高中生物《伴性遗传（二）》学案（人教版必修2）.doc

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1、第二章 第三节 伴性遗传（二）【学习目标】1. 了解抗维生素D佝偻病和外耳道多毛的遗传方式和遗传特点2. 掌握遗传方式的判断方法3. 学会伴性遗传和常染色体遗传的相关计算【课前预习】抗维生素D佝偻病的遗传方式是伴X显性遗传，其致病基因位于_染色体上的_基因，而在Y染色体上没有它及其等位基因。请你根据上节课所学的方法，完成下列填空。患者基因型：_（患病的女性）_（患病的男性）遗传特点：a. 女患者_男患者。b. _遗传外耳道多毛的遗传方式是伴Y遗传，也就是说，其基因位于Y染色体上，所以外耳道多毛的遗传特点是_。【知识建构】【能力提升】1、伴性遗传在生产中的应用：根据表现型判断生物的 ，以促进生产

2、。P ZB W（芦花雌鸡） Zb Zb（非芦花雄鸡） 配子 ZB Zb F1 （芦花雄鸡） （非芦花雌鸡）2、常见的遗传方式及遗传特点遗传病的遗传方式遗传特点实例常染色体隐性遗传病 遗传，患者为 性纯合体白化病、苯丙酮尿症常染色体显性遗传病 相传，正常人为 性纯合体多指、软骨发育不全伴X隐性遗传病 遗传， 遗传，患者男性 女性色盲、血友病伴X显性遗传病 相传，交叉遗传，患者女性 男性抗VD佝偻病伴Y染色体遗传病传男不传女，只有男性患者没有女性患者人类中的毛耳3、遗传方式的判断第一步：先确定是否为伴Y遗传如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。典型

3、系谱如右图。第二步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第三步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在完成第二步的判断后，用假设法来推断。例3：判断右图的遗传方式： 判断过程：“无中生有，女儿有病”必为 （ 第三步推导过程：假设法）i：若为常显，则1、2为aa，3 为A ； 而aaaa 不能成立，假设不成立； A ii：若为常隐，则1、2为A ，3为aa； 而AaAa 能成立，假设成立； aaiii：若为X显，则1为XaY，2为XaXa，3为XAX； 而XaY XaXa 不能成立，假设不成立； XAXiiii：若为X隐，则1为XAY，2为XAX，3为XaXa； 而XAY XAX 不能成立，假设不成立； XaXa 【典型例题】下图是六个家族的遗传图谱，请据图回答：（1）可判断为 X 染色体的显性遗传的是图 ；（2）可判断为 X 染色体的隐性遗传的是图 ；（3）可判断为 Y 染色体遗传的是图 ；（4）可判断为常染色体遗传的是图 。【课后巩固】完成教材P39上的本章复习题。高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！