八上第10课 《晏子使楚》.ppt

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1、八上第八上第10课课 晏子使晏子使楚楚试一试试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时小时候聪明，大了就未必。候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎你知道孔融是怎么回答的吗？么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明看来你小时侯一定很聪明.”2、美国记者采访周总理时问：、美国记者采访周总理时问：“我我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？中国人走路老低着头？”你能替周总理你能替周总理回答这个问题吗？回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。因为我们走的是上坡

2、路。”晏子使楚晏子使楚 晏子：春秋时晏子：春秋时齐国的大夫。齐国的大夫。使：出使。使：出使。楚：春秋时期楚：春秋时期与齐国齐名的大国与齐国齐名的大国。记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。事编辑而成。晏婴（？公元前晏婴（？公元前500500）春秋时齐国夷）春秋时齐国夷维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。其中以晏子即事劝谏言危行显名于诸侯。其中以晏子即事劝谏景

3、公治国利民、贤明为政的内容居多。晏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。都具有关晏子行事的一些传说故事。都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言的语言,突出地表明晏子是一位临危突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞不惧

4、、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣令的大臣.检查预习：检查预习：赐（）晏子酒 酒酣（）缚者曷（）为者也 吏二缚（）一人诣（）王橘生淮()南则为橘，生于淮北则为枳（）chnhfyhuizh指导朗读1、划分节奏。A、橘生淮南则为橘B、所以然者何？C、叶徒相似，其实味不同。D、得无楚之水土使民善盗耶？请问下列句子各应该读成哪种语气？1、吾欲辱之，何以也？2、齐人固善盗乎？3、所以然者何？4、得无楚之水土使民善盗耶？疑问语气责问语气设问语气反问语气质疑问难：质疑问难：1.默看课文,对照书下面的注释,疏通课文大意。2.请互相交流,提出不懂的字、词、句。看看能否相互解疑。3.提出不能解决的字、词、句,全

5、班同学讨论解决。文言词积累：文言词积累：1.通假字：1)曷()通_译:_2)熙()通_译:_h“何”什么x“嬉”开玩笑文言词积累：文言词积累：2.古今异义词:坐坐古古:_ _今今:_席席古古:_今今:_其实其实古古:_今今:_古古:_今今:_ 所以所以犯罪犯罪 如：坐盗如：坐盗坐下，动词坐下，动词座位座位 如：避席如：避席席子席子它们果实它们果实副词，表示所说副词，表示所说的是实际情况，的是实际情况，相当于相当于“实际上实际上”。的原因的原因表因果关系的连词表因果关系的连词文言词积累：文言词积累：3.多义词:为为橘生淮南则为橘橘生淮南则为橘()为其来也()以以所以然者何？()吾欲辱之,何以也(

6、)变成,成为动词于、在，介词 “以”同“所”组成的原因用，介词文言词积累：文言词积累：4、特殊句式的辨识、特殊句式的辨识A、判、判 断断 句句:1、晏婴，齐晏婴，齐 之之 习习 辞辞 者者 也。也。（是是）2、圣人、圣人 非非 所与所与 熙熙 也。也。（不是不是）B、宾语前置句、宾语前置句:1、何、何 以以 也？也？(以何以何:用什么用什么)2、何、何 为为 者者 也？也？(为何为何:干什么干什么)3、王、王 曰，何曰，何 坐？坐？(坐何坐何:犯了什么罪犯了什么罪)C、固定格式、固定格式：得无得无 耶耶?(莫非莫非 吗吗?难道难道吗吗?)晏晏 子子 将将 使使 楚。楚。楚王楚王 闻闻 之之，谓

7、谓 左右左右 曰曰：“晏婴，齐晏婴，齐 之之 习习 辞辞 者者 也也，今，今 方方 来，吾来，吾 欲欲 辱辱 之，之，何何 以以 也？也？”左右左右对对曰：曰：“为为 其其 来也，臣来也，臣请请 缚缚 一人过王一人过王而行。而行。王曰，何王曰，何 为为 者者 也？也？对对 曰：齐人也。曰：齐人也。王王 曰，何曰，何 坐坐？曰，曰，坐坐 盗。盗。”出使出使 听说听说代代晏子将要出使楚晏子将要出使楚国国这个消息这个消息对对 说说判断句判断句:的的熟练熟练的人的人将要将要代晏婴代晏婴宾语前置句宾语前置句:以何以何 回答回答 wi 在在,请允许干某事请允许干某事 绑绑 宾语前置句宾语前置句:为何为何

8、为为wi:做做 宾语前置句宾语前置句:坐何坐何 犯罪犯罪 犯罪犯罪楚国君臣事前的密谋策划楚国君臣事前的密谋策划.第一段第一段:晏子至，楚王晏子至，楚王 赐赐 晏子酒。晏子酒。酒酒 酣酣,吏二吏二缚缚 一人一人 诣诣 王。王。王曰：王曰：“缚者缚者 曷曷 为为 者也？者也？”对曰：对曰：“齐人也，坐齐人也，坐 盗。盗。”王王 视视晏子曰晏子曰“齐人齐人 固固 善善 盗乎？盗乎？”晏子晏子 避避 席席 对曰：对曰：“婴婴 闻闻 之之，橘橘 生生 淮南淮南 则则 为为 橘，生橘，生 于于 淮北则为枳，叶淮北则为枳，叶徒徒相似相似,其实其实味不同。味不同。所所 以以 然然 者者 何？何？水土水土 异异

9、 也。也。赏赐赏赐 喝酒喝得正高兴喝酒喝得正高兴 绑绑 到到宾语前置句宾语前置句通假字通假字:“曷曷”通通“何何”:什么什么本来本来善于擅长善于擅长 离开座位离开座位代这样的事代这样的事,指下文指下文的的橘生橘生味不同味不同就就 变为变为只是只是它们它们 果果 实实的原因的原因代词代词,这样这样不同不同今民生长于齐不盗今民生长于齐不盗,入楚则盗入楚则盗,得无得无 楚楚 之之 水土水土 使民使民 善善 盗盗 耶耶?”王笑曰王笑曰:“圣圣 人人 非非 所所 与与 熙熙 也也,寡人寡人 反反 取取 病病 焉焉.”莫非莫非 吗吗?难道难道吗吗?不是不是“熙熙”通通“嬉嬉”：开玩笑：开玩笑 辱辱写晏子机

10、智地挫败了楚国君臣的阴谋。写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。第二段：第二段：1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？能够成功反击依靠的是什么？2、晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地观地评价评价，你能帮助齐王完成这一工作吗？，你能帮助齐王完成这一工作吗？3、假如你是晏子，你能否结合刚才的事假如你是晏子，你能否结合刚才的事例说一说你是怎样例说一说你是怎样巧妙巧妙地反击楚王的？地反击楚王的？橘橘生于淮南生于淮南生于淮北生于淮北橘橘枳枳水

11、土异也水土异也()人人生长于齐生长于齐入入 楚楚不盗不盗盗盗生活环境不同生活环境不同,导致本质的改变导致本质的改变类比推理类比推理：根据两类事物在某些属性上相同，而推出它们根据两类事物在某些属性上相同，而推出它们在别的属性上也可能相同的推理叫在别的属性上也可能相同的推理叫类比推理类比推理。（楚之水土使民善盗。楚之水土使民善盗。）分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术交语言艺术。齐人固善齐人固善齐人固善齐人固善盗乎？盗乎？盗乎？盗乎？楚王对晏子的侮辱楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击晏子针锋相对地反击 晏子的结果晏子的结果 楚王的结果楚王的结果莫非楚之水

12、土莫非楚之水土莫非楚之水土莫非楚之水土使民善盗耶？使民善盗耶？使民善盗耶？使民善盗耶？圣人非所与圣人非所与圣人非所与圣人非所与熙也。熙也。熙也。熙也。寡寡人人反反取取病病焉焉睿智的思维和高超的语言艺术睿智的思维和高超的语言艺术形象分析：形象分析：勇敢、机智善辩、维护齐国的尊严趾高气扬、傲慢自大、聪明反被聪明误晏子楚王总结总结:纵观全文，晏子在遭到不礼貌的纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊

13、严。因他忠于齐国又机灵国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。高点上。故事一故事一:一天，德国大诗人歌德在公园一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：批评家说：“你知道吗？我这个人从你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。来不给傻瓜让路。”歌德却说：歌德却说：“_。说完闪身让批

14、评说完闪身让批评家过去。家过去。而我恰恰相反故事二 德国大诗人海涅是犹太人，德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：上，一个旅行家对他说：“我发我发现了一个小岛现了一个小岛,这个岛上竟然没这个岛上竟然没有犹太人和驴子！有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：海涅不动声色地说：“看来，看来，_，才会，才会弥补这个缺陷！弥补这个缺陷！”只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上故事三故事三 俄国著名寓言作家克雷洛夫长俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：叫：“你看，来了一朵乌云！你看，来了一朵乌云！”“_”“_”克克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！怪不得蛤蟆开始叫了！搜集晏子的其他故事，做成搜集晏子的其他故事，做成读书卡片，并准备讲给同学们听。读书卡片，并准备讲给同学们听。课外拓展课外拓展 说话和事业的 发展有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。富兰克林对照下面三幅图画讲一下故事梗概：对照下面三幅图画讲一下故事梗概：