小学教研组工作计划及扩展资料.docx

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1、小学教研组工作计划及扩展资料正文：小学教研组工作计划小学教研组工作计划1一、指导思想根据学校整体工作思路以及学校教科室相关工作精神，音乐教研组坚持以“生本”理念为指导，以音乐课堂中的小组合作学习研究为载体，通过教研活动，更新教师教育观念，提高教师教学能力，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。二、教研组师资情况音乐教研组共有4名专职教师，其中3人为在职在编教师，一人为临聘教师；研究生学历1人、本科学历3人；组长冯日日老师为市级骨干教师。三、工作目标1、紧扣学校教研总主题“开展小组合作，打造幸福课堂”，以“音乐课堂中小组合作学习的问题研究”为本组教研主

2、题，以“课堂教学”为重点，落实“小组合作学习”的研究工作。2、结合组内教师实际，定期组织开展教研组活动，通过理论学习、集体备课、主题教研课、业务研讨等形式，不断提高音乐教研活动的质量。3、加大课改力度，坚持在课改实践中探索、研究、分析、发现、反思和创新。4、坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，培养学生审美情趣，发展学生个性。四、具体工作及要求（一）常规教研活动1、本学期，音乐教研组将围绕学校教科室提出的“开展小组合作，打造幸福课堂”这一主题，结合音乐课堂教学的实际问题，确定以“音乐课堂中小组合作学习的问题研究”为本组的教研主题认真开展常规教研活动。活动形式以课例研究为主，辅以理论学

3、习、基本功培训、专题研讨、教学沙龙等形式。2、借助常规教研活动这一平台，确定黄贝老师为本学期组内重点培养对象，以“磨课”的方式对其进行教学能力的培养，发挥团队力量，提升团队的集体教研能力。3、本学期，冯日日老师和丁宇琪老师在一年级四个班开展中央音乐学院新体系教材的实验教学，音乐组将针对实验教学的情况利用组内教研活动进行相关研讨、相互听课，并适时邀请区教研员来校进行指导。4、本学期开展常规教研活动不少于8次，要求全组成员参加，严格考勤，及时做好记录并上传新闻。5、组内不定时进行集体备课，落实过程，发挥团队力量，凡是教研课、比武课、公开课都由教研组长牵头组织集体备课，力求达到生本、高效。集体备课全

4、期不少于8次。（二）学科活动本学期，音乐组将组织五2班全体学生参加区班级器乐合奏比赛，利用五2班的音乐课，由丁宇琪和黄贝两位老师负责指导教学，全组音乐教师协助排练，争取取得优异的成绩。（三）竞赛评比活动1、骨干教师展示课活动本学期，z老师将参加学校骨干教师展示课活动，全组教师将进行集体备课，并跟踪听试教课，发挥集体教研能力，打造精品课堂。2、主题论文评选活动本学期，音乐组全体教师需撰写一篇以“小组合作学习研究”为主题的论文参加学校的主题论文评选活动。（四）读书活动、培训研修1、组内教师积极参加校本培训的同时要根据自身需要进行自主研修，认真做好研训笔记，全期不少于10次。2、每个月组内开展1次教

5、师读书交流活动，分工到组内每位成员，活动过程中，由当月负责老师主持，发表自己对某本书或者文章的读后感，并组织全体成员进行讨论，作好阅读交流活动记录。3、组内青年教师要求每个月撰写1篇阶段性教学工作反思，并上交教科室；全体教师每人每学期至少撰写一篇论文、教学设计、案例或制作课件参加区级及以上论文评选等活动。4、本学期将组织全体音乐教师参加学校开展的网络研讨活动，鼓励青年教师多发言、多提问，促进学科间的沟通交流，提升教育科研的实效。（五）课题研究本学期，音乐组将加大学校课题对课堂教学的引领作用。围绕我校基于教材特点的小学生小组合作学习有效性的研究课题，不断在日常课中进行实践，从实践中反思、总结，形

6、成研究成果。组内成员要加强理论学习，提高科研能力。阳朝小学音乐教研组附：音乐教研组分月重点工作9月：1、制定教研组工作计划。2、召开新学期教研工作会。3、集中学习：“新体系”学习经验交流4、学科活动：参加区“班级器乐合奏”初赛。（录制合奏视频参赛）10月：1、参加校本网络研讨活动。2、“新体系”实验教学研讨课。（执教：z）3、集中学习：“小组合作学习”问题研讨交流。4、参加芙蓉区音乐学科“生本课堂”省级开放活动。11月：1、学科活动：参加区“班级器乐合奏”现场比赛。2、“小组合作学习”主题磨课活动。（执教：z）3、参加骨干教师展示课活动。（执教：z）12月：1、参加校级主题论文竞赛。2、“小组

7、合作学习”主题教研课。（执教：z)小学教研组工作计划2一、指导思想：本学期，语文组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以教学质量为魂，以课堂教学为中心，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量。二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。组内活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，

8、拓宽学习空间，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能得到充分发展。（二）注重实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、

9、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。（三）以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正凸显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学

10、困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展的教学思想。三、具体工作安排九月份：1、参加教研组长会议。2、制定教研计划，学习教研计划。3、二年级语文大集备。4、组织省第九届中小学生书法比赛。5、丹阳市课外阅读课例评选课例展示观摩研讨活动。十月份：1、校内公开课正常开展，网上评课。2、教学五认真检查。3、月调研。4、一、三、五年级语文大集备。5、语文“新秀杯”片级比赛。十一月份：1、校级期中调研，市级部分学科调研。2、校内公开课正常开展，网上评课。3、丹阳市对我校的综合调研。4、四、六年级大集备。5、丹阳市课外阅读专

11、题研讨活动。6、教学五认真检查。十二月份：1、校内公开课正常开展，网上评课。2、教学五认真检查。3、月调研。4、丹阳市语文教师素养专题培训活动。一月份：1、教研总结，整理资料。2、期末考试。小学教研组工作计划3指导思想本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身创新型品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：不怕做不到，就怕想不到！我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性

12、、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的专业化成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！工作目标：1、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的团结协作、群帮互助的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。5、认真领悟音

13、乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。工作重点：1、大力开展课堂器乐教学研究，积极参加全区课堂器乐教学比赛。2、继续深化音乐校本课程的实施和研究，不断完善校本教材的编写。3、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。4、积极撰写教学论文进行比赛和投稿。5、举办我校闪闪红星，A城新星歌唱比赛。6、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡保持一致，严格执行借还制度。教学反思音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得

14、小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了国民音乐教育的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。教学工作1、加强理论学习、更新教学观念组织本组教师学习基础教育课程改革纲要音乐课程标准。在实施课改的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的1,3周为音乐组教研活动，除系统地安排学习讨论外，同时布

15、置商讨组内工作。2、以教学为中心、面向全体学生要求本组教师在具体的教学中，始终以以审美为核心，以学生学习兴趣为动力的教学理念为指导思想，整合知识、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素质得以全面健康成长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的兴趣，达到教书育人的目的。本组教学情况分析：一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大多数孩子的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创造力和对音乐的表现力。二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高，创造力

16、和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习惯还没养成运动能力较弱，动作的表现力不够。三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现能力都不错。他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。四年级的学生知识能力,学习习惯已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。五年级学生的基础知识较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声方法。并能把发声训练获得的技巧运

17、用于唱歌教学之中。本学期主要要求学生在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表现能力。六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知能力、探索和创造能力明显增强，对问题开始有自己的想法，能和老师进行一定深度的交流，对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的知识补给，对音乐的表现更加内敛，身心发展达到一个新台阶。代表队活动保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动计划，有计划有步骤地开展训练，为学校培养文艺骨干。学校舞蹈队1、学校舞蹈队优质选材能否挑选到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在

18、选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底，学生的接受能力要比较强，对新鲜事物能够很快地就接受，能灵活运用，并且能加以变化的队员。要有比较好的乐感，那样才能紧跟音乐，掌握好节奏以及动作的变化。2、训练目标通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种全新的感觉，学生通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作，各项身体素质也相应地得到了很大的提高，掌握一些专项的技术技能，动作组合与变化，了解一些教师的创编方法与形式，让学生在学习一些基本的动作之后，能把动作灵活地运用到成品舞中来，教师还让学生训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强

19、化训练的效果。根据学生的活动安排编排一两支成品舞蹈。学校合唱队本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。第一阶段：重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用严格要求和因材施教相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。第二阶段：歌曲的演唱。为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并

20、给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：台上一分钟，台下十年功，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。本学期准备训练歌曲同一首歌茉莉花童年等学校管乐队本学期有很多的活动我根据活动的要求,将管乐队的训练按以下几个步骤进行:首先,让学生自己的声部演奏熟练,让小班的教师加以指导.其次,要在熟练的基础上将乐曲的情感处理尽量通过自己的演奏表现出来.最后,要能够与管乐队其他声部的乐器配合默契,声部之间要能够和谐统一.所以,教师在训练过程中一定要循序渐进

21、的训练,不能够操之过急.只有合理的安排好训练的时间和好的教学方法,才能达到预期的训练要求.为了督促学生学习的积极性,与大队部及班主任做好沟通与奖惩制度。随时掌握学生在乐器小班的学习进度.然后,在他们同时开始学习乐器的同学之间进行比较和评价.使他们随时处在一个互相竞争,互相学习的状态下,只有这样才能不断的激励学生进步,保持住他们学习乐器的兴趣.各队的辅导老师及训练安排如下：1、校合唱队四、五年级学生。辅导老师：郑琳子龚奕训练时间每周二、上午8.00一9.00一小时2、校鼓号队各年级学生。辅导老师方向云雷蒙训练时间每周三上午上午8.00一9.00一小时3校舞蹈队高低年级学生。辅导老师：姚金彤训练时

22、间:每周一、三下午代管课一小时。各代表队结合学校活动，随时灵活增加其它课余训练时间，争取排练出一批声乐、器乐、舞蹈方面的高质量的节目，为学校评估汇报演出作准备。配合各种重大节日组织和开展全校性的文艺活动，做好学校艺术节的各种活动。为繁荣校园文化积极努力工作教研工作安排：九月份：1、参加区组织的中小学课程改革实验教材培训。2、学习学校教科研工作计划制定本教研组工作计划。3、低段音乐教材分析（主讲郑琳子二、四册教材）十月份：1、参加市中小学音乐起始年级集体备课活动。2、听各册音乐教材专题讲座并作好笔记。3、组内说教材活动主讲雷萌十、十二册教材4、课题组学习与教学研讨活动（二）。十一月份：1、姚金彤

23、小雨沙沙研究课及组内研讨。2、课题组理论学习与教学研讨活动。3、准备学校的歌唱比赛的训练与辅导4、中段音乐教材分析（主讲方向云六八册教材）十二月份：1、雷萌同一首歌研究课。2、组织举行闪闪红星，A城新星歌唱比赛作好节目预报的工作，准备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺利进行具体计划如下闪闪红星杯A城校园新星歌唱比赛活动计划（初稿）一、活动基本情况1、活动主题:寻找校园童星，丰富校园文化，铭记革命历史2、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，现在的学生对革命历史了解少，听革命歌曲更少，他们中大多数都对革命歌曲一无所知，更不了解歌中反映的故事。希望通过歌唱比赛的形式吸引更多学生唱

24、红歌，了解红歌故事。即丰富同学们的校园生活，又激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，继承和发扬共产主义革命的光荣传统。展示我校学生的风采和素质教育成果，丰富校园文化生活，在学生中发现和培养声乐人才。2、评分标准：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处理：20%；台风、形象及表现欲：20%3、海选晋级名额（60名）4、注意事项：（1）选手演唱比赛过程中，评委根据各个选手的演唱水平可以在任意时候举牌示意，这时候参赛选手有一分钟时间的才艺加分时间(没有准备才艺表演的同学则可不要)，才艺表演完，由评委举牌决定选手是否直接通过，其他选手待定。（2）海选具体赛程海选第一站地点：学校阶梯教室时

25、间暂定：12月1日下午代管课时间海选对象：一二年级学生晋级人数：20名海选第二站地点：学校阶梯教室时间暂定：12月2日下午代管课时间海选对象：三四年级学生晋级人数：20名海选第三站地点：学校阶梯教室时间暂定：12月3日下午代管课时间海选对象：五六年级学生晋级人数：20名（二）晋级赛：（比赛时间暂定：12月18日）比赛规则：抽签,分为6组，每组十名选手。合唱一首必选歌曲，每人一句。（分数最低的2名选手将被淘汰）剩下8名选手挑选一首自己的主打歌（最常唱的拿手歌曲片段）歌曲联唱的方式参加比赛第二轮：最后晋级的选手演唱自己的拿手歌曲可带舞蹈及伴舞，可请同学一同演出），大众评审投票每组选出一位选手成为校

26、园新星6强。评分标准：节奏：30%；音色、音准：30%；歌唱技巧、感情处理：20%；舞蹈、舞台魅力：20%四、奖项、奖品设置：1、本次活动设校园新星6名、最佳人气奖，热情参与奖、最佳台风奖一名、最佳表演奖，最佳舞台魅力奖，最佳服装奖若干2、校园新星将为其录制歌曲，课间广播时间循环播放。小学教研组工作计划4一、指导思想新的一学期里，我们数学教研组把学校总体教学工作作为依据，以提高教研质量和教学质量作为目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高数学教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、以“新

27、基础教育理念，新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。4、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。三、主要工作（一）、学习新课改和新基础理论，转变教师的教育观念。1、组织教师进行教育教学理论学习。2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。3、重视教

28、学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、组织好业务学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。2、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。（三）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路

29、，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。2、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。20xx年小学数学研修活动安排表周次日期主要内容负责人中心发言人记录人18.311、讨论教研组计划2、新课标解读1、各年级组集体备课要求确定备课内容2、确定小组活动小专题专题研讨：培优辅差的有效性教育教学总结小学教研组工作计划5在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都

30、按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于

31、总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要

32、有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。4、积极探索评价改

33、革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、

34、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也

35、有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。小学数学教研组教学工作计划4一、指导思想：本学期，我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究。二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。（1）深化数学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转

36、变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。2、改变教研形式，激活教研热情（1）切实提高教研活动的

37、实效性，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业发展，提升教学素养（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师

38、的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。4、常规检查常抓不放松。A、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。B、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特

39、别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。C、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学素质全面发展。D、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教

40、研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。6、学困生的研究。各位老师都要认真研究学困生，制定计划，有的放矢，辅差工作要卓有成效。三、具体措施：1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思，发表自己的困惑、观点与建议。2、每位数学组成员必须积极参加教研活动。不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。3、每位老师要多学习、多实践

41、、多反思、多练笔、养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。四、具体活动安排九月份：1、制定教学计划。2、学习新课程标准。十月份1、学习新课程标准。2、常规教学检查十一月份：1、期中考试。2、质量分析。3、期中教学检查。十二月份：1、学困生的研究汇报2、常规教学检查。元月份：1、复习研讨课2、期末考试。3、学期总结小学教研组工作计划6一、指导思想以学校的教育科研工作思路为指导，经课程改革为中心，学习新课程，全面渗透语文教学新理念，认真落实课题研究，为实现学校“文化理校，自强育人”的教育理念提供

42、强劲的.动力。二、具体工作(1)认真抓学习。认真组织新课标理论学习，结合一线教师的工作实践，营造探计、研究的氛围，以活动促发展，更新教学理念，并真正渗透到自己的教学工作中去。(2)踏实抓管理。坚持定期(每两周)开展活动，加大教研力度，采取分年段听课，分教材说课，开展形式多样、效果显著的教研活动。(3)积极创条件。为教师提供学习的机会、展示的平台，让新教师多学习，多交流，多参与，促其成长，同时促进骨干教师名优教师创模式、展个性，确保两者“互动双赢”。(4)全力促发展。加强和政教、教务、教科等的合作，做到教、研、训合一，全力配合学校开展工作。三、工作安排低段语文教研组第一学期工作计划周次活动主题地

43、点安排4学期教研工作安排老校园6课堂教学比武老校园8一年级新教材拼音教学研讨老校园10一年级新教材课堂观摩及点评老校园12“精品课堂个性课堂”展示新校园14“走进新课标”教育教学专著读书会老校园16新的学习方式下学生学业评价的研究活动之一学生作业与考试改革老校园18学期教研工作总结老校园小学教研组工作计划7忙碌而又空虚的一个学期开始了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。一、参与培训，吸收积淀。加强自身的政治、业务素质，积极进取，不时努力，通过参与多种形式的学习以和教研活动来提高自身的理论水平，进一步深花习新的课程规范，一起学习新课程规范、

44、新课程中的音乐活动等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，计划本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取优点，促进自身教学技能的提高。将继续加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。二、抓好每项常规工作，促进质量提高。依照区教研室、学校的教学布置，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按计划开展工作，认真组织老师参与区教学能手和优质课的评选，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，互相学习，取长补短、一起进步。三、开展兴趣活动

45、小组，培养艺术队伍。开展丰富多彩的音乐活动，不只是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培养发现音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使学生有一个表示自我，展示自我的舞台；巩固音乐花效果，促进音乐教育教学的进一步发展。我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，将继续定时定点定人进行活动组的训练活动。每个教师根据自身的特长，带好自身的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。本学期还将举行全校校歌竞赛，让快乐的歌声唱响实小的学校。我们相信，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在教师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽

46、！小学教研组工作计划8一、指导思想全片区小学教学工作坚持以“提高教学质量”为中心，以建设教学常规为载体，立足“两力培训、两组建设、两联盟发展、两共同体推进”，着力突显“一个核心抓常规，提质量；两大重点优化教学常规和培育骨干教师；三项工作强化单元练习，让教、考、学三者合一；引导师生有效阅读；推进两联盟两共同体教研；四力建设中心组成员的执教力；骨干教师的示范力；学科教研组长的策划力；教导主任的领导力；”，逐步做好“四抓”工作（抓教学常规、抓专题教研、抓教学质量、抓教研评比），实现课堂教学变革，促进XX小学教育均衡优质发展。二、工作重点1、着力优化教学常规建设。常规是保质量的，创新是促发展的。配合瑞

47、安做好第十批农村小学教学规范达标验收的抽查工作，在原有规范达标的基础上进一步推进各校教学规范优化建设；立足备课，狠抓课堂教学，强化听评课，在XX三小举行小学语文、数学作业改革与设计现场会；第6周分别在XX三小、XX二小、XX一小举行学区音美体教学常规推进评比之备听课比赛；第14周在XX中心小学举行小学英语、科学说课比赛；于第9周开展学校间教学管理互查互评互比活动，进一步落实学区版小学教学常规管理基本要求与学科教学基本建议。2、有效开展教研专题活动。立足课堂教学，提倡有效专题教研，着眼课堂教学变革。计划在XX实验小学和XX一小先后举行语文、数学“课堂教学变革”暨校本教研专题展示活动；学期初在新华小学组织教导主任教学领导力专题培训会；组织召开学区学科教研大组长“课堂教学变革”讨论会；组织学区骨干教师“送教下乡”暨塘下、高楼教学联谊活动；组织学区儿童阅读推广小组开展经典诵读之班级日志“三推广”活动；。通过以上专题研讨，旨在改进教学过程，提高教学质量，打造学科教学的领头雁。3、集聚智慧提升教学质量。学校工作应以教学为中心，质量永远是办学的生命线。本学期借温州市小学学业质量调研抽测和瑞安市小学六年级语文、科学质量监测为契机，继续搭建平台，以学科单元练习试卷推广使用为载