高中生物全套导学案:第9章《 观察植物细胞的质壁分离与复原》(人教版).doc
《高中生物全套导学案:第9章《 观察植物细胞的质壁分离与复原》(人教版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物全套导学案:第9章《 观察植物细胞的质壁分离与复原》(人教版).doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教学无忧 教学事业!观察植物细胞的质壁分离与复原【学习目标】1理解实验原理并会做植物细胞的质壁分离与复原实验。2理解植物细胞发生渗透作用的原理。【学习障碍】1理解障碍如何理解质壁分离及其复原的原理?2解题障碍(1)如何解对实验现象的解释分析及判断的题?(2)如何解渗透作用原理应用的题?【学习策略】1理解障碍的突破用“内外因法”来理解质壁分离及其复原的原理。内部原因:构成植物细胞的细胞壁和原生质层都具有一定程度的伸缩性,但细胞壁的伸缩性较小,而原生质层的伸缩性较大,这样细胞壁和原生质层之间才能发生分离和复原现象。外部原因:与外界溶液有关。当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞液中的水分就透过原
2、生质层进入外界溶液中,原生质层的体积缩小,而细胞壁伸缩性小,原生质层与细胞壁逐渐分离开来,也就是逐渐发生了质壁分离。当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时,外界溶液中的水分子就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层的体积逐渐膨大,恢复成原来的状态,使植物细胞发生质壁分离复原。2解题障碍的突破(1)用“类比分析法”对有关实验题进行解释、分析与判断。例1在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”的实验中,之所以用已经成熟的紫色洋葱表皮细胞做实验材料,是因为这样的细胞具有A伸缩性很小的细胞壁 B功能完善的细胞膜 C能够流动的细胞质 D大而醒目的液泡解析:用“类比分析法”解。此题是考查对植物渗透吸水原理的
3、深入理解。植物细胞质壁分离和复原的条件有必须是活细胞;细胞液与外界溶液必须有浓度差;植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞一般都有一个比较大的液泡,有的液泡可占整个细胞体积的90%以上),最好细胞液中带有色素,这样便于观察,紫色的洋葱就能很好地满足这些条件。答案:D例2下图是某同学画的几个植物细胞的示意图,请回答:(1)注明图中各标号所指结构的名称:1_;2_;3_。(2)表示质壁分离的正确图解是_。(3)发生质壁分离的原因是_。(4)发生质壁分离的结构基础是_。(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中,如果不能复原,则说明_。(6)质壁分离和复原的实验说明:成熟的植物细胞的_可以通过_(由_、
4、_和_构成)与外界环境的溶液发生渗透作用从而进行_。解析:用“类比分析法”解。此题考查对渗透吸水的原理及其结构基础的理解。a图是正常的成熟植物细胞;b图表示发生了质壁分离,缩小的液泡周围是原生质层(含细胞核);c图将细胞核画入液泡内,d将细胞核画在原生质层外,故均是错误的。注意两点:一是a图中的2原生质层(包括细胞膜、液泡膜、两层膜之间的细胞质)不要误填成细胞质;二是3应填细胞液,不要填液泡液。细胞壁、原生质层和原生质层内、外两个溶液体系的存在,是发生渗透作用的结构基础,成熟的植物细胞就是依靠这个基础进行渗透吸水的。答案:(1)细胞壁 原生质层 液泡(或细胞液) (2)b (3)外界溶液浓度大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 观察植物细胞的质壁分离与复原 高中生物 全套 导学案 观察 植物 细胞 分离 复原 人教版
限制150内