第12课《诗经二首——关雎》-部编版语文八年级下册.pptx

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1、 诗经诗经诗经诗经两首两首两首两首 1.1.了解了解诗经诗经的基本知识。的基本知识。2.2.把握把握诗经诗经赋比兴的艺术表现手赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。法和章法的节奏特点。3.3.反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。思想感情。教学目标教学目标 了解了解诗经诗经 补充注释：补充注释：诗经诗经汇集了西周初年至春秋中叶汇集了西周初年至春秋中叶（约公元（约公元前前11世纪至公元前世纪至公元前6世纪）的诗歌世纪）的诗歌305篇篇，最初称，最初称诗诗，汉代儒者奉为经典，乃称，汉代儒者奉为经典，乃称诗经诗经，为，为五经之一。五经之一。诗经诗经是中国诗歌现实主义传

2、统的是中国诗歌现实主义传统的源头，是中国诗史的光辉起点。源头，是中国诗史的光辉起点。诗经诗经的作品分为的作品分为风、雅、颂风、雅、颂三类，表现手三类，表现手法有法有赋、比、兴赋、比、兴三种。（三种。（诗大序诗大序中称中称“诗六诗六义义”）风风:是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分15国风国风,共共160篇篇.是诗经中的精华是诗经中的精华,有不少篇章揭露贵族统治有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活况和爱情生活.常用复沓手法常用复沓手法,体现民歌特色体现民歌特色.雅雅:多

3、是祭祀、宴会的乐歌和史诗多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分分“大雅大雅”和和 “小小雅雅”,共共105篇篇.颂颂:多是宗庙、颂神的乐歌多是宗庙、颂神的乐歌,有有“周颂周颂”“鲁颂鲁颂”和和“商商颂颂”,共共40篇篇.赋赋:直陈其事，直接书写直陈其事，直接书写.比比:即即比喻比喻.兴兴:即先言他物，以引出所吟咏的对象即先言他物，以引出所吟咏的对象.“诗六义诗六义”诗经诗经的语言特点：的语言特点：准确生动，丰富多彩，特别是动词和形准确生动，丰富多彩，特别是动词和形容词运用得巧妙精当；容词运用得巧妙精当；擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形，增强了诗歌的形象感和音乐美；，

4、增强了诗歌的形象感和音乐美；章法形式上的重要特征是重章法形式上的重要特征是重章叠句；章叠句；多为四字一句。多为四字一句。叠韵词叠韵词：双音节词的两个字的韵母相同，叫叠韵词。：双音节词的两个字的韵母相同，叫叠韵词。双声词双声词：双音节词的两个字的声母相同，叫双声词。：双音节词的两个字的声母相同，叫双声词。作用：增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。作用：增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。语言特点语言特点 关雎关雎 关关雎雎是是风风之之始始也也，也也是是诗诗经经的的第第一一篇篇。古古人人把把它它冠冠于于三三百百篇篇之之首首，说说明明对对它它评评价价很很高高。孔孔子子说说

5、：“关关雎雎乐乐而而不不淫淫，哀哀而而不不伤伤。”其声、情、文、义俱佳。其声、情、文、义俱佳。挑战配乐来读一读挑战配乐来读一读 关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(ho qi(ho qi)。参差参差（cn ccn c）荇菜荇菜(x(xngng c ci)i)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w(w m mi)i)求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女

6、，琴瑟瑟ss 友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l(l)之。之。读准字音读准字音 关关关关雎鸠雎鸠，在河，在河之洲。之洲。窈窕窈窕淑女，君子淑女，君子好逑好逑。参差参差荇菜荇菜，左右，左右流流之。之。窈窕窈窕淑女，淑女，寤寐寤寐求求之。之。求之求之不得，寤寐不得，寤寐思服。思服。悠哉悠哉悠哉，悠哉，辗辗转转反侧反侧。参差参差荇菜，左右荇菜，左右采采之。之。窈窕窈窕淑女，琴淑女，琴瑟瑟友友之。之。参差参差荇菜，左右荇菜，左右芼芼之。之。窈窕窈窕淑女，钟鼓淑女，钟鼓乐乐之。之。读准节奏读准节奏诵读提示：四诵读提示：四言诗的诵读，一

7、般读言诗的诵读，一般读成成“二、二二、二”节拍，节拍，即读二字后稍作延长即读二字后稍作延长或停顿。或停顿。理解诗意理解诗意 关关关关雎鸠雎鸠，在河之，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子淑女，君子好逑好逑。关关雎（关关雎（j)j)鸠鸠(ji)(ji)：雎鸠鸟不停地叫。：雎鸠鸟不停地叫。雎鸠，水鸟名，一般认为是鱼鹰。传说它们雎鸠，水鸟名，一般认为是鱼鹰。传说它们情意专一，雄雌形影不离。情意专一，雄雌形影不离。洲：水中的陆地。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。善心为窈，美容窈窕：文静美好的样子。善心为窈，美容为窕。为窕。好逑：好的配偶。好逑：好的配偶。雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上。文静美雎

8、鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上。文静美好的女子，是君子的好配偶。好的女子，是君子的好配偶。译译 文文 雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一种种情情意意十十分分专专一一的的水水鸟鸟，其其一一或或死死，另另一一就就忧忧思思不不食食，憔憔悴悴而而死死。参差参差荇菜荇菜，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗转反侧。转反侧。参差（参差（cn ccn c）：长短不齐。荇菜：一种可食的水）：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。夏天开花，黄色，嫩叶可食。草。夏天开花，黄色，嫩叶可食。流：求取。流：求取。寤：睡醒。寐：睡着。

9、寤：睡醒。寐：睡着。思思：思念。：思念。服：思念。服：思念。悠：忧思貌。悠：忧思貌。辗转：转动。反侧：翻来覆去。辗转：转动。反侧：翻来覆去。长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。文静美好的长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。文静美好的女子，我日日夜夜都想追求她。追求她却得不到，我日日夜女子，我日日夜夜都想追求她。追求她却得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。译译 文文 荇菜荇菜 参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕

10、淑女，钟鼓乐乐之。之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。芼芼(mo)(mo)：挑选。：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她欢乐钟鼓乐之：敲击钟鼓使她欢乐 长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文静美好的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不静美好的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女子，我敲钟击鼓使她快乐。子，我敲钟击鼓使她快乐。译译 文文 长长短短的荇菜，顺流两边去采收。长长短短的荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。善良美丽的少女，朝朝

11、暮暮想追求。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。长长短短的荇菜，两手左右去采摘。长长短短的荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。长长短短的荇菜，两边仔细来挑选。长长短短的荇菜，两边仔细来挑选。善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。读一读读一读 君子好逑。君子好逑。寤寐求之。寤寐求之。辗转反侧。辗转反侧。琴瑟友之。琴瑟友之。钟鼓乐之。钟鼓乐之。课文精讲课文精讲 1.“君子好逑君子好逑”是说是说小伙子看上这个姑小伙子看上这个姑娘了，看

12、上了怎么娘了，看上了怎么办？办？2.怎么怎么“求求”呢呢?“求求”“寤寐求之寤寐求之”小伙子追求到小伙子追求到心仪的姑娘了心仪的姑娘了吗？吗？“辗转辗转反侧反侧”双声叠韵双声叠韵词词 琴瑟友之琴瑟友之琴瑟友之琴瑟友之 情到极处必升幻情到极处必升幻？小伙子小伙子“辗转反侧辗转反侧”睡不着，可能会在睡不着，可能会在想什么？想什么？“钟鼓乐之钟鼓乐之”敲钟打鼓，敲钟打鼓，这是很热闹的场面，意这是很热闹的场面，意味着什么？味着什么？热热闹闹把姑娘娶热热闹闹把姑娘娶回家了。回家了。试着用自己的话把这个故事试着用自己的话把这个故事复述出来？复述出来？诗经叫诗经叫做做“赋赋”，现，现代汉语叫做代汉语叫做“记

13、叙记叙”。关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。参差荇菜，参差荇菜，左右流之。左右流之。参差荇菜，参差荇菜，左右芼之。左右芼之。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。思考思考比：比：雎鸠鸟的互相鸣叫雎鸠鸟的互相鸣叫君子和淑女。君子和淑女。兴：兴：雎鸠鸟的互相鸣叫雎鸠鸟的互相鸣叫君子和淑女是美好的一对。君子和淑女是美好的一对。1 1、这部分内容与后面的、这部分内容与后面的“窈窈窕淑女窕淑女”等有什么关系？等有什么关系？关关关关雎鸠，在河雎鸠，在河之洲之洲窈窕窈窕淑女淑女，君子，君子好逑。好逑。参差参差荇菜，左右荇菜，左右流流之。之。窈窕窈窕淑女淑女，寤寐，寤寐求之。求之。求之求之不得，寤寐不得

14、，寤寐思服。思服。悠哉悠哉悠哉悠哉，辗转，辗转反侧。反侧。参差参差荇菜，左右荇菜，左右采采之之。窈窕窈窕淑女淑女，琴瑟，琴瑟友之。友之。参差参差荇菜，左右荇菜，左右芼芼之。之。窈窕窈窕淑女淑女，钟鼓，钟鼓乐乐之。之。理解与背诵理解与背诵重章重章叠句叠句 _,_,_,_,君子君子好逑好逑。_。_,_,寤寐寤寐求求之。之。_。_，辗辗转转反侧。反侧。_。_，琴，琴瑟瑟友友之。之。_。_，钟鼓，钟鼓乐乐之。之。背诵背诵 小结：小结：关雎关雎之美之美内容内容：写一个率真的男子对一个美丽、：写一个率真的男子对一个美丽、善良的女子的思念和追求过程。善良的女子的思念和追求过程。结构结构：借物起兴，联想美好。双声叠：借物起兴，联想美好。双声叠韵，节奏明畅。重章叠句，一唱三叹。韵，节奏明畅。重章叠句，一唱三叹。情感情感：“乐而不淫，哀而不伤。乐而不淫，哀而不伤。”主旨归纳主旨归纳 关雎关雎写一个写一个男子对女子的思念、追求的过程男子对女子的思念、追求的过程，写他现实中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，写他现实中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦，反映了反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和大胆执着的古代劳动人民对美好爱情的向往和大胆执着的追求追求。