高中生物第7章第2节《现代生物进化理论的主要内容》课堂练（新人教版必修2）.doc

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1、【创新方案】高中生物 第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容课堂练 新人教版必修21下列关于基因库的叙述，不正确的是()A一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因D基因突变可改变基因库的组成解析：种群中每个个体只含有种群基因库中的部分基因。答案：C2有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是()A生物只要发生进化，基因频率就会改变B只有新物种形成时，才发生基因频率的改变C基因频率的改变不一定引起生物的进化D生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变解析：生物进化的实质就是基因频率的改变。所

2、以基因频率改变生物就进化，基因频率不改变生物就没有进化。答案：A3基因型为BB的个体占18%、Bb的个体占78%，基因B和b的基因频率分别是()A18%82%B36%64%C57%43% D92%8%解析：B的基因频率18%1/278%57%，b的基因频率157%43%。答案：C4隔离在物种形成中的作用是()A导致种群基因频率不断改变B阻止了种群间的基因交流C决定了生物进化的方向D导致不同种群出现不同的突变和基因重组解析：隔离阻止了种群间的基因交流，是物种形成的必要条件。答案：B5(2012江苏高考)关于生物进化的叙述，错误的是()A生物的种间竞争是一种选择过程B化石是研究生物进化的重要依据C

3、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D突变的可遗传性阻碍生物进化解析：A项，生物的种间竞争可能会导致劣势一方被淘汰，故也是环境对生物进行选择的过程；B项，化石是研究生物进化历程的重要依据；C项，外来物种入侵会严重影响与当地有竞争关系的物种，使某些种群的基因频率发生改变，故能改变生物进化的速度和方向；D项，突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料。答案：D6昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明()A自然选择不起作用B生物为生存而进化C双方在斗争中不分胜负D双方相互选择，共同进化解析：捕食者与被捕食者在进化过程中，

4、相互选择，共同发展，共同进化。答案：D7回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是_。材料一某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。材料二蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。依据以上材料，回答下列问题。(2)这两则材料中发生的相似事件是_(填编号)。A共同进化 B地理隔离C生存竞争

5、D生殖隔离(3)在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是_的结果。(4)在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的_变小。下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。基因型VaVbVaVaVbVcVcVcVaVcA种群(个)20050 100150100B种群(个)01202005080(5)计算Va在A种群中的频率_。(6)就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据_。解析：(1)生物进化的基本单位是种群。(2)两材料中的生物交配后不能产生正常后代或不能交配，说明存在生殖隔离。(3)材料一中，蛾能生存是长期自然选择的结果。(4)种群中个体数减少，导致部分基因消失，种群的基因库变小。(5)Va在A种群中的基因频率为(200502100)/1 200100%33%。(6)A种群中的基因型多于B种群，A种群的生物多样性高于B种群。答案：(1)种群(2)D(3)自然选择(或适者生存)(4)基因库(5)33%(6)A种群的遗传多样性高于B种群，因为A种群的基因型为5种，B种群的基因型为4种(或A种群的基因型多于B种群的基因型)高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！