长和学生兴趣爱好积极筹备乡村少年宫兴趣小组活动内容和方案,让学生有更大的活动空间。三、活动项目小组暂开设足球项目。四、活动地点活动地点安排在学校大操场五、活动措施为能更好地完成活动辅导任务,特制定计划如下:1、做好报名工作。体育活动兴趣小组人数约人20左右,由各班主任利用班会做好宣传工作,指
22、导学生报名。2、活动安排。每周周一下午第三节课。3、加强管理。为能更好地完成课外活动的学习目标,必须做到认真备课,耐心辅导,全面关心爱护学生,管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生,更要爱护来之不易的体育器材。4、重视兴趣小组的课堂教学,培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的.一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在兴趣小组的课堂教学中,要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍,同时结合本地区、本校进行教学。体育也是个人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动学生的学习积极性。5、注重运动能力
23、和学习能力的培养,使学习兴趣持久不息。体育学科是一门实践性极强的学科,应该说学生每时每刻都离不开运动。学生往往刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地因运动过量或教师教法单调学习乏味而造成学习热情下降,不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的运动时间,着重培养和锻炼学生的运动技能,注重运动能力和学习能力的培养。当学生通过自己的运动提高了身体素质时,便会增添一份喜悦之情,充满一股运动的热情。发现自己的学习能力提高了,就会更加热爱体育。六、活动安全注意事项:1.穿合适的服装,不能装、带各类坚硬、
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