最新如何做到文章富有文采教学课件.ppt

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1、如何做到文章富有文采如何做到文章富有文采一、词语生动一、词语生动l用词要准确、贴切、富于变化，增强语言的表达之美。如为了忘却的纪念中有两句诗“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”，就是由“眼看”、“刀边”改为“忍看”和“刀丛”的。这虽是两字之改，却使全诗发生了巨大的变化，产生了震撼人心的艺术力量。再如“僧敲月下门”、“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”等都是这方面的典范。“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人钟情沙漠无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。”二、句式灵活二、句式灵活l造句要短，加强语言的概括力。短句结构简单，不易出现病句，概括力强，表达意思明确，读起来琅琅

2、上口，使人容易记住，留下深刻的印象。“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”坚持一种美好的品质，在面对欲望时，坚持淡泊和宁静；在面对不幸时，坚持乐观与豁达；在面对危机时，坚持自信与活力；在面对成功时，坚持谦逊和谨慎。坚持承受生活历程中的一点一滴，就是搭建通住成功大桥的一砖一瓦。l追求文采还可以通过句式上的追求文采还可以通过句式上的长短交错长短交错，整散结，整散结合，是否相间的灵活搭配，表现出一种参差错落，合，是否相间的灵活搭配，表现出一种参差错落，灵动自然之美。灵动自然之美。n成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日

3、益恶化，使世界断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。没有保障。成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，使世使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。产都没有保障。仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏

4、脚石，你是看不见的空气，你是捉不你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光到的阳光，。啊，友情，你在哪里？。啊，友情，你在哪里？你是酷暑里的浓荫，你是雾海里的航标灯你是酷暑里的浓荫，你是雾海里的航标灯你是戈壁中的甘泉，你是沙漠中的驼铃。你是戈壁中的甘泉，你是沙漠中的驼铃。三、善用修辞三、善用修辞l综合利用多种修辞句式，增强文章整体之美。（一）排比句。给人一种一泻千里的气势之美。（一）排比句。给人一种一泻千里的气势之美。（二）对偶句。给人一种音韵和谐的整齐之美。（二）对偶句。给人一种音韵和谐的整齐之美。（三）比喻句。给人一种形象生动的真切之美。（三）比喻句。给人一种

5、形象生动的真切之美。（四）设问句。给人一种回旋思考之美。（四）设问句。给人一种回旋思考之美。（五）反问句。给人一种不容置疑的铿锵之美。（五）反问句。给人一种不容置疑的铿锵之美。（六）比拟句。反复、夸张等等（六）比拟句。反复、夸张等等四、富有意蕴四、富有意蕴使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如使一篇文章的语言有意蕴的方法很多，比如引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽引用名言，蕴含哲思，巧设悬念，字词巧排，幽默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈默讽刺等，给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣的情感共鸣。写作中如能对名言佳句信手拈来，贴切运用，将会收到以少胜多，令人回味无穷的艺术效

6、果。同时显出作者知识涉猎的广泛。l 布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得？”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。每个人对无悔的生命有着各自的诠释。李白的无悔之生是“游千山万水，抒满腔豪情”；岳飞的无悔之生是“精忠报国，收拾山河”；王士祯的无悔之生是“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”撒哈拉的漫漫长路上，有三毛无悔的足迹，她的生命宛如“怪石嶙峋中流出的一曲清流”；阿里山日月潭的怀抱里，有林清玄无悔的依恋，她的生命恰似“一片飞上

7、蓝天的白云”l巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。l中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃黄牌”“吃官司”“吃一刀”“吃不消”碰上就倒霉：“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？锤炼语言一例l 诸侯割据的动荡的春秋战国时期是精彩。春秋五霸，逐鹿中原，问鼎天下，是其精彩；荆轲刺秦不成反被杀，是其精彩；百家争鸣，思想解放是其精彩；卧薪尝胆，屈原投江更是其精彩；生产方式的进步亦是其精彩。诸侯割据、政治动荡的春秋战国时期是精彩的。春秋五霸，逐鹿中原，问鼎天下，战功赫赫，是其精彩；

8、荆轲刺秦，慷慨悲歌，廷斥秦王，义正词严，是其精彩；百家争鸣，思想解放，诸子散文，流芳百世，更是其精彩；卧薪尝胆终灭吴是勾践的精彩，怀瑾握瑜赴清流是屈原的精彩，晓梦迷蝶逍遥游是庄周的精彩小试身手落叶 这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而枯；这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命,清新了整个森林；落者,凋、死、萧、衰、失也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也；同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。心惧一片落叶,可以更加珍惜生命；心怀一片落叶,可以更加淡定从容。你对此有何感想？全面理解题目涵义，请选择一角度构思文章 要求:题目自拟；文体自定；要有真情实感,力求有创意,不得套作抄袭；语言要有文采，要自觉运

9、用本节课训练的方法；不少于800字。【写作指导】l 材料或提示语往往指明了写作的方向与路径，要分析好材料或提示语,关键在于弄清它的层次,要有明确的层次意识。由文题材料可知,l“落叶”有物质意义,这是第一层次；l也有精神意义,即凋、死、萧、衰、失,或是希望、奉献、新生、转机等,是走向另一种辉煌的标志或阶段,这是第二个层次；l第三个层次是哲学意义上的“落叶”,即“心惧一片落叶,可以更加珍惜生命；心怀一片落叶,可以更加淡定从容”,明确揭示出了“落叶”所具有的象征意义。l三个层次由浅入深,可以依此多向思维,准确把握材料(或提示语)的实质,立意为文。立意上最好把握住第二和第三个层次,联系现实生活,选择相

10、应的事件作文,l可以叙述、描写为主,以真挚的情感打动人,写成记叙文；l也可以睹枯叶,感生命之凋谢，睹落叶,叹生命之短暂与命运之无常,悲秋,悲事,悲情,悲人，或者反其道而思之,赞枯叶及时坠落,不占位,不贪功,不留恋,化作春泥更护花,讴歌乐于奉献的精神，以抒情为主,写成散文；l也可以生发出对“落叶”精神哲学层面意义的感叹,以议论为主,写成议论文。l 应该注意的是,如果写成记叙文或散文,按常规写法,离不开对眼前“落叶”形、色、状态的描写,那么,文章成败的关键往往就在于描写是否细致、生动,而描写的方向应该取决于后文要表达的精神实质,描写的内容要与后面所表达的“落叶”情怀或精神一致,即从描写到抒情或议论

11、,应一脉相承。美文欣赏英英雄雄 残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。天边最后一抹斜辉掠过阴霾，流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。断箭和长戈零落遍地，死亡的气息弥漫，让每一个生还的楚军将士战栗。除了他西楚霸王，江东项籍。手抚乌骓略显失色，目光在江东的山水迷雾中游移，他坚信，即使山下是淮阴侯的十万铁骑，他也能够杀出重围，再开一片天地，他坚信。回想当年少年意气，一句“彼可取而代之也”，石破天惊！巨鹿之战怒斩宋义，破釜沉舟，身先士卒，大破秦军，二十余万，各路诸侯，辕门低首，叩关入秦，自号西楚霸王，封赏天下，何其壮哉！起兵至今，他从来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃！他更承受不了的是虞姬如此沉重的

12、话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万，称霸咸阳，你却火烧阿房三百里，定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行，霸王啊，你可知西楚早已失尽民心！”是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息 他相信自己，相信自己可以不去听从那些文臣武士们的妙计。可是他错了，横亘在面前的是浩浩荡荡横无际涯的乌江，而步步紧逼的是势如压城的千万铁骑。远方的冠盖是汉王，一阵得意的欢笑震荡四野，“项王，你可知你为何败于我手？你自命天纵英才，可凭一己之力毕六国，平四海，可你错了！我求贤若渴，用人不疑，夜追韩信；你一不知人，二不善任，气走范增。如此，

13、你众叛亲离，我渐丰羽翼，不纳人言，你不见幽王烽火戏诸侯，代价是戎狄胡马摧雕楼，始皇奢掠黔首，代价是诛秦族万年遗臭，你一意孤行，我则充分听取臣子意见。函谷关前，范增劝你强攻，你按兵不动；鸿门宴上，张良让我谢罪，我以身脱险。项王啊项王，由此看来，只该我大汉并吞八荒，横扫六合，包举宇内，席卷天下。”霸王怔怔地笑了，充满着苦涩与无奈，不知此刻，是对过分自信的怅惘，对未能听取意见的悔悟，还是那无奈的“此天亡我也，非战之罪。”朝阳如火，如火的不仅仅是朝阳，喷薄而出的，还有霸王颈中的一腔热血。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？他倒下了。空无一人的，是他背后的茫茫大地l【亮点透视】【亮点透视】作者借项羽兵败垓下的历史典故演绎话题，抒写善于听取别人意见的重要意义，切合题意。语言富于文采，极具艺术表现力：开头用残阳、斜辉、焦黑等词语描写战场的惨烈，渲染悲剧气氛；主体部分采用大量排比句，将项王刘帮进行对比，有力地表现了主题；结尾的描写富有悲剧意蕴而又意味深长。