高中生物第7章第1节《现代生物进化理论的由来》课下练（新人教版必修2）.doc

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1、【创新方案】高中生物 第7章 第1节 现代生物进化理论的由来课下练 新人教版必修2一、选择题(每小题3分，共24分)1有关进化的下列说法中，错误的是()A各种生物有强大的繁殖力B生存斗争造成多数个体死亡，少数生存C适应是自然选择的结果D变异朝着适应环境的方向进行，通过遗传逐渐积累解析：变异是不定向的。有利变异(适应环境的变异)通过自然选择被保留下来，可以通过遗传逐代积累，而不利变异则被淘汰。答案：D2某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按达尔文的观点，对这种现象的解释不正确的是()A过度繁殖 B生存斗争C遗传变异 D适者生存解析：每种生

2、物都有大量的个体，这是过度繁殖的结果。通过生存斗争后只有少量个体能生存。答案：C3关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是()A达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异B拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C达尔文学说认为变异后就能适应环境D拉马克学说认为生物通过变异适应环境解析：达尔文学说认为变异是自然界始终存在的，则A不正确，他也认为变异是不定向的，只有有利变异适应环境，则C不正确。拉马克学说认为生物可根据自己的意愿产生适应环境的变异，变异是定向的，则B不正确。答案：D4对达尔文自然选择学说的正确理解是()环境改变使生物产生适应性的变异可遗传的变异是生物进化的基

3、础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型A BC D解析：影响生物变异的因素是多种多样的，变异是随机的、不定向的；变异不一定都是生物产生有利于适应环境的变异。答案：B5拉马克进化学说的进步意义体现在()A科学地解释了生物进化的原因B提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C最先提出了比较完整的进化学说D使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道解析：A项和D项是达尔文自然选择学说的进步意义，B项是拉马克进化学说的主要内容，C项是拉马克进化学说的进步意义。答案：C6如下图中理论值与实际生存个体数差别很大，其原因可用达尔文的什么理论解释()A过度繁

4、殖 B生存斗争C遗传变异 D适者生存解析：从坐标图中可看出，生物个体实际值小于理论值，这是因为一部分个体在生存斗争中被淘汰。答案：B7据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是()A长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果B由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果C变异、选择的结果D变异、选择、遗传综合作用的结果解析：达尔文的自然选择学说的核心观点有：过度繁殖产生的个体之间存在差异(变异)，既有长颈的又有较短颈的，经自然选择后，适应环境的个体得到了保留，并大量繁殖，而且把相应性状遗传给后代。答案：D8抗流感的新疫苗刚开始

5、效果比较显著，但过几年就需要更换新的，因为流感病毒已经产生了很强的抗药性，对这种抗药性的产生合理的解释是()A流感病毒的获得性遗传的结果B病毒对疫苗产生了定向变异C疫苗对病毒的变异进行定向选择的结果D流感疫苗诱发病毒产生突变解析：流感病毒产生抗药性的原因：在未使用该药之前，流感病毒存在差异 (变异)，变异是不定向的，有的抗药性强些，有的弱些。开始使用时疗效很高，说明绝大多数病毒抗药性差，被药物毒死而遭到淘汰。但同时药物本身也选择了极少数抗药性强的变异个体，并通过迅速繁殖传染给正常人群，当再次用药时，使抗药性强的病毒再次得以选择并积累，导致药效降低，并可能演变为新的流感病毒类型。答案：C二、非选

6、择题(共26分)9(14分)下面为对一块甲虫成灾的农田使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试分析：(1)曲线回升是通过_之间的_来实现的。(2)杀虫剂的使用对甲虫起了_作用，这种作用是_(定向、不定向)的，结果导致甲虫的抗药性_(增强、减弱)。(3)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺点，主要有：_。_。针对这些缺点，你认为消灭甲虫应采用什么方法较好？_。解析：从图中可以看出使用杀虫剂在早期都取得了一定的效果，甲虫的种群密度都明显下降，但下降到一定程度时，又会增加，说明杀虫剂的使用没有杀死有抗药能力的甲虫，而这部分有抗药能力的甲虫大量繁殖导致种群密度上升。答案：(1)甲虫与杀虫剂生存斗争(2)选择定

7、向增强(3)使具有抗药性害虫的比例上升对环境造成污染生物防治等10(12分)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为_。(2)有些水蚤能在20环境中生活，还有些水蚤能在28环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着_，从而体现了生物的变异一般是_的。(3)能在20环境中生存的个体都是适应20环境的个体，而能在28环境中生存的个体都是适应28环境的个体。所以，温度的改变对水蚤起了_作用，这种作用是_的。(4)把20环境中生活的水蚤移入28环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28环境中生活的水蚤移入20环境中也引起水蚤死亡。这说明，当环境条件发生变化时

8、，如果生物体缺少_，就要被环境淘汰。解析：通过实验过程可知两组实验中的变量是温度，说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变异的结果，在28中生存的个体放入20环境后全部死亡，说明这部分个体中没有适应20环境的变异。答案：(1)25(2)差异不定向(3)选择定向(4)适应新环境的变异教师备选题11按照达尔文进化学说，下列叙述哪项正确()A生活在地下水井中的盲螈，因长期不使用眼睛而失去视觉B食蚁兽的长舌是因为舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致C鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响

9、的结果解析：拉马克的观点就是过分强调环境的作用，即用“用进废退”的学说去解释和认识理解生物的进化问题，A、B、D选项中就是体现这种看法。C选项体现了达尔文的自然选择学说的内容。答案：C12细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中阴影所示部分)，结果如下图所示。(1)衡量本实验结果的指标是_。(2)上述图中最有效的是_培养皿中的抗生素。(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如下图所示：向培养基中加抗生素的时刻为_点。细菌种群的进化是定向的，而

10、变异是_，细菌的抗药性产生于环境变化之_(选填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是诱导而是_。尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中_。解析：(1)衡量实验的指标即对实验结果的表述。本实验是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果。(2)通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强。(3)抗生素会使细菌中不具抗性的个体大量死亡而数量下降，所以b点是使用抗生素的起点。变异是不定向的，而自然选择是定向的，细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了，自然选择是性状的选择者，而不是诱导者。在细菌种群中，含有抗药性基因的个体毕竟只占少数。答案：(1)抑菌圈的大小(2)B(3)b不定向的前选择有抗性基因的个体占极少数高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！