高中生物（人教版选修三）综合测试2.6《植物细胞工程的实际应用》.doc

《高中生物（人教版选修三）综合测试2.6《植物细胞工程的实际应用》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物（人教版选修三）综合测试2.6《植物细胞工程的实际应用》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学无忧 教学事业！2.1.2植物细胞工程的实际应用课时训练6植物细胞工程的实际应用1.名贵花卉若用种子繁殖可能发生性状分离。为了保持植株的优良性状,可以利用植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育成完整的植株。进行离体培养不应采用植物的()。A.子房壁B.花粉粒C.叶片D.茎尖答案:B2.用植物组织培养技术,可以培育出或生产出()。A.食品添加剂B.无病毒植物C.人工种子D.A、B、C均是答案:D3.用单倍体育种方法,可以明显缩短育种年限,是因为后代不发生性状分离,下列有关其原因的说法正确的是()。A.通过染色体加倍的可育植株,等位基因纯合,这样的植株自交,后代不发生性状分离B.单倍体植株

2、只有一套染色体,不会出现等位基因,也就不会有杂合子,后代不会发生性状分离C.两单倍体交配后,后代都是纯合子,纯合子自交后代不会发生性状分离D.以上三种说法均正确解析:单倍体经人工诱导后染色体加倍,因此这样形成的植株都是纯合子,纯合子自交得到的后代也都是纯合子,后代不会发生性状分离,所以单倍体育种可以明显缩短育种年限。答案:A4.关于脱毒马铃薯培育的说法,不正确的是()。A.应该选用马铃薯根部成熟区的细胞进行组织培养B.应该选取马铃薯根尖分生区细胞或茎尖进行组织培养C.脱毒马铃薯苗在生长发育过程中仍会感染病毒D.脱毒马铃薯比未经脱毒的马铃薯品质好、产量高答案:A5.人工种子是指植物离体培养中产生

3、的胚状体,包裹在含有养分和具有保护功能的物质中,并在适宜条件下能够发芽出苗。下列与人工种子形成过程无关的是()。A.细胞的脱分化和再分化B.细胞全能性C.细胞有丝分裂D.细胞减数分裂解析:人工种子是经植物组织培养而获得的,其理论基础是细胞的全能性,经过了细胞的脱分化和再分化两个阶段,细胞增殖的方式为有丝分裂。答案:D6.基因型为Aa的植株经花药离体培养成的幼苗,再经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是()。A.AAaaB.AAC.AaD.AA或aa解析:基因型为Aa的植株经减数分裂产生基因型为A、a的配子,经秋水仙素处理后染色体数加倍,增加的是相同基因,即植株基因型为AA或aa。答案:D7.下图

4、为植物组织培养的基本过程。制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用()。A.B.C.D.解析:制作人工种子选用愈伤组织分化后的胚状体;生产紫草素是利用大量紫草细胞的代谢产物。答案:B8.下图是人工种子的结构简图,对其叙述不正确的是()。A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B.人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量的粮食C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D.人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构解析:人工种子是经植物组织培养获得具有生根发芽能力的胚状结构后,包裹上人工种皮而形成的。在人工种

5、子的胚乳中除了添加种子萌发所需的营养物质外,还可以添加农药、植物激素、固氮菌等。答案:D9.科学家从红豆杉的体细胞中分离出具有独特抗肿瘤的物质紫杉醇。由于全世界每年紫杉醇的需求量是4 000 kg,但全世界紫杉醇的产量是 250 kg,供求严重失衡,导致一些地区红豆杉资源遭到严重破坏。现在可以采用植物组织培养技术解决这一问题。(1)植物组织培养依据的原理是。(2)在得到红豆杉的后,经过消毒就可以在培养基上进行培养。人工合成的培养基中除水、蔗糖、维生素、有机添加物外,是其生长必需的,是植物细胞脱分化及再分化不能缺少的调节物质。从该生产的目的看,得到就可以提取紫杉醇。解析:植物组织培养的培养基包括

6、水、无机盐、有机营养物质、植物激素等成分,题干中缺少无机盐和植物激素,根据二者的作用可以正确回答。由于题干中提到紫杉醇是从红豆杉的体细胞中分离得到的,因而可理解为无论是何种体细胞均可提取出紫杉醇,因而为了节省时间、节约成本,可以从愈伤组织中提取。答案:(1)植物细胞的全能性(2)离体组织、细胞(或外植体)矿质元素(或无机盐)植物激素愈伤组织10.人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体细胞胚”“花粉胚”。胚状体

7、可从悬浮培养的单细胞中得到,也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,经过人工薄膜包装,便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如下图所示:请根据以上材料回答下列问题。(1)人工种子依据的原理是,经过技术培育而成。(2)包埋胚状体的胶质可以看做是种子的哪部分结构?。(3)某二倍体植物基因型为DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为,基因型为。(4)如果外植体为植物的茎尖,通过的处理可使细胞彼此分离,可加入。A.15%的盐酸B.淀粉酶C.果胶酶D.胰蛋白酶(5)表示脱分化过程,其实质

8、是;表示再分化过程,其实质是。(6)从上面所述胚状体的类型分析,人工种子萌发长成的植株是否可育?。解析:(1)人工种子依据的原理是植物细胞的全能性,经过植物组织培养技术培育而成。(2)包埋胚状体的胶质可以看做是提供营养的胚乳或子叶。(3)某二倍体植物基因型为DdTt,采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为单倍体,其基因型有DT、Dt、dT、dt。(4)如果外植体为植物的茎尖,通过的处理可使细胞彼此分离,可加入果胶酶使细胞间的物质分解。(5)表示脱分化过程,其实质是使细胞恢复分裂;表示再分化过程,其实质是基因的选择性表达,导致细胞形态、结构和功能的改变。(6)人工种子萌发长成的植株是否可育主要看离体培养材料的来源。答案:(1)植物细胞的全能性植物组织培养(2)胚乳或子叶(3)单倍体DT、Dt、dT、dt(4)C(5)使细胞恢复分裂基因的选择性表达,导致细胞形态、结构和功能的改变(6)若是由花粉发育而来的则不可育,若是由茎尖、根尖等营养器官发育而来的则可育客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系