《诗经》氓.ppt

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1、诗经氓诗经氓学习目标学习目标1.整体感知课文，理清课文叙事线索。整体感知课文，理清课文叙事线索。2.诵读课文，体会感情。初步了解诵读课文，体会感情。初步了解诗经诗经的现实主义风格。的现实主义风格。3.分析把握诗歌中妇女和军人的形象。分析把握诗歌中妇女和军人的形象。诗经诗经简介简介（1）诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。收集了西周初年（公元前是我国最早的一部诗歌总集。收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中世纪）至春秋中叶（公元前叶（公元前6世纪）约世纪）约500年间的诗歌，共年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为篇。先秦时代通称为诗诗或取其整数称或取其整数称诗三百诗三百。汉代尊崇儒家被奉为经典

2、，才称为。汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为诗经诗经，并沿用至今。，并沿用至今。（2）诗经诗经按乐曲分为按乐曲分为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三部分。（板书）三部分。（板书）“风风”指指“十五国风十五国风”，属于各地方的乐歌，即指当时，属于各地方的乐歌，即指当时15国的诗歌作品，绝大部分是民间歌谣；国的诗歌作品，绝大部分是民间歌谣；“雅雅”是周王是周王朝直接统治地区（即王畿地区）的乐歌，有朝直接统治地区（即王畿地区）的乐歌，有“大雅大雅”和和“小雅小雅”；“颂颂”是宗庙祭祀的是宗庙祭祀的舞曲歌辞，有舞曲歌辞，有“周颂周颂”“”“鲁颂鲁颂”“”“商颂商颂”，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。，基本上

3、是贵族们的歌颂祝祷之辞。（3）诗经诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。（4）诗经诗经的表现手法有的表现手法有“赋赋”“”“比比”“”“兴兴”三种。三种。“赋赋”者，者，“铺陈其事而直言铺陈其事而直言之之”，即直接铺叙陈述；，即直接铺叙陈述；“比比”者，者，“以彼物比此物以彼物比此物”，即比喻；，即比喻；“兴兴”者，者，“先言他先言他物，以引起所咏之辞物，以引起所咏之辞”，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起

4、所要歌咏的内容。赋、，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。赋、比、兴手法的成功运用，是构成比、兴手法的成功运用，是构成诗经诗经民歌浓厚风土气息的重要原因。民歌浓厚风土气息的重要原因。（5）诗经诗经是中国现实主义文学的光辉起点。在中国的古代文学的长河中，现实主义是中国现实主义文学的光辉起点。在中国的古代文学的长河中，现实主义的的诗经诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚风骚”。诗经诗经开创了中国开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总

5、集。总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章叠唱四言为主，重章叠唱现实主义现实主义 诗经六义诗经六义民间乐歌民间乐歌宫廷乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌宗庙乐歌和舞歌“敷陈其事而直言之敷陈其事而直言之”，包括一，包括一般般陈述和铺排陈述陈述和铺排陈述两种情况。两种情况。“以彼物比此物以彼物比此物”，也就是，也就是比喻比喻。“先言他物以引起所咏之辞先言他物以引起所咏之辞”，

6、也就是借助其他事物为所咏之内也就是借助其他事物为所咏之内容作容作铺垫铺垫。风风 雅雅 颂颂赋赋比比 兴兴卫卫风风氓氓卫风卫风氓氓氓氓叙述了一个什么故事？请概叙述了一个什么故事？请概括情节。括情节。氓氓采用了什么方法描写采用了什么方法描写“氓氓”和女主人公的性格？和女主人公的性格？女主人公从自己的遭遇中得到的最女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？痛楚的认识是什么？自主学习：诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。氓氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节：章节：一一 二二三三 四四 五五六六人物：人物：女：秋以为

7、期女：秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！男男：氓之蚩蚩氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣反是不思反是不思（憨厚老实）（憨厚老实）（热情纯真）（热情纯真）（自私变心）（自私变心）（辛苦蒙辱）（辛苦蒙辱）（冷酷无情）（冷酷无情）（毅然坚决）（毅然坚决）（对对比比）情节：情节：重点、难点具体分析重点、难点具体分析第一部分（第一部分（12章节）：回忆追述恋爱生活。章节）：回忆追述恋爱生活。（恋爱恋爱）诵读诵读12章节，品味语言后概括两人的性情。章节，品味语言后概括两人的性情。简析：男：表面厚道，急躁、任性；简析：男：表面厚道

8、，急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。女：温柔体贴、纯真热情。我们常说我们常说“性格决定命运性格决定命运”，请根据他，请根据他们的性情，想象一下他们的婚姻生活。们的性情，想象一下他们的婚姻生活。简析：自由讨论，略。简析：自由讨论，略。氓氓之之蚩蚩，抱布贸丝，蚩蚩，抱布贸丝，匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我谋。我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我送子涉淇，至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以以为期。为期。（主谓之间，取（主谓之间，取消句子独立性）消句子独立性）（“非非”，不是），不是）（就）（就）（拖延）（拖延）（愿，请）（愿，请）（介词，把）（介词，把）无知农家小伙

9、子，无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，其实不是真换丝，找此借口谈婚事。找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。到了顿丘情依依。不是我拖延佳期，不是我拖延佳期，你无媒人失礼仪。你无媒人失礼仪。请你不要发怒气，请你不要发怒气，秋天就是新婚期。秋天就是新婚期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（毁坏、倒塌（毁坏、倒塌/墙）墙）（连：来）（连：来）（借代：住（借代：住在复关的人在复关的人）（一边（一边一边）一边）（灾祸）（灾祸）（介：用）（介：用）（介：把）（介：把）（财产）（财产）

10、登上那堵破土墙，登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。面朝复关凝神望。复关遥远不得见，复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来，情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，赶着你的车子来，把我财礼往上装把我财礼往上装。第二部分（第二部分（35章节）：追述婚后生活。（章节）：追述婚后生活。（婚变婚变）简析：比兴手法。简析：比兴手法。以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术产生形象鲜明

11、、诗意盎然的艺术效果。效果。同时，这几句诗又同时，这几句诗又以桑设喻以桑设喻，以以桑叶由鲜嫩而枯黄桑叶由鲜嫩而枯黄来比来比喻喻爱情生活由幸福而变为痛苦。爱情生活由幸福而变为痛苦。提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。其中，其中，其叶沃若其叶沃若喻喻

12、女子青春年华女子青春年华；以以“鸠鸠”无食桑葚无食桑葚喻喻女子不要对男子过分迷恋女子不要对男子过分迷恋；桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨喻喻女子年长色女子年长色衰衰。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。（润泽的样子）（润泽的样子）（通（通“吁吁”，叹息），叹息）（沉溺）（沉溺）（通（通“脱脱”，解脱，脱身）解脱，脱身）桑 树 叶 子 未 落 时，挂 满 枝 头 绿 萋 萋。唉 呀 那 些 斑 鸠 呀，别 把 桑 叶 急 着 吃。唉 呀 年 轻 姑 娘 们，别 对 男 人 情 太 痴。男 人 要 是 迷 恋 你，要 说 放 弃

13、好 容 易。女 子 若 是 恋 男 子，要 想 解 脱 很 难 离。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（落）（落）（往）（往）（约数，指不（约数，指不确定的多数）确定的多数）（水势很大（水势很大的样子的样子）（溅湿，浸湿）（溅湿，浸湿）（差错）（差错）（没有定准）（没有定准）桑桑 树树 叶叶 子子 飘飘 飘飘 下下，又又 枯枯 又又 黄黄 任任 飘飘 零零。自自 从从 嫁嫁 到到 你你 家家 来来，三三 年年 挨挨 饿饿 受受 清清 贫贫。淇淇 水水 滔滔 滔滔 送送 我我 归归，车车 帷帷 溅溅 湿湿 水水 淋淋 淋淋。我我

14、做做 妻妻 子子 没没 差差 错错，是是 你你 奸奸 刁刁 缺缺 德德 行行。做做 人人 标标 准准 你你 全全 无无，三三 心心 二二 意意 随随 性性 情情 。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（没有，无）（没有，无）（早起晚睡）（早起晚睡）（顺心，满足）（顺心，满足）（自身）（自身）（伤心）（伤心）婚后多年为你妇，婚后多年为你妇，繁重家务不推辞。繁重家务不推辞。早起晚睡不嫌苦，早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。忙里忙外非一朝。你的目的一达到，你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，兄弟不知我处境，个个

15、见我都讥笑。个个见我都讥笑。静下心来想一想，静下心来想一想，独自黯然把泪抛。独自黯然把泪抛。第三部分（第三部分（6章）：自我伤心后的感受、决章）：自我伤心后的感受、决心。心。提问：女主人公通过上文的回忆、自省，提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？在这一章她做出了选择，什么样的选择？明确：明确：“反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！”（决绝决绝）及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（共同，一起）（共同，一起）（通（通“畔畔”，边岸），边岸）（诚恳的样子）（诚恳的样子）（这，代誓言）（这，代誓

16、言）（第二人称，（第二人称，你）你）（止，了结）（止，了结）少年时代少年时代白头偕老当年誓，白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，不要再想背盟事，既已恩绝我就走。既已恩绝我就走。第一章：求婚、许婚第一章：求婚、许婚(赋赋)第二章：相思、结婚第二章：相思、结婚(赋赋)第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴比、兴)第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋(比

17、、兴比、兴)第五章：补叙多年苦楚、处境第五章：补叙多年苦楚、处境(赋赋)第六章：今昔对比的感受和决第六章：今昔对比的感受和决心心(赋赋)恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调结构总结：结构总结：通假字归类通假字归类匪匪来贸丝，来即我谋。来贸丝，来即我谋。于于嗟女兮，无于士耽。嗟女兮，无于士耽。士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。也。淇则有岸，隰则有淇则有岸，隰则有泮泮。“非非”，不是，不是“吁吁”，唉，唉“脱脱”，脱身，脱身“畔畔”，边岸，边岸古今异义古今异义将将子无怒子无怒以尔车来，以我以尔车来，以我贿贿迁。迁。自我徂尔，自我徂尔，三

18、岁三岁食贫。食贫。女也不女也不爽爽，士贰其行。，士贰其行。过错过错财物财物多年多年愿，请愿，请士也士也罔极罔极，三二其德，三二其德言言既遂矣既遂矣静静言言思之思之总角之总角之宴宴没有定准没有定准助词，无实义助词，无实义助词，无实义助词，无实义快乐快乐问题探究问题探究 1、氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。了对比的手法，请找出几组对比来。析：析：（1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。婚前婚前：“总角之宴，言笑晏晏总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，

19、载笑载言既见复关，载笑载言”。“我我”生活幸福，温柔、生活幸福，温柔、纯真、热情纯真、热情。婚后婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟于嗟女兮，无与士耽女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也”。“我我”受尽屈辱，受尽屈辱，但但性格刚烈，认识清醒。性格刚烈，认识清醒。（2）氓婚前婚后也形成了对比。）氓婚前婚后也形成了对比。婚前婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、“信誓旦旦信誓旦旦”。婚后婚后：“女也不爽，女也不爽，士贰其行士贰其行”，“

20、言既遂矣，言既遂矣，至于暴矣至于暴矣”，他，他“二三其德二三其德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。2、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为、提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的都

21、维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。丈夫，那她的悲剧是不可避免的。男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。始乱终弃的家伙。3、恋爱阶段，男女双方各有何举动？、

22、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男反映出男 女主人公什么样的性格女主人公什么样的性格?男：抱布贸丝来、谋男：抱布贸丝来、谋女：乘、望、泣涕、笑、言女：乘、望、泣涕、笑、言男：表面憨厚，急躁、任性；男：表面憨厚，急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。女：温柔体贴、纯真热情。4、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？比喻？被弃原因：一，男子负心说。二，年老色被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。衰说。三，财富说。四，社会风俗说。桑未落，叶沃若桑未落，叶沃若桑落，黄陨桑落，黄陨士之耽可说士之耽可说女之耽不可说女之耽不可说女不爽女不

23、爽士贰其行士贰其行对比对比分析解决分析解决5、诗中女子的形象。、诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳。挚的追求、勤劳。无辜被弃、无奈，不无辜被弃、无奈，不能抗争命运。能抗争命运。温柔、坚强。温柔、坚强。6、女主人公对这一悲剧有无责任？女主人公对这一悲剧有无责任？提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？初恋时：过于主动、过于热情；初恋时：过于主动、过于热情；热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我；放弃自我；情变后：走极端，迷信爱情情变后：走极端，迷信爱情怀疑爱情、怀疑爱情、怀疑男性怀疑男性于嗟

24、女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！女之耽兮，不可说也！痛楚的认识痛楚的认识深刻的教训深刻的教训男子会是什么感受？男子会是什么感受？短暂的幸福、虚荣，和无尽的索然无味、短暂的幸福、虚荣，和无尽的索然无味、怅然若失。怅然若失。过于短暂、过于潦草的恋爱无可回味；过于短暂、过于潦草的恋爱无可回味；处处被动、时时受制的热恋没法回味；处处被动、时时受制的热恋没法回味；一桩被动接受的，几乎是强加于己的婚姻不堪一桩被动接受的，几乎是强加于己的婚姻不堪回味。回味。比兴手法比兴手法桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。桑之桑之落矣，其黄而陨。落矣，其黄而陨。比比兴兴于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无于士耽。于嗟女兮，无于士耽。情感变化，女子容颜变化；情感变化，女子容颜变化；归纳小结归纳小结本诗的主题本诗的主题诗歌叙述了女子诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃从恋爱到被遗弃的经过，批判男的经过，批判男子的负心，揭示子的负心，揭示当时不合理的婚当时不合理的婚姻带给妇女深刻姻带给妇女深刻的痛苦。的痛苦。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！38