ja《三维设计》新课标高考物理一轮总复习课件 第五章.ppt

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1、jA三维设计2014新课标高考物理一轮总复习课件 第五章 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望图图5412记记一一记记 1功和能功和能 (1)功是功是 的量度，即做了多少功，就有多的量度，即做了多少功，就有多少少 发发生了生了转转化。化。(2)做功的做功的过过程一定伴随有程一定伴随有 ，而且，而且 必必须须通通过过做功来做功来实现实现。2力学中常用的四种功能力学中常用的四种功能对应对应关系关系 (1)合外力做功等于物体合外力做功等于物体动动能的改能的改变

2、变：即即 。(动动能定理能定理)能量能量转转化化能量能量能量的能量的转转化化能量的能量的转转化化W合合Ek2Ek1Ek3 (2)重力做功等于物体重力重力做功等于物体重力势势能的减少：能的减少：即即 。(3)弹弹簧簧弹弹力做功等于力做功等于弹弹性性势势能的减少：能的减少：即即 。(4)除了重力和除了重力和弹弹簧簧弹弹力之外的其他力所做的力之外的其他力所做的总总功，功，等于物体机械能的改等于物体机械能的改变变，即，即 。(功能原理功能原理)WGEp1Ep2EpW弹弹Ep1Ep2EpW其他力其他力E2E1E4试试一一试试1对对于功和能的关系，下列于功和能的关系，下列说说法中正确的是法中正确的是()A

3、功就是能，能就是功功就是能，能就是功B功可以功可以变为变为能，能可以能，能可以变为变为功功C做功的做功的过过程就是能量程就是能量转转化的化的过过程程D功是物体能量的量度功是物体能量的量度5解析：功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本解析：功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本质质的区的区别别，功是反映物体在相互作用，功是反映物体在相互作用过过程中能量程中能量变变化多化多少的物理量，与具体的能量少的物理量，与具体的能量变变化化过过程相程相联联系，是一个系，是一个过过程量；能是用来反映物体具有做功本程量；能是用来反映物体具有做功本领领的物理量，物体的物理量，物体处处于一定的状于一定的状态态

4、(如速度和相如速度和相对对位置位置)就具有一定的能量，就具有一定的能量，功是反映能量功是反映能量变变化的多少，而不是反映能量的多少。化的多少，而不是反映能量的多少。答案：答案：C6能量守恒定律能量守恒定律 试说试说明下列明下列现现象中，分象中，分别别是什么能向什么能的是什么能向什么能的转转化。化。(1)汽汽车车由静止启由静止启动动；(2)汽汽车车刹刹车时车时由运由运动变为动变为静静止；止；(3)水力水力发电发电；(4)太阳能太阳能热热水器工作水器工作时时。提示：提示：(1)化学能化学能动动能能(2)动动能能内能内能(3)水的水的机械能机械能电电能能(4)太阳能太阳能内能内能想一想想一想7记记一

5、一记记 1内容内容 能量既不会凭空能量既不会凭空产产生，也不会生，也不会 ，它只，它只会从一种形式会从一种形式 为为其他形式，或者从一个物体其他形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在到另一个物体，而在转转化和化和转转移的移的过过程中，程中，能量的能量的总总量量 。2.表达式表达式 。凭空消失凭空消失转转化化转转移移保持不保持不变变E减减E增增8试试一一试试2某人某人掷铅掷铅球，出手球，出手时铅时铅球的球的动动能能为为150 J。关于人。关于人对铅对铅球的做功情况和能量球的做功情况和能量转转化情况，下列化情况，下列说说法正确的是法正确的是 ()A此人此人对铅对铅球做了球做了150 J的功，将体

6、内的化学能的功，将体内的化学能转转化化为铅为铅球的球的动动能能B此人此人对铅对铅球做的功无法球做的功无法计计算算C此人此人对铅对铅球没有做功，因此没有能量的球没有做功，因此没有能量的转转化化D此人此人对铅对铅球做了球做了150 J的功，将的功，将铅铅球的重力球的重力势势能能转转化化为铅为铅球的球的动动能能9解析：本解析：本题题要求的是人要求的是人对铅对铅球做的功，由于人球做的功，由于人对铅对铅球球的作用力是的作用力是变变力，且位移未知，不能运用功的力，且位移未知，不能运用功的计计算公算公式来式来计计算，可根据功能关系，人算，可根据功能关系，人对铅对铅球做功，使球做功，使铅铅球球动动能增加，因此

7、，此人能增加，因此，此人对铅对铅球所做的功等于球所做的功等于铅铅球球动动能能的增加，即的增加，即150 J，将体内的化学能，将体内的化学能转转化化为铅为铅球的球的动动能。能。故只有故只有A正确。正确。答案：答案：A10功能关系的应用功能关系的应用 1.对对功能关系的功能关系的进进一步理解一步理解 (1)做功的做功的过过程是能量程是能量转转化的化的过过程。不同形式的能程。不同形式的能量量发发生相互生相互转转化是通化是通过过做功来做功来实现实现的。的。(2)功是能量功是能量转转化的量度，功和能的关系，一是体化的量度，功和能的关系，一是体现现到不同的力做功，到不同的力做功，对应对应不同形式的能不同形

8、式的能转转化，具有一化，具有一一一对应对应关系，二是做功的多少与能量关系，二是做功的多少与能量转转化的多少在数化的多少在数量上相等。量上相等。112搞清不同的力做功搞清不同的力做功对应对应不同形式的能的改不同形式的能的改变变不同的力做功不同的力做功对应对应不同形不同形式能的式能的变变化化定量的关系定量的关系合外力的功合外力的功(所所有外力的功有外力的功)动动能能变变化化合外力合外力对对物体做功等于物体做功等于物体物体动动能的增量能的增量W合合Ek2Ek1重力的功重力的功重力重力势势能能变变化化重力做正功，重力重力做正功，重力势势能减能减少；重力做少；重力做负负功，重力功，重力势势能增加能增加W

9、GEpEp1Ep212不同的力做不同的力做功功对应对应不同形式不同形式能的能的变变化化定量的关系定量的关系弹弹簧簧弹弹力的力的功功弹弹性性势势能能变变化化弹弹力做正功，力做正功，弹弹性性势势能减能减少；少；弹弹力做力做负负功，功，弹弹性性势势能增加能增加W弹弹EpEp1Ep2只有重力、只有重力、弹弹簧簧弹弹力的力的功功不引起机械不引起机械能能变变化化机械能守恒机械能守恒E013不同的力不同的力做功做功对应对应不同形不同形式能的式能的变变化化定量的关系定量的关系除重力和除重力和弹弹力之外力之外的力做的的力做的功功机械能机械能变变化化除重力和除重力和弹弹力之外的力做多少力之外的力做多少正功，物体的

10、机械能就增加多正功，物体的机械能就增加多少；除重力和少；除重力和弹弹力之外的力做力之外的力做多少多少负负功，物体的机械能就减功，物体的机械能就减少多少少多少W除除G、弹弹力外力外E电场电场力的力的功功电势电势能能变变化化电场电场力做正功，力做正功，电势电势能减少；能减少；电电场场力做力做负负功，功，电势电势能增加能增加W电电Ep14 例例1(2012安徽高考安徽高考)如如图图542所所示，在示，在竖竖直平面内有一半径直平面内有一半径为为R的的圆圆弧弧轨轨道，道，半径半径OA水平、水平、OB竖竖直，一个直，一个质质量量为为m的小的小球自球自A的正上方的正上方P点由静止开始自由下落，点由静止开始自

11、由下落，小球沿小球沿轨轨道到达最高点道到达最高点B时时恰好恰好对轨对轨道没道没有有压压力。已知力。已知AP2R，重力加速度，重力加速度为为g，则则小球从小球从P到到B的运的运动过动过程中程中 ()图图54215审题审题指指导导解答本解答本题时应题时应注意以下三点：注意以下三点：(1)小球小球对对B点恰好没有点恰好没有压压力的含力的含义义。(2)摩擦力摩擦力为变为变力，力，应应从功能关系上求小球克服摩擦从功能关系上求小球克服摩擦力做功。力做功。(3)机械能的减少量与哪个力做功相机械能的减少量与哪个力做功相对应对应。16答案答案D17功能关系的功能关系的选选用技巧用技巧 (1)在在应应用功能关系解

12、决具体用功能关系解决具体问题问题的的过过程中，若只涉程中，若只涉及及动动能的能的变变化用化用动动能定理分析。能定理分析。(2)只涉及重力只涉及重力势势能的能的变变化用重力做功与重力化用重力做功与重力势势能能变变化的关系分析。化的关系分析。(3)只涉及机械能只涉及机械能变变化用除重力和化用除重力和弹弹力之外的力做功力之外的力做功与机械能与机械能变变化的关系分析。化的关系分析。(4)只涉及只涉及电势电势能的能的变变化用化用电场电场力做功与力做功与电势电势能能变变化化的关系分析。的关系分析。18能量守恒定律的应用能量守恒定律的应用 1.对对定律的理解定律的理解 (1)某种形式的能量减少，一定有另外形

13、式的能量增加，某种形式的能量减少，一定有另外形式的能量增加，且减少量和增加量相等。且减少量和增加量相等。(2)某个物体的能量减少，一定有某个物体的能量减少，一定有别别的物体的能量增加，的物体的能量增加，且减少量和增加量相等。且减少量和增加量相等。2应应用定律的一般步用定律的一般步骤骤 (1)分清有多少种形式的能分清有多少种形式的能(如如动动能、能、势势能、内能、能、内能、电电能能等等)在在变变化。化。(2)分分别别列出减少的能量列出减少的能量E减减和增加的能量和增加的能量E增增的表达式。的表达式。(3)列恒等式：列恒等式：E减减E增增。1920 (1)轿车轿车以以90 km/h在平直公路上匀速

14、行在平直公路上匀速行驶时驶时，所受，所受阻力阻力F阻阻的大小；的大小；(2)轿车轿车从从90 km/h减速到减速到72 km/h过过程中，程中，获获得的得的电电能能E电电；(3)轿车仅轿车仅用其在上述减速用其在上述减速过过程中程中获获得的得的电电能能E电电维维持持72 km/h匀速运匀速运动动的距离的距离L。审题审题指指导导 第一步：抓关第一步：抓关键键点点21关关键键点点获获取信息取信息以以v190km/h匀匀速行速行驶驶轿车轿车的的牵牵引力等于引力等于轿车轿车阻力阻力F阻阻牵牵引引轿车轿车的功率恒定，的功率恒定，轿车轿车的运的运动动不是匀减速直不是匀减速直线线运运动动50%转转化化为电为电

15、池的池的电电能能电电能的能的转转化是有效率的，要求化是有效率的，要求转转化的化的电电能需先求能需先求输输送送给发电给发电机的机的总总能量能量22 第二步：找突破口第二步：找突破口 要求要求电电池池获获得的得的电电能能利用利用动动能定理求出能定理求出发动发动机机输输出的出的总总能量能量求出求出输输送送给发电给发电机的机的总总能量。能量。尝试尝试解解题题2324 (3)根据根据题设题设，轿车轿车在平直公路上匀速行在平直公路上匀速行驶时驶时受到受到的阻力仍的阻力仍为为F阻阻2103 N。在此。在此过过程中，由能量程中，由能量转转化及化及守恒定律可知，守恒定律可知，仅仅有有电电能用于克服阻力能用于克服

16、阻力 做功做功E电电F阻阻L 代入数据得代入数据得L31.5 m。答案答案(1)2103 N(2)6.3104 J(3)31.5 m25涉及能量涉及能量转转化化问题问题的解的解题题方法方法 (1)当涉及摩擦力做功，机械能不守恒当涉及摩擦力做功，机械能不守恒时时，一般，一般应应用能的用能的转转化和守恒定律。化和守恒定律。(2)解解题时题时，首先确定初末状，首先确定初末状态态，然后分析状，然后分析状态变态变化化过过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加，程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加，求出减少的能量求出减少的能量总总和和E减减和增加的能量和增加的能量总总和和E增增，最，最后由后由E

17、减减E增增列式求解。列式求解。26相对滑动物体的能量分析相对滑动物体的能量分析静摩擦力与滑静摩擦力与滑动动摩擦力做功特点比摩擦力做功特点比较较类别类别比比较较静摩擦力静摩擦力滑滑动动摩擦力摩擦力不不同同点点能量的能量的转转化方面化方面在静摩擦力做功的在静摩擦力做功的过过程中，程中，只有机械能从一个物体只有机械能从一个物体转转移到另一个物体移到另一个物体(静摩擦静摩擦力起着力起着传递传递机械能的作用机械能的作用)，而没有机械能，而没有机械能转转化化为为其他形式的能量其他形式的能量(1)相互摩擦的物体通相互摩擦的物体通过过滑滑动动摩擦力做功，将部分摩擦力做功，将部分机械能从一个物体机械能从一个物体

18、转转移到移到另一个物体另一个物体(2)部分机械部分机械能能转转化化为为内能，此部分能内能，此部分能量就是系量就是系统统机械能的机械能的损损失失量量27类别类别比比较较静摩擦力静摩擦力滑滑动动摩擦力摩擦力不不同同点点一一对对摩擦摩擦力的力的总总功功方面方面一一对对静摩擦静摩擦力所做功的力所做功的代数代数总总和等和等于零于零一一对对相互作用的滑相互作用的滑动动摩摩擦力擦力对对物体系物体系统统所做的所做的总总功，等于摩擦力与两功，等于摩擦力与两个物体相个物体相对对路程的乘路程的乘积积，即即WFfFfL相相对对，表，表示物体克服摩擦力做功，示物体克服摩擦力做功，系系统损统损失的机械能失的机械能转转化化

19、成内能成内能28类别类别比比较较静摩擦力静摩擦力滑滑动动摩擦力摩擦力相同相同点点正功、正功、负负功、不做功、不做功方面功方面两种摩擦力两种摩擦力对对物体可以做正物体可以做正功、功、负负功，功，还还可以不做功可以不做功29图图54330 (1)滑滑块块到达到达B端端时时，轨轨道道对对它支持力的大小；它支持力的大小；(2)车车被被锁锁定定时时，车车右端距右端距轨轨道道B端的距离；端的距离；(3)从从车车开始运开始运动动到被到被锁锁定的定的过过程中，滑程中，滑块块与与车车面面间间由于摩擦而由于摩擦而产产生的内能大小。生的内能大小。审题审题指指导导 (1)判断判断车车被被锁锁定定时时滑滑块块与小与小车

20、间车间是否是否还还在相在相对对滑滑动动。(2)摩擦摩擦产产生内能的生内能的过过程程发发生在滑生在滑块块与小与小车车相相对对滑滑动动的的过过程。程。31尝试尝试解解题题32答案答案(1)30 N(2)1 m(3)6 J33求解相求解相对对滑滑动动物体的能量物体的能量问题问题的方法的方法 (1)正确分析物体的运正确分析物体的运动过动过程，做好受力情况分析。程，做好受力情况分析。(2)利用运利用运动动学公式，学公式，结结合牛合牛顿顿第二定律分析物体第二定律分析物体的速度关系及位移关系。的速度关系及位移关系。(3)公式公式QFfl相相对对中中l相相对对为为两接触物体两接触物体间间的相的相对对位位移，若

21、物体在移，若物体在传传送送带带上往复运上往复运动时动时，则则l相相对对为总为总的相的相对对路程。路程。34 功能关系和能量守恒定律是高考的必考内容，具有功能关系和能量守恒定律是高考的必考内容，具有非常非常强强的的综综合性，合性，题题目目类类型以型以计计算算题为题为主，大部分主，大部分试题试题都与牛都与牛顿顿运运动动定律、定律、圆圆周运周运动动、平抛运、平抛运动动知知识识及及电电磁学磁学知知识识相相联联系，系，试题过试题过程复程复杂杂、灵活性、灵活性强强、难难度度较较大。大。超超链链接接3536图图54437 (1)小物小物块块离开离开A点的水平初速度点的水平初速度v1；(2)小物小物块经过块经

22、过O点点时对轨时对轨道的道的压压力；力；(3)第一次碰撞后直至静止，物第一次碰撞后直至静止，物块块相相对对小小车车的位移和的位移和小小车车做匀减速运做匀减速运动动的的总时间总时间。第一步：第一步：审题审题干，抓关干，抓关键键信息信息小物小物块块与与Q碰撞后以碰前的速度大小被碰撞后以碰前的速度大小被弹弹回回小物小物块块平抛运平抛运动动到到B点的速度方向恰好沿点的速度方向恰好沿圆圆弧弧轨轨道在道在B点的切点的切线线方向方向获获取信息取信息关关键键点点3839第三步：三定位，将解第三步：三定位，将解题过题过程步程步骤骤化化40第四步：求第四步：求规规范，步范，步骤严谨骤严谨不失分不失分4142考生易

23、犯考生易犯错误错误 (2)在在中，忘中，忘记应记应用牛用牛顿顿第三定律，第三定律，丢丢1分。分。(3)在在中，分析不清小中，分析不清小车车的运的运动规动规律，此关系式律，此关系式无法列出，将无法列出，将丢丢2分。分。43 名名师师叮嘱叮嘱 (1)多种运多种运动组动组合的多运合的多运动过动过程程问题问题是近几年高考是近几年高考试题试题中的中的热热点点题题型，往往型，往往应应用用动动能定理或机械能守恒定律、能量能定理或机械能守恒定律、能量守恒定律等守恒定律等规规律，需要在解律，需要在解题时题时冷静思考，弄清运冷静思考，弄清运动过动过程，程，注意不同注意不同过过程程连连接点速度的关系，接点速度的关系

24、，对对不同不同过过程运用不同程运用不同规规律律分析解决。分析解决。(2)高考高考试题试题中常有功、能与中常有功、能与电场电场、磁、磁场联场联系的系的综综合合问问题题，这类问题这类问题常以能量守恒常以能量守恒为为核心考核心考查查重力、摩擦力、重力、摩擦力、电场电场力、磁力、磁场场力的做功特点，以及力的做功特点，以及动动能定理、机械能守恒定律和能定理、机械能守恒定律和能量守恒定律的能量守恒定律的应应用。分析用。分析时应时应抓住能量核心和各种力做功抓住能量核心和各种力做功的不同特点，运用的不同特点，运用动动能定理和能量守恒定律能定理和能量守恒定律进进行分析。行分析。44随堂巩固落实随堂巩固落实1.(

25、2012辽宁本溪联考辽宁本溪联考)蹦蹦床是青少年喜床是青少年喜欢欢的一的一种体育活种体育活动动，蹦蹦床床边边框用框用弹弹簧固定有簧固定有弹弹性性网角，运网角，运动员动员从最高点落下直至最低点的从最高点落下直至最低点的过过程中，空气阻力大小恒定，程中，空气阻力大小恒定，则则运运动员动员()图图54545A刚刚接触网面接触网面时时，动动能最大能最大B机械能一直减少机械能一直减少C重力重力势势能的减少量等于能的减少量等于弹弹性性势势能的增加量能的增加量D重力做功等于克服空气阻力做功重力做功等于克服空气阻力做功解析：当运解析：当运动员动员受到的受到的弹弹力、阻力、重力三力的合力力、阻力、重力三力的合力

26、为为零零时时加速度加速度为为零，零，动动能最大，能最大，A错误错误；在此；在此过过程中除重程中除重力外，运力外，运动员动员受到的受到的弹弹力和阻力一起做力和阻力一起做负负功，所以运功，所以运动动员员的机械能减小，的机械能减小，B正确；全正确；全过过程由功能关系知程由功能关系知mghW阻阻Ep弹弹，所以，所以C、D错误错误。答案：答案：B46图图5462.如如图图546所示，在水平地面上放一个所示，在水平地面上放一个竖竖直直轻弹轻弹簧，簧，弹弹簧上端与一木簧上端与一木块块相相连连。平衡。平衡后，在木后，在木块块上再作用一个上再作用一个竖竖直向下的力直向下的力F，使木，使木块缓块缓慢下移慢下移0.

27、1 m，力，力F做功做功2.5 J，此此时时木木块刚块刚好再次好再次处处于平衡状于平衡状态态，则则在木在木块块下移下移0.1 m的的过过程中，程中，弹弹簧簧弹弹性性势势能的增能的增加量加量 ()47A等于等于2.5 J B大于大于2.5 JC小于小于2.5 J D无法确定无法确定解析：因木解析：因木块块下移下移过过程中程中还还有木有木块块重力做正功，其重力重力做正功，其重力势势能能转转化成化成弹弹簧的簧的弹弹性性势势能，故能，故弹弹簧簧弹弹性性势势能的增加量能的增加量一定大于一定大于2.5 J，B正确。正确。答案：答案：B483(2013琼海模拟琼海模拟)短跑比短跑比赛时赛时，运，运动员动员采

28、用蹲踞式起采用蹲踞式起跑，在跑，在发发令令枪枪响后，左脚迅速蹬离起跑器，在向前响后，左脚迅速蹬离起跑器，在向前加速的同加速的同时时提升身体重心，示意提升身体重心，示意图图如如图图547所所示。假示。假设质设质量量为为m的运的运动员动员，在起跑，在起跑时时前前进进距离距离s内，内，重心升高重心升高h，获获得的速度得的速度为为v，阻力做功，阻力做功为为W阻阻，则则在此在此过过程中程中 ()图图5474950答案：答案：BD514(2012宁波八校联考宁波八校联考)如如图图548所示，所示，质质量量为为M、长为长为L的木板置于光滑的水平面上，一的木板置于光滑的水平面上，一质质量量为为m的滑的滑块块放

29、置在木板左端，滑放置在木板左端，滑块块与木板与木板间间滑滑动动摩擦力大小摩擦力大小为为Ff，用水平的恒定拉力，用水平的恒定拉力F作用于滑作用于滑块块。当滑。当滑块块运运动动到到木板右端木板右端时时，木板在地面上移，木板在地面上移动动的距离的距离为为x，滑，滑块块速速度度为为v1，木板速度，木板速度为为v2，下列，下列结论结论中正确的是中正确的是()图图5485253答案：答案：BCD545(2012重庆高考重庆高考)如如图图549所示所示为为一种一种摆摆式摩擦因数式摩擦因数测测量量仪仪，可，可测测量量轮轮胎与地胎与地面面间动间动摩擦因数，其主要部件有：底部摩擦因数，其主要部件有：底部固定有固定

30、有轮轮胎橡胶片的胎橡胶片的摆锤摆锤和和连连接接摆锤摆锤的的轻质细轻质细杆。杆。摆锤摆锤的的质质量量为为m，细细杆可杆可绕轴绕轴O在在竖竖直平面内直平面内自由自由转动转动，摆锤摆锤重心到重心到O点距离点距离为为L。测测量量时时，测测量量仪仪固固定于水平地面，将定于水平地面，将摆锤摆锤从与从与O等高的位置等高的位置处处静止静止释释放。放。摆摆锤锤到最低点附近到最低点附近时时，橡胶片，橡胶片紧压紧压地面擦地面擦过过一小段距离一小段距离x(xL)，之后，之后继续摆继续摆至与至与竖竖直方向成直方向成角的最高位置。若角的最高位置。若摆锤对摆锤对地面的地面的压压力可力可视为视为大小大小为为F的恒力，重力加速

31、度的恒力，重力加速度为为g，求：，求：图图54955(1)摆锤摆锤在上述在上述过过程中程中损损失的机械能；失的机械能；(2)在上述在上述过过程中摩擦力程中摩擦力对摆锤对摆锤所做的功；所做的功；(3)橡胶片与地面之橡胶片与地面之间间的的动动摩擦因数。摩擦因数。解析：解析：(1)选选从右从右侧侧最高点到左最高点到左侧侧最高点的最高点的过过程研究。因程研究。因为为初、末状初、末状态动态动能能为为零，所以全程零，所以全程损损失的机械能失的机械能E等于减少等于减少的重力的重力势势能，能，即：即：EmgLcos(2)对对全程全程应应用用动动能定理：能定理：WGW 0WGmgLcos 由由得得W WGmgL

32、cos 56课时跟踪检测课时跟踪检测见见“课时跟踪课时跟踪检测（二十一）检测（二十一）”57（给给有能力的学生加餐）有能力的学生加餐）1.自然自然现现象中象中蕴蕴藏着藏着许许多物理知多物理知识识，如，如图图1所示所示为为一个盛水袋，某人从一个盛水袋，某人从侧侧面面缓缓慢推慢推袋壁使它袋壁使它变变形，形，则则水的水的势势能能 ()A增大增大B变变小小C不不变变 D不能确定不能确定解析：人推袋壁使它解析：人推袋壁使它变变形，形，对对它做了功，由功能关它做了功，由功能关系可得，水的重力系可得，水的重力势势能增加，能增加，A正确。正确。答案：答案：A图图1582运运动员动员跳跳伞伞将将经历经历开开伞伞

33、前后的加速下降和减速下降前后的加速下降和减速下降两个两个过过程。将人和程。将人和伞伞看成一个系看成一个系统统，在，在这这两个两个过过程程中，下列中，下列说说法正确的是法正确的是 ()A阻力阻力对对系系统统始始终终做做负负功功B系系统统受到的合外力始受到的合外力始终终向下向下C重力做功使系重力做功使系统统的重力的重力势势能增加能增加D任意相等的任意相等的时间时间内重力做的功相等内重力做的功相等59解析：阻力的方向解析：阻力的方向总总与运与运动动方向相反，故阻力方向相反，故阻力总总做做负负功，功，A正确；运正确；运动员动员加速下降加速下降时时合外力向下，减速下合外力向下，减速下降降时时合外力向上，

34、合外力向上，B错误错误；重力做功使系；重力做功使系统统重力重力势势能能减少，减少，C错误错误；由于做；由于做变变速运速运动动，任意相等，任意相等时间时间内的内的下落高度下落高度h不相等，所以重力做功不相等，所以重力做功Wmgh不相等，不相等，D错误错误。答案：答案：A603.构建和构建和谐谐型、型、节约节约型社会深得民心，型社会深得民心，遍布于生活的方方面面。自遍布于生活的方方面面。自动动充充电电式式电动电动自行自行车车就是很好的一例，就是很好的一例，电动电动自行自行车车的前的前轮轮装有装有发电发电机，机，发电发电机与蓄机与蓄电电池池连连接。当接。当骑车骑车者用力蹬者用力蹬车车或或电动电动自自

35、行行车车自自动动滑行滑行时时，自行，自行车车就可以通就可以通过发电过发电机向蓄机向蓄电电池充池充电电，将其他形式的能，将其他形式的能转转化成化成电电能能储储存起来。存起来。现现有某人有某人骑车骑车以以600 J的初的初动动能在粗糙的水平路面上滑能在粗糙的水平路面上滑图图261行，第一次关行，第一次关闭闭自自动动充充电电装置，装置，让车让车自由滑行，其自由滑行，其动动能随位能随位移移变变化关系如化关系如图图2中的中的线线所示；第二次启所示；第二次启动动自自动动充充电电装置，装置，其其动动能随位移能随位移变变化关系如化关系如图线图线所示，所示，则则第二次向蓄第二次向蓄电电池所池所充的充的电电能是能

36、是 ()A600 J B360 JC300 J D240 J解析：解析：设设自行自行车车的的总质总质量量为为m，第一次关，第一次关闭闭自自动动充充电电装置，装置，由由动动能定理有能定理有mgL10Ek，第二次启，第二次启动动自自动动充充电电装置，装置，由功能关系有由功能关系有EkmgL2E电电，代入数据解得，代入数据解得E电电240 J，D正确。正确。答案：答案：D624.如如图图3所示，置于足所示，置于足够长够长斜面上的盒斜面上的盒子子A内放有光滑球内放有光滑球B，B恰与盒子前、恰与盒子前、后壁接触，斜面光滑且固定于水平后壁接触，斜面光滑且固定于水平地面上。一地面上。一轻质弹轻质弹簧的一端与

37、固定在斜面上的木板簧的一端与固定在斜面上的木板P拴拴接，另一端与接，另一端与A相相连连。今用外力推。今用外力推A使使弹弹簧簧处处于于压缩压缩状状态态，然后由静止，然后由静止释释放，放，则则从从释释放盒子直至其放盒子直至其获获得最大得最大速度的速度的过过程中程中 ()A弹弹簧的簧的弹弹性性势势能一直减小直至能一直减小直至为为零零BA对对B做的功等于做的功等于B机械能的增加量机械能的增加量图图363C弹弹簧簧弹弹性性势势能的减小量等于能的减小量等于A和和B机械能的增加量机械能的增加量DA所受重力和所受重力和弹弹簧簧弹弹力做功的代数和小于力做功的代数和小于A动动能的增加能的增加量量解析：当盒子速度最

38、大解析：当盒子速度最大时时，kx(mAmB)gsin，此，此时弹时弹簧簧仍仍处处于于压缩压缩状状态态，弹弹性性势势能不能不为为零，零，A错误错误；除重力外，只；除重力外，只有有A对对B的的弹弹力力对对B做功，做功，对应对应B机械能的增加量，机械能的增加量，B正确；正确；对对A、B组组成的系成的系统统，弹弹簧簧弹弹力力对对系系统统做的正功等于做的正功等于弹弹簧簧弹弹性性势势能的减小量，也等于系能的减小量，也等于系统统机械能的增加量，机械能的增加量，C正确；正确；对对A应应用用动动能定理可知，能定理可知，A所受重力、所受重力、弹弹簧簧弹弹力、力、B对对A的的弹弹力力做功之和等于做功之和等于A动动能

39、的增加量，因能的增加量，因B对对A的的弹弹力力对对A做做负负功，功，故知故知A所受重力和所受重力和弹弹簧簧弹弹力做功的代数和大于力做功的代数和大于A动动能的增量，能的增量，D错误错误。答案：答案：BC645.(2013汕尾联考汕尾联考)如如图图4所示，下端固定所示，下端固定在地面上的在地面上的竖竖直直轻弹轻弹簧，从它的正上簧，从它的正上方高方高H处处有一物有一物块块自由落下，落到自由落下，落到弹弹簧上后将簧上后将弹弹簧簧压缩压缩。如果分。如果分别别从从H1、H2(H1H2)高高处释处释放物放物块块，物，物块块落到落到弹弹簧上将簧上将弹弹簧簧压压缩缩的的过过程中程中获获得的最大得的最大动动能分能

40、分别别是是Ek1和和Ek2，在具有，在具有最大最大动动能能时时刻的重力刻的重力势势能分能分别别是是Ep1和和Ep2(以地面以地面为为参照系参照系)，那么有，那么有 ()图图465AEk1Ek2，Ep1Ep2 BEk1Ek2，Ep1Ep2CEk1Ek2，Ep1Ep2 DEk1Ek2，Ep1Ep2解析：解析：动动能最大的位置即重力和能最大的位置即重力和弹弹力相等的位置，两力相等的位置，两种情况此位置相同，物体第一次下落种情况此位置相同，物体第一次下落时时减少的重力减少的重力势势能大，两次增加的能大，两次增加的弹弹性性势势能相等，根据能量守恒定律能相等，根据能量守恒定律可知第一次增加的可知第一次增加

41、的动动能大，故能大，故C正确。正确。答案：答案：C666.如如图图5所示，所示，质质量量为为m的物体在水平的物体在水平传传送送带带上由静止上由静止释释放，放，传传送送带带由由电动电动机机带动带动，始，始终终保持以速度保持以速度v匀速运匀速运动动，物体与物体与传传送送带间带间的的动动摩擦因数摩擦因数为为，物体最后能与，物体最后能与传传送送带带保持相保持相对对静止。静止。对对于物体从开始于物体从开始释释放到与放到与传传送送带带相相对对静止静止这这一一过过程，下列程，下列说说法正确的是法正确的是()图图567解析：由能量守恒，解析：由能量守恒，电动电动机多做的功等于物体机多做的功等于物体获获得的得的

42、动动能能和由于摩擦而和由于摩擦而产产生的生的热热量，故量，故A错错；对对物体受力分析知，物体受力分析知，仅仅有摩擦力有摩擦力对对物体做功，由物体做功，由动动能定理知，能定理知，B错错；传传送送带带克克服摩擦力做的功等于物体服摩擦力做的功等于物体对传对传送送带带的摩擦力的大小与的摩擦力的大小与传传送送带对带对地位移的大小的乘地位移的大小的乘积积，而易知，而易知这这个位移是木个位移是木块对块对地位地位移的两倍，即移的两倍，即Wmv2，故，故C错错；由功率公式易知；由功率公式易知电动电动机增机增加的功率加的功率为为mgv，故，故D对对。答案：答案：D687.如如图图6所示，一物体所示，一物体质质量量

43、m2 kg，在在倾倾角角为为37的斜面上的的斜面上的A点以点以初速度初速度v03 m/s下滑，下滑，A点距点距弹弹簧簧上端上端B的距离的距离AB4 m。当物体到达。当物体到达B后将后将弹弹簧簧压缩压缩到到C点，最大点，最大压缩压缩量量BC0.2 m，然后物体又被，然后物体又被弹弹簧簧弹弹上去，上去，弹弹到的最高位置到的最高位置为为D点，点，D点距点距A点点AD3 m。挡挡板及板及弹弹簧簧质质量不量不计计，g取取10 m/s2，sin 370.6，求：，求：图图669(1)物体与斜面物体与斜面间间的的动动摩擦因数摩擦因数。(2)弹弹簧的最大簧的最大弹弹性性势势能能Epm。70答案：答案：(1)0.52(2)24.5 J71