高一生物(新人教必修二)导学案:第四章《基因指导蛋白质的合成课时》2(教师用).doc
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1、高一生物 必修2 班级: 组别: 组号: 姓名: 【学习目标】1. 概述遗传信息的翻译过程;2. 比较遗传信息的复制、转录、翻译3. 运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系,培养学生分析综合能力;教学重难点遗传信息的翻译过程;【自主学习】任务一:遗传信息的翻译(阅读教材P6667页)(1)概念: 在细胞质的核糖体上,氨基酸以mRNA为摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(2)实质:将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。任务二:讲述图解:翻译蛋白质的过程。 任务三: 结合翻译的概念,完成下列填空。(1)翻译的场所: 细胞质的核糖体(2)翻译的模板: 信使RNA(3)翻译的原料:
2、 合成蛋白质的20种氨基酸(4)翻译的条件:-ATP、酶、转运RNA(5)翻译的产物: 有一定氨基酸排列顺序的蛋白质(6)碱基互补配对:-GC、CG、AU、UA(7)遗传信息的流动:mRNA-蛋白质 【合作探究】1.遗传信息、密码子、反密码子的区别(1)存在位置不同。(分别在:DNA、mRNA、tRNA)(2) 作用不同。(遗传信息:决定氨基酸的排序,间接作用;密码子:直接决定蛋白质的氨基酸的排序;反密码子:识别并搬运mRNA所决定的特定氨基酸,) 2.DNA复制、转录、翻译的比较(列表比较)(见课件或学法大视野P46页) 场所模板原料酶碱基互补配对方式产物复制转录翻译逆转录 31个DNA分子
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