细胞呼吸的原理和应用第4课时-高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、课前回顾：有氧呼吸与无氧呼吸的过程5.3 5.3 细胞呼吸的原理和细胞呼吸的原理和应用应用（第四课时（第四课时）沈阳市广全学校 高一生物组 教学目标：知识目标：影响细胞呼吸的因素科学探究：对比分析曲线中各点的意思社会责任：细胞呼吸在生产生活中的应用作业讲解：生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,据图回答下列问题：(1)图中A是_，其产生的部位是_。(2)反应中，必须在有氧条件下进行的是_，可在人体细胞中进行的是_。(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中_过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中_过程。丙酮酸细胞质基质（3）如果有氧呼吸和无

2、氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为_。1：3温度温度呼呼吸吸速速率率（1 1）温度）温度COCO2 2的量的量呼呼吸吸速速率率过高过高COCO2 2抑制细胞呼吸抑制细胞呼吸原理：原理：原理：原理：通过影响与呼吸作用有通过影响与呼吸作用有通过影响与呼吸作用有通过影响与呼吸作用有 关酶的活性，影响呼吸速率关酶的活性，影响呼吸速率关酶的活性，影响呼吸速率关酶的活性，影响呼吸速率（2 2）COCO2 2含量含量一：影响一：影响细胞呼吸的外部因素细胞呼吸的外部因素（3 3）O O2 2浓度浓度浓度浓度一定范围内，氧气浓度升高有利于有氧呼一定范围内，氧气浓度升高有利于有氧呼一定范围内，氧气浓度升

3、高有利于有氧呼一定范围内，氧气浓度升高有利于有氧呼吸的进行；但氧气的存在对很多厌氧生物吸的进行；但氧气的存在对很多厌氧生物吸的进行；但氧气的存在对很多厌氧生物吸的进行；但氧气的存在对很多厌氧生物的无氧呼吸有很强的的无氧呼吸有很强的的无氧呼吸有很强的的无氧呼吸有很强的抑制作用抑制作用抑制作用抑制作用-促有抑无促有抑无B B点点：C C点：点：D D点点：E E点点：CO2CO2CO2CO2生成量最小，呼吸作用最弱，有机物消耗最少生成量最小，呼吸作用最弱，有机物消耗最少生成量最小，呼吸作用最弱，有机物消耗最少生成量最小，呼吸作用最弱，有机物消耗最少无氧呼吸停止，只进行有氧呼吸的起始点无氧呼吸停止，

4、只进行有氧呼吸的起始点无氧呼吸停止，只进行有氧呼吸的起始点无氧呼吸停止，只进行有氧呼吸的起始点O2O2O2O2浓度为浓度为浓度为浓度为10%10%10%10%时，无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸。时，无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸。时，无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸。时，无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸。无氧呼吸与有氧呼吸无氧呼吸与有氧呼吸无氧呼吸与有氧呼吸无氧呼吸与有氧呼吸CO2CO2CO2CO2释放量相等。释放量相等。释放量相等。释放量相等。曲曲曲曲线线线线解解解解读读读读1 1 1 1、若只产生、若只产生、若只产生、若只产生COCOCOCO2 2 2 2，不消耗，不消耗，不消耗，不消耗O O O O

5、2 2 2 2，细胞呼吸，细胞呼吸，细胞呼吸，细胞呼吸 作用的方式及对应点作用的方式及对应点作用的方式及对应点作用的方式及对应点2 2 2 2、若产生的、若产生的、若产生的、若产生的COCOCOCO2 2 2 2比吸收的比吸收的比吸收的比吸收的O O O O2 2 2 2多，多，多，多，细胞呼细胞呼细胞呼细胞呼 吸作用的方式及对应区间吸作用的方式及对应区间吸作用的方式及对应区间吸作用的方式及对应区间3 3 3 3、若产生、若产生、若产生、若产生COCOCOCO2 2 2 2与吸收的与吸收的与吸收的与吸收的O O O O2 2 2 2相等，相等，相等，相等，细胞呼细胞呼细胞呼细胞呼 吸作用的方式

6、及对应区间吸作用的方式及对应区间吸作用的方式及对应区间吸作用的方式及对应区间4 4 4 4、E E E E点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄是否相等，若不等，其比值点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄是否相等，若不等，其比值点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄是否相等，若不等，其比值点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄是否相等，若不等，其比值 为多少为多少为多少为多少下下下下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下COCOCOCO2 2 2 2的释放量与的释放量与的释放量与的释放量

7、与O O O O2 2 2 2的吸收的吸收的吸收的吸收量的变化，思考下列问题：量的变化，思考下列问题：量的变化，思考下列问题：量的变化，思考下列问题：只进行无氧呼吸（只进行无氧呼吸（A A点）点）有氧呼吸与无氧呼吸同时存在有氧呼吸与无氧呼吸同时存在。（ACAC段）段）只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸。（图中（图中C C点以后）点以后）不等不等 1:31:3曲线曲线曲线曲线分析练一练：分析练一练：分析练一练：分析练一练：5.5.5.5.柱形图分析：柱形图分析：柱形图分析：柱形图分析：a a a a点：点：点：点：只有只有只有只有COCOCOCO2 2 2 2释放量，无释放量，无释放量，无释放量，无O

8、 O O O2 2 2 2吸收量，说明只进行产生酒精的无氧呼吸吸收量，说明只进行产生酒精的无氧呼吸吸收量，说明只进行产生酒精的无氧呼吸吸收量，说明只进行产生酒精的无氧呼吸b b b b点：点：点：点：O O O O2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量3 3 3 3，COCOCOCO2 2 2 2释放量释放量释放量释放量8 8 8 8，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖0.50.50.50.5，无氧，无氧，无氧，无氧 呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖2.52.52.52.5c c c c点：点：点：点：O O

9、O O2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量4 4 4 4，COCOCOCO2 2 2 2释放量释放量释放量释放量6 6 6 6，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖，说明有氧呼吸消耗葡萄糖2/32/32/32/3，无氧，无氧，无氧，无氧 呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖呼吸消耗葡萄糖1 1 1 1d d d d点：点：点：点：O O O O2 2 2 2吸收量吸收量吸收量吸收量等于等于等于等于COCOCOCO2 2 2 2释放量，说明只进行有氧呼吸释放量，说明只进行有氧呼吸释放量，说明只进行有氧呼吸释放量，说明只进行有氧呼吸注意图例：注意图例：注意

10、图例：注意图例：O O O O2 2 2 2吸收量代表有氧呼吸，吸收量代表有氧呼吸，吸收量代表有氧呼吸，吸收量代表有氧呼吸，COCOCOCO2 2 2 2释放量代表有氧呼吸释放量代表有氧呼吸释放量代表有氧呼吸释放量代表有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸1.如图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收 量的变化，下列叙述错误的是（）A氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B氧浓度为b时，既有无氧呼吸又有有氧呼吸 C氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官 D氧浓度为d时，细胞产生的ATP全部来自线粒体 D 柱形图分析练一练：柱形图分

11、析练一练：柱形图分析练一练：柱形图分析练一练：（4 4）水）水应用：应用：应用：应用：在作物种子的储藏时，将种子风干，以减在作物种子的储藏时，将种子风干，以减在作物种子的储藏时，将种子风干，以减在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。干种子干种子干种子干种子萌发前浸泡处理；合理灌溉。萌发前浸泡处理；合理灌溉。萌发前浸泡处理；合理灌溉。萌发前浸泡处理；合理灌溉。在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的在一定范围内，

12、细胞呼吸强度随含水量的增加而加快，当含水量过多时，呼吸速率增加而加快，当含水量过多时，呼吸速率增加而加快，当含水量过多时，呼吸速率增加而加快，当含水量过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。减慢，甚至死亡。减慢，甚至死亡。减慢，甚至死亡。呼呼吸吸速速率率含水量含水量二、细二、细二、细二、细胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用：用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料包扎伤口，既敷了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧菌的繁殖，有利于伤口的痊愈。酵母菌是兼性厌氧菌。在控制通气等条件下，酵母菌有氧呼吸并大量繁殖；无氧条件下则酒精发酵。土壤板结后及时松土透气松土透气，可使根细胞

13、充分的有氧呼吸，有利于根系生长和吸收无机盐。有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，促使其分解土壤中的有机物破伤风芽孢杆菌只进行无氧破伤风芽孢杆菌只进行无氧呼吸呼吸，很适合在较深的伤口里生存并大量繁殖。所以，皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌容易大量繁殖。（2 2 2 2）种子：）种子：）种子：）种子：零上低温、低氧、干燥零上低温、低氧、干燥零上低温、低氧、干燥零上低温、低氧、干燥注、农产品的储存和保鲜方法：（1 1 1 1）果蔬：零上低温、低氧（利用）果蔬：零上低温、低氧（利用）果蔬：零上低温、低氧（利用）果蔬：零上低温、低氧（利用N N N N2 2 2 2或或或或COCOCOCO2 2 2 2调

14、节调节调节调节O O O O2 2 2 2的浓度）、的浓度）、的浓度）、的浓度）、湿度适中湿度适中湿度适中湿度适中。储藏水果、粮食的仓库，往往要通过降低温度、降低氧气含量等措施，来减弱水果、粮食的呼吸作用，以延长保质期。提倡有氧运动：原因之一避免肌细胞因O O2 2不足无氧呼吸产生大量乳酸，积累过多乳酸使肌肉酸痛。二、细二、细二、细二、细胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用胞呼吸原理的应用：2.种子在缺氧条件下萌发，引起烂芽的原因是()A.缺乏氧气无法进行细胞呼吸B.缺少阳光无法进行光合作用C.乳酸多而中毒D.发生酒精中毒 解析解析植物在无氧条件下会植物在无氧条件下会进行行产生酒精

15、的无氧呼吸，生酒精的无氧呼吸，导致植物致植物烂根根烂芽，芽，D正确。正确。D小结细胞呼吸的影响因素及应用归纳细胞呼吸的影响因素及应用归纳能力提升甲、乙两图表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是()BA.甲图中O2浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中O2浓度为b时，对应乙图中CD段C.甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是最适合储藏苹果的O2浓度D.甲图中O2浓度为d时没有酒精产生12.如图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中ad表示某种物质，表示相关生理过程，据图回答：(1)过程，能在人体细胞中进行的是_。(2)图中b、c、d物质分别表示_、_、_。(3)真

16、核生物体内物质c的生成场所是_。水水二氧化碳线粒体内膜(4)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_。写出与此有关的反应方程式_。(5)利用酵母菌酿酒，无氧条件下，在酵母菌体内进行的是图中_过程。(6)细胞呼吸释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分储存在_中，用于生物体的各项生命活动。细胞进行有氧呼吸产生水ATP如图为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收O2量和释放CO2量的曲线。结合此图分析，正确的表述是()DA.O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等B.O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低C.O2浓度为a时，若cdca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D.O2浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量