七-7-.2爱在家人间ppt课件.ppt

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1、七七-7-.2-7-.2爱在家人间爱在家人间pptppt课课件件第二框第二框 爱在家人间爱在家人间枣庄三十六中学枣庄三十六中学1.1.体会家庭中亲情的温暖。体会家庭中亲情的温暖。2.2.了解与父母产生矛盾冲突的原因。了解与父母产生矛盾冲突的原因。3.3.掌握与父母沟通的基本要领。掌握与父母沟通的基本要领。板块一：体味亲情板块一：体味亲情 自学教材自学教材76-79页页 思考：思考：如何认识亲情？如何认识亲情？（亲情是什么？）（亲情是什么？）探究与分享1，如何认识亲情（亲情是什么？），如何认识亲情（亲情是什么？）（1），每个人的内心都有一份对家人割舍不断地情感。每个人的内心都有一份对家人割舍不断

2、额情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感是家庭中的亲情之爱。学习新知学习新知探究与分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成左边任务。1 看看双方对彼此的了解是否有差异。如果有，这说明了什么？2 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？3 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？1、双方有差距，说明我们对自己的家人了解不深。、双方有差距，说明我们对自己的家人了解不深。2、知道原因后我的想法会有

3、变化，因为父母是爱我们的，、知道原因后我的想法会有变化，因为父母是爱我们的，我们要理解体谅父母。我们要理解体谅父母。3、我发现家庭中存在着割舍不断的亲情。、我发现家庭中存在着割舍不断的亲情。1，如何认识亲情（亲情是什么？），如何认识亲情（亲情是什么？）（2 2）每个家庭的亲情表现不同，）每个家庭的亲情表现不同，有的有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和深沉，有的自然随和有时我们可有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。因此否认亲情

4、的存在。（3 3）现实生活中，由于亲人的离开、）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是因之改变。但是，只要我们用心感悟，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。的表现形式可能会发生变化。学习新知学习新知 这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？【幸福分享幸福分享】我小时候的故事我小时候的故事1.1.分享家中的老照片，把自己的童趣讲给同学听。分享家中的老照片，把自己的童趣讲给同学听。父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。父母无微不

5、至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。这种情感就是家庭中的亲情之爱。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2.2.回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？是什么？父母当时是怎样做的？爱的回忆爱的回忆回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事？每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和磕磕绊绊，

6、有的内敛深沉，有的自然随和有时我有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少但很多时候，生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛。发现亲情的眼睛。家有儿女是中国大陆的家有儿女是中国大陆的一部关于少儿题材的情景喜剧，一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣在父母和三个孩子间的各种有趣故事。故事。请同学们谈一谈对这一重组家庭的认识？请同学们谈一谈对这

7、一重组家庭的认识？现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。合作探究二，爱的碰撞合作探究二，爱的碰撞自学教材自学教材79-81页页 思考回答下列问题思考回答下列问题 1，我们与父母发生爱的碰撞的原因是什么？，我们与父母发生爱的碰撞的原因是什么？2，亲子冲突有什么影响？，亲子冲突有什么影响？3，如何解决亲子，如何解决亲子 之间的冲突？之间的冲突

8、？【成长的体验成长的体验】小雪的烦恼小雪的烦恼 在与父母相处中在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的烦你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？恼呢？能向我们倾诉吗？想起这些我心里充满了对父母想起这些我心里充满了对父母的愧疚之情，父母是爱我们的愧疚之情，父母是爱我们的，可我们有时却不理解父母对的，可我们有时却不理解父母对我们的爱，反而抱怨父母。我们的爱，反而抱怨父母。（1 1）进入初中的我们意识到自己长大了。）进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，

9、面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。安，期望得到更多的关注和呵护。（2 2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。至挑战父母的权威与经验。（3 3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。突难以避免。学习新知学习新知1，我们与父母发生爱的碰撞的原因是什么

10、？，我们与父母发生爱的碰撞的原因是什么？爱的碰撞爱的碰撞探究与分享结合下面的情境，填写内容。结合下面的情境，填写内容。1 放学回到家，父母常说的一句话：放学回到家，父母常说的一句话：2 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：和语言：4 感冒发烧时，父母一般会这么说：感冒发烧时，父母一般会这么说：5 考试考试“考砸考砸”了，父母一般会这么说：了，父母一般会这么说：6 周末想和同学去看电影，父母的态度：周末想和同学去看电影，父母的态度：爱的碰撞爱的碰撞2，亲子冲突有什么影响

11、？，亲子冲突有什么影响？亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。学习新知学习新知3，如何解决亲子之间的冲突？，如何解决亲子之间的冲突？有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。合作探究三：沟通传递爱合作探究三：沟通传递爱 自学教材自学教材81-82页页 思思考回答下列问题考回答下列问题1，为什么要学会与父母沟，为什么要学会与父母沟通？通？2，怎样和父母进行沟通？，怎样和父母进行沟通？（方法和技巧）（方法和技巧）一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。

12、面摊的主人摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人一位老婆婆免费一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去去!”!”老婆婆听了说，老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十只不过煮了一碗馄饨给你吃，

13、你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架你怎么还要跟她吵架?”?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 读了上述故事，你有何感想？读了上述故事，你有何感想？一碗馄饨一碗馄饨1，为什么要学会与父母沟通？，为什么要学会与父母沟通？学习新知学习新知（1 1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑和应对冲突的智慧，是亲子

14、之间爱的润滑剂。剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。不影响亲子关系的做法。（2 2）作为子女，我们无法选择父母的相）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，们的态度和教育我们的方式，但是我们可但是我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我中蕴

15、含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。达我们的爱。初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8 8点以前回点以前回家。小冰想，现在已经快家。小冰想，现在已经快7 7点了，那么快回来不合理！点了，那么快回来不合理！一时冒了火。一时冒了火。（1 1）小冰冒火的理由是什么？爸）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸的理由是什么？（2 2）你的协调办法是什么？）你的协调办法是什么？说一说与自己父母发生过的

16、一次矛盾说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎当时是怎样处理的。样处理的。1关注事实关注事实2把握时机把握时机3留意态度留意态度4选择方式选择方式5考虑环境考虑环境2，怎样和父母进行沟通？（方法和技巧），怎样和父母进行沟通？（方法和技巧）学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？“谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们无父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家

17、庭的和谐。的和谐。1.1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（下列有关亲情之爱，认识正确的有（）人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱每个家庭亲情之爱的表现是不同的每个家庭亲情之爱的表现是不同的亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.A.B.B.C.C.D.D.C C2.2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（主要是因为（）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，

18、不要过多干涉我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们的生活 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大异较大我们不再需要父母给予关注和呵护我们不再需要父母给予关注和呵护A A B BC C D DB B3.3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）A A离家出走以宣泄自己的委屈离家出走以宣泄自己的委屈B B故意做一些错上加错的行为以示反抗

19、故意做一些错上加错的行为以示反抗C C冷淡处理，不理会他们冷淡处理，不理会他们D D多沟通，不冲动多沟通，不冲动D D4，同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的

20、生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（）（2）B（2）（）（3）C（1）（）（4）D（3）（）（4）C5，早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨唠叨”的认识中，你认为正确的是（的认识中，你认为正确的是（）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意中体会妈妈的心情、期望和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）B结束结束