小学六年级数学比教案100字范文（10篇）.docx

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1、小学六年级数学比教案100字范文（10篇）小学六年级数学比教案100字范文11、掌握比的基本性质，能根据比的基本性质化简比。2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。小学六年级数学比教案100字范文21、掌握比的基本性质，能根据比的基本性质化简比。2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。小学六年级数学比教案100字范文31、完成课本第51页的“做一做”，集体订正。2、完成课本第52页练习十一的第2、4、5、6题。四、课堂小结这节课我们学习了什么?你有什么收获?小学六年级数学比教案100字范文4“反比例”是在学生学习了“比和比例”和“正比例”的基础上进行教学的。本着

2、“学生是学习的主体”的理念，在本节课的教学中，最大限度地为学生提供了自主探究的机会。小学六年级数学比教案100字范文5因为正、反比例体现的都是两种相关联的量之间的关系，且正比例关系表达式学生已经掌握，所成功的喜悦。小学六年级数学比教案100字范文6教学伊始，借助正比例的意义和生活实例，使学生进一步体会函数思想，充分理解成正比例关系特点奠定良好的基础。小学六年级数学比教案100字范文7教学中，通过具体情境，引导学生在观察、讨论中发现“把相同体积的水倒入底面积不同的杯子中，水面的高度不同”及“杯子的底面积水的高度水的体积”这一规律，使学生通过自己的努力，归纳、概括出反比例的意义及特点。小学六年级数

3、学比教案100字范文8如果圆柱的体积一定，那么底面积与高又成怎样的关系呢？这就是本节课我们要学习的内容。(板书课题：反比例)设计意图：通过复习有关圆柱的体积问题以及列举圆柱的体积、底面积和高之间的关系，在培养学生思维完整性的同时，为新知的学习作铺垫。小学六年级数学比教案100字范文91、205=(2010)()=()想一想：什么叫商不变的规律?什么叫分数的基本性质?3、我们学过了商不变的规律，分数的基本性质，联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律呢?这节课我们就来研究这方面的问题。小学六年级数学比教案100字范文101、知识技能目标：使同学探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程；使同学会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。2、思维能力目标：提高同学实践操作、观察比较、笼统概括和逻辑推断的能力，发展空间观念。3、情感态度目标：培养同学的合作意识和探究意识；使同学获得胜利的体验，体验数学与生活的联系。