2.1世界的物质性课件-2020-2021学年高中政治统编版必修四哲学与文化.ppt
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1、第一单元探索世界与把握规律第一单元探索世界与把握规律学学习习目目标标1.搜集自然科学关于宇宙认识的材料搜集自然科学关于宇宙认识的材料,理解自然界的物质统一性理解自然界的物质统一性,并通过区分并通过区分物质概念和具体的物质形态物质概念和具体的物质形态,认同物质的唯一特性是客观实在性。认同物质的唯一特性是客观实在性。2.查阅人类产生和人类社会发展的资料查阅人类产生和人类社会发展的资料,了解马克思主义关于人类社会发展了解马克思主义关于人类社会发展的观点的观点,理解人类社会的物质统一性、意识和物质统一性理解人类社会的物质统一性、意识和物质统一性,坚定科学无神论立坚定科学无神论立场场,反对一切有神论反对
2、一切有神论,培养科学精神的学科素养。培养科学精神的学科素养。3.搜集脑科学相关资料搜集脑科学相关资料,结合教材知识结合教材知识,阐明人脑与意识的关系阐明人脑与意识的关系,明确意识是明确意识是物质世界长期发展的产物物质世界长期发展的产物,认同世界物质统一性原理及要求认同世界物质统一性原理及要求,提高政治认同、提高政治认同、科学精神的学科素养。科学精神的学科素养。第二课探究世界的本质第二课探究世界的本质 第一框世界的物质性第一框世界的物质性自身固有的规律自身固有的规律共同的属性共同的属性不依赖于不依赖于反映反映客观实在性客观实在性 提示提示:物质不依赖于人的意识物质不依赖于人的意识,说明物质具有独
3、立性说明物质具有独立性,但不但不能说意识具有独立性。能说意识具有独立性。具体具体物质世界物质世界劳动劳动人类社会人类社会客观客观生产方式生产方式物质物质性性自然界自然界社会社会语言语言人脑人脑机能机能 提示提示:不是。人脑是意识活动的物质器官不是。人脑是意识活动的物质器官,客观存在是人客观存在是人脑反映的对象。只有通过实践活动脑反映的对象。只有通过实践活动,客观存在进入人脑客观存在进入人脑,人脑人脑对其产生反映对其产生反映,才能形成意识。才能形成意识。物质世界物质世界生活和实践生活和实践加工改造加工改造物质物质本原本原物质性物质性物质统物质统一性一性 某校高二某校高二(3)(3)班的同学们在学
4、习了班的同学们在学习了“世界的物质性世界的物质性”这一框知识后这一框知识后,有的同学对本框的一些知识产生了困惑有的同学对本框的一些知识产生了困惑,于于是思想政治老师决定开展一次以是思想政治老师决定开展一次以“感悟世界的物质性感悟世界的物质性”为为主题的探究活动主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。请你参与并完成下列任务。任务一任务一:探究生命起源和物质概念探究生命起源和物质概念 材料一材料一生命的起源和进化过程生命的起源和进化过程 1.1.生命起源和进化自然过程生命起源和进化自然过程:无机物无机物有机物有机物低等低等生命体生命体高等生命体。高等生命体。2.2.脊椎动物的进化脊椎动物的进化:鱼
5、类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类和鸟类和哺乳类。哺乳类。3.3.人类进化史人类进化史:森林古猿森林古猿原始人类原始人类现代人类。现代人类。(1)(1)结合材料一结合材料一,你认为人类和人类社会是如何形成和你认为人类和人类社会是如何形成和发展的发展的?在这一过程中什么起了决定性的作用在这一过程中什么起了决定性的作用?答案答案:人类和人类社会是物质世界长期发展的产物人类和人类社会是物质世界长期发展的产物,劳劳动起了决定性的作用。动起了决定性的作用。(2)(2)你能说明什么是马克思主义哲学的物质概念吗你能说明什么是马克思主义哲学的物质概念吗?它它等同于我们日常见到的各种具体事物吗等同于我们日常见到
6、的各种具体事物吗?答案答案:物质是不依赖于人的意识物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反并能为人的意识所反映的客观实在。这一概念不同于日常各种具体事物映的客观实在。这一概念不同于日常各种具体事物,二者是二者是共性与个性的关系。共性与个性的关系。任务二任务二:理解意识的来源理解意识的来源 材料二材料二人脑与动物脑的对比。人脑与动物脑的对比。比较项比较项人脑人脑动物脑动物脑重量重量约约15001500克克,占体重的占体重的1/50 1/50 黑猩猩黑猩猩:不足不足400400克克,占体重的占体重的1/150;1/150;大猩猩大猩猩:500:500克克,占体重的占体重的1/5001/500构造
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