第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》 部编版语文七年级下册.pptx

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1、 岑岑 参参逢入京使逢入京使逢入京使逢入京使 学习目标 复习与岑参相关的文学常识；领会诗歌的思想内容；学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。背诵、默写诗歌。作家介绍 岑参:南阳人。是唐代著名的边塞诗人。大历（766779）年间 官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适 并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。有岑嘉州集。知识卡片学生笔记 岑参岑参:唐代著名的边塞诗人。世称岑嘉州。与高适唐代著名的边塞诗人。世称岑嘉州。与高适 并称并称“高岑高岑”，有岑嘉州集。，有岑嘉州集。作家介绍 现存诗三百六十首，名篇有白雪歌送武判官归京。其边塞诗大多描写边塞风光、军旅生活、以及少数

2、民族的文化风俗等。诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。知识卡片学生笔记 边塞诗大多描写边塞诗大多描写边塞风光边塞风光、军旅生活军旅生活、以及少数民以及少数民族的文化风俗族的文化风俗等。等。全班学生齐读课文，全班学生齐读课文，读准字音。初读课文逢入京使逢入京使逢入京使逢入京使 岑岑 参参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读准字音岑参(Cn)参（shn）凭(png)传语(chun)课外链接课外链接 一一 此诗创作于作者赴安西途中此诗创作于作者赴安西途中。这年是。这年是公元公元749749年（天宝八载）年（天宝八载），岑参岑参受命去受命去西域

3、，任西域，任安西节度使高仙芝幕府书记安西节度使高仙芝幕府书记。此前，。此前，岑参岑参官运并不顺畅，现在，虽官运并不顺畅，现在，虽然有机会做官，但西域路途遥远，人烟稀少，他对出任这个官职，并不是很然有机会做官，但西域路途遥远，人烟稀少，他对出任这个官职，并不是很乐意的。乐意的。3434岁的他在岁的他在无奈之下，无奈之下，才才告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。西出阳关，奔赴安西。课外链接二课外链接二 展示古代西域图片，让学生尽快进入诗人所处的情景中。展示古代西域图片，让学生尽快进入诗人所处的情景中。有人曾用：“荒、远、边、穷，大、财、宝

4、、美”来形容西域 历史是一面镜子。在中国的西南边陲，有一片海拔平均在4000米以上，面积达230万平方公里的土地，这就是号称“世界屋脊”全班学生齐读课文，读出节拍全班学生齐读课文，读出节拍。再读课文逢入京使逢入京使 岑参岑参故园故园/东望东望/路漫漫，路漫漫，双袖双袖/龙钟龙钟/泪不干。泪不干。马上马上/相逢相逢/无纸笔，无纸笔，凭君凭君/传语传语/报平安。报平安。入京使入京使：回京城长安的使者。回京城长安的使者。故园：家园。故园：家园。漫漫：漫漫：路途遥远的样子。路途遥远的样子。龙钟：龙钟：泪流纵横的样子。泪流纵横的样子。凭凭：托，烦劳，请求。：托，烦劳，请求。传语传语：捎口信。：捎口信。再

5、读诗歌，结合注释了解大意。理解课文逢逢入京使入京使故园故园东望路东望路漫漫漫漫，双袖双袖龙钟龙钟泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭凭君君传语传语报平安。报平安。译文向东遥望长安家园，回家路途遥远，向东遥望长安家园，回家路途遥远，思家泪流满面，泪水沾湿双袖模糊脸庞。思家泪流满面，泪水沾湿双袖模糊脸庞。路上遇见回京使者，匆忙中没有纸和笔，路上遇见回京使者，匆忙中没有纸和笔，只托你捎个口信，帮我向家人报个平安。只托你捎个口信，帮我向家人报个平安。再读诗歌，结合注释了解大意。理解课文逢逢入京使入京使故园故园东望路东望路漫漫漫漫，双袖双袖龙钟龙钟泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无

6、纸笔，凭凭君君传语传语报平安。报平安。赏析诗句赏析诗句 赏析诗句赏析诗句“故园东望路漫漫。故园东望路漫漫。”学生活动学生活动1、诗人为什么说“东望”？2、“望”，看。诗人看见了什么？在他心中激起了怎样的情感波澜？提示答案提示答案1 1、长安在东，安西都护府在西边。诗人离开长长安在东，安西都护府在西边。诗人离开长安向西行，在去西域的途中，回望长安，所以安向西行，在去西域的途中，回望长安，所以说说“东望东望”，意思就是向东望去。，意思就是向东望去。赏析诗句赏析诗句 赏析诗句赏析诗句“故园东望路漫漫。故园东望路漫漫。”学生活动学生活动1、诗人为什么说“东望”？2、“望”，看。诗人看见了什么？在他心中

7、激起了怎样的情感波澜？提示答案提示答案1 1、长安在东，安西都护府在西边。诗人离开长长安在东，安西都护府在西边。诗人离开长安向西行，在去西域的途中，回望长安，所以安向西行，在去西域的途中，回望长安，所以说说“东望东望”，意思就是向东望去。，意思就是向东望去。2、诗人回首遥望，满眼黄沙，路途遥远。连日来，不停行进，人困马乏。心中痛苦难以言说，看到来路，不禁想起长安的亲人，只有他们才能给与自己安慰。赏析诗句赏析诗句 赏析诗句赏析诗句“双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。”学生活动学生活动1、这里用了什么修辞手法？2、“泪不干”在结构上，有什么作用？提示答案提示答案1、这里运用了夸张修辞格。写泪水沾湿了

8、衣袖，这是夸张。诗人写思乡的伤感。2、正是因为思念长安亲人，看到回长安述职的故友，才迫不及待地托他捎口信保平安。“泪不干”为后文写“报平安”做铺垫。赏析诗句赏析诗句 赏析诗句赏析诗句“马上相逢无纸笔马上相逢无纸笔。”学生活动学生活动1、想象诗人找纸笔无果的匆忙情态。2、说说诗句蕴含的思想感情。提示答案提示答案1、迎面走来一队人马，他们是往长安方向去的。诗人举目细看，希望看到长安的故交。果然，看到了一副熟悉的面孔，诗人又是寒暄，又是问好。说话间连忙摸自己衣袋，没找着，焦急地问左右有无纸笔，回说没有。叹叹气，抓抓脑，只好请故交捎个口信报平安。2、欣喜、焦急、无奈。赏析诗句赏析诗句 赏析诗句赏析诗句

9、“凭君传语报平安。凭君传语报平安。”学生活动学生活动1、诗人为什么要“报平安”？2、说说诗句蕴含的思想感情。提示答案提示答案1、这是传统，人们离开家乡到达异地，都会向家人报个信，说明自己已经平安到达目的地。去西域路途很远，哪里经常发生战乱，危险性很高，诗人自己和家人都有所担心，报平安让亲人放心。诗人战胜了不少困难，一路西行，坚定了赴任的决心，报平安是家人表明态度。2、正确处理了报国与亲情的关系，即使安慰亲人，也是思念家人。诗歌主旨诗歌主旨 这首诗写诗人在西去安西都护府任职途中，与回长安述职官员偶然相遇，匆忙中寻找纸笔无果，只好托回京使者向家人捎口信报平安。抒发诗人无限的思乡情绪，表达了诗人欲建

10、功立业的豪迈激情。探究题目探究题目 一二句“龙钟”“泪不干”好像很伤感色彩很浓，三四句“凭君传语报平安”好像伤感情绪淡了很多。你是怎样理解的？探究回答探究回答 先前，看到回乡路漫漫，思念亲人的情绪油然而生。在路途上渐行渐远，思乡情绪也渐行渐浓。偶遇回京的官员，这对自己也有所震撼，报国守边的决心也许立马回来了。马上相逢，行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信。这既表达了思家的深情，也专递了远赴边疆的决心。伤感情绪就没有那么浓了。课堂小练课堂小练 一、诗歌情景默写题。1.逢入京使中_,_两句运用夸张手法，表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状。2.逢入京使中，_,_两句描绘了诗人偶遇老友，万分喜悦

11、，并托友人捎信向家人报平安。3.逢入京使中写诗人行色匆匆，用捎口信方式表达思亲之情的句子是_,_4.逢入京使中表达诗人牵挂家人又无以奇托，担心家人挂念自己的复杂心情的一句是:_。5.逢入京使中诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想借鸿雁传书的句子:_,_ 课堂小练课堂小练 二、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。答案示例答案示例 我们一行人离开长安已经好多天了。路上，黄沙满地，大风呼啸，孤雁凄厉，人疲马乏。哪天才能到达营地？这是我们每个人心中的疑问。回头一望，一条细长的土路向东蜿蜒而去，我的心被这路牵扯着，泪水禁不住夺眶而出。课堂延伸课堂延伸 参诗能作奇语，尤长于边塞。嘉州边塞诗尤为独步。沈德潜 嘉州之奇峭，入唐以来所未有。又加以边塞之作，奇气益出。风会所感，豪杰挺出，遂不得不变出杜公矣。翁方纲 高岑殊缓步，沈鲍得同行。杜甫