中班主题活动设计方案5篇.docx

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1、中班主题活动设计方案5篇中班主题活动设计方案1一、活动目标1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体验人们互相关心的美好情感。二、活动准备幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。三、活动过程1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。老师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。(1)幼儿观看视频。(2)教师提问。老师：录像里有

2、谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。老师：谁能把这些本领表演给大家看呢?4、介绍教师节。老师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。中班主题活动设计方案2活动目标：1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。2、学习按物品的某个同一标准进行分类。活动准备：以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。活动过程：一、再现经验1、说说谁是夏天的“好朋友”。2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天。小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变

3、得凉快。二、模拟商场摆货架1、观察“商店”里“货架”上有些什么。2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字：“夏令用品”。4、说一说：我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由。三、模拟商场购物1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么。2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的用处。3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“游泳用品”。小结;我们可以用一个标准把物品分成不同的组。中班主题活动设计方案3活动设计背景幼儿已经对少数民族有了浅显的意识

4、，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。活动目标1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。3、激发了解更多少数民族的兴趣。教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。活动准备课件、服装，爱我中华娃哈哈音乐活动过程

5、一、导入。师：今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐小飞机幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡新疆(出示中国地图画面课件。)(一)认识维吾尔族。1.演示课件：(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)(3)他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)(4)维吾尔小朋友端出葡萄干

6、款待大家。(丰富词汇：亚克西。)新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友：欢迎你们下次再来!)(二)认识蒙古族听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机慢慢地降落，大家知道这是什么地方吗?2.演示课件。(1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)(2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，

7、你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马)(三)拓展延伸1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。2.你们还听说过那些少数民族?接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。3.参观民族村(放课件)教师讲解。介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。(放音乐爱我中华)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。中班主题活动设计方案4活动目标了解图书馆借阅的基本规则

8、。了解图书馆的设备和用途。喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。活动准备手偶、公共图书馆借书证、公共图书。我会讲故事幼儿用书或电子书第4-6页。爱惜图书儿歌。活动内容形式：集体/小组1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。2.提问：你去过图书馆吗?谁和你一起去的?你去图书馆做什么?它们可以帮你做什么?使用这些设备时要注意什么?4.出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。6.一起朗诵儿歌爱惜图书：爱惜图书看图

9、书，轻轻翻，不弄脏，不弄乱。看完记得要归还，爱惜图书真简单。7.讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么?8.根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。评价能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。能朗诵儿歌爱惜图书，并能说出爱护图书的方法。活动建议：在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。中班主题活动设计方案5活动目标：1.让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。2.引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。活动准备：1.舞蹈录像千手观音2.幼儿用书。活动过程：一.了解残疾人1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾

10、人。2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。二.关爱残疾人1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?3.讲述故事香香的路。4.小组讨论：我们怎样关爱残疾人。三.值得尊敬的残疾人1.幼儿观看幼儿用书。2.教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延伸：教师带领幼儿去特殊教育学校看到残疾小伙伴。活动评价：本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。