体育教师个人专业发展计划.docx

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1、 体育教师个人专业发展计划体育教师个人专业进展规划1 一、现状分析 在新一轮的体育课程教学改革中，作为体育教师要转变的应当是课程教学的思想理念、教学方法和行为。不管课程理念如何更新，不管课程教学的目标、功能和价值如何拓展，不管体育教学内容和方法如何改革，向学生传授体育与安康的学问、技能和方法，指导学生从事科学的体育熬炼，促进学生身心全面进展，仍旧是体育课程的根本任务。 二、指导思想 为了积极投身新课程改革活动，并通过参加活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教育教学力量和运动队的治理水平。为社会培育一批又一批的高素养的合格和优秀人才，本人特制定个人进展规划。 三、进展总目

2、标 做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为标准、具有肯定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的教师。 （一）成为一名真正的学习型教师，成为合格的体育教师 1、努力学习新课程理论，仔细上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。 2、仔细预备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校、县、市出示。 3、在县运会、市运会、省运动会各项体育竞赛中取得好成绩。 4、晋升为高级教师。 （二）各项工作更上一层楼，在体育训练特殊是田径方面有所突破，争取培育出全市拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。 1、抓好体育队训练工作，并坚持开展田径训练，把田径队作为

3、学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。 2、积极参与教研组活动，虚心听取其他教师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每月听课4节，并仔细反思，取长补短。 3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量到达校级优秀的水平。 4、仔细学习，制造时机，争取能够参与镇、区级的优质课竞赛，并取得好成绩。 5、苦练个人根本功，学习田径裁判法和篮球裁判法，并写出心得体会。 四、规划实施保障措施： 1、认真的反思本规划，对于缺乏的准时进展补充和修订，对于不合当时状况的准时进展修订，针对现实状况进展完善，做到有规划，同时有变化。 2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作

4、中消失的困难。 3、对于消失的问题准时的进展订正，在目标上与原来的全都。从而不偏失方向。 体育教师个人专业进展规划2 一、指导思想： 体育教学是学校教育的重要组成局部，是学生把握运动技能，培育终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的体育教育体系，对广阔中学体育教师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进体育教育向更高层次进展；建立一支能适应需求、面对将来的体育教师队伍，从我自己的实际动身特制定体育教师个人进展规划。 二、现状分析： 从学校将来的进展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和治理学问较为欠缺

5、。 2、现代体育教育教学手段把握不够。 3、从事教育教学科研的力量亟待提高。 4、缺少全面的学问储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素养还亟待提高。 三、主要措施： 在实施自我进展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，依据新课程学校体育教育对体育教师提出的要求，体育教师的专业水平进展的方向，能够在原有根底上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习规划：进展的模式：“自我熟悉和自我反思制定专业进展规划新课程理论的学习和预备实践和行动讨论总结提升”。 1、学习理论，主动积存。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，学会自我观看讨论自己的

6、教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期完毕自我检查，落实状况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 2、制订规划，自我规划。 立足个人进展，通过制定学科自我专业进展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育教师的整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力进展自我培训和科学讨论。 3、精于思索，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活

7、动，省市各部门组织的论文、教案等评比。 4、仔细学习现代化教学手段。 通过学校体育、体育教学、教育报等专业刊物的仔细学习，发挥教师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。 5、坚持参与中小学连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的.意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以仆人翁的心态投入

8、到课程改革的浪潮中。 6、学习信息技术，动手制作课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 四、预期目标： 通过规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。 5、成为思想素养高，改革意

9、识强、专业构造合理、教育教学水平高的体育教师。 体育教师个人专业进展规划3 一、指导思想 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进专业教育向更高层次进展；为了学校和教师的持续进展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年进展规划。 二、个人专业进展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师 1、连续继承优良体育教育教学品质，衣着符

10、合教师标准，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积存阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。 2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元规划相配套；在骨干教师、优秀教师的展现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天12小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，使自己成为一名学习型教师。 三、个人专业进展的年度

11、目标 1、第一年度目标 1）连续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。 2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5）积极参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成

12、其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1）熟识中学体育教材，根据要求，配套单元规划来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与教师关系融洽。 2）积极参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积存阅历，拓宽自己的教学思路。 3）多问，常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2、其次年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己

13、的教学风格。 2）在教育科研方面有突破，积极参加体育教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3）连续专业理论的学习，探究学生体育课创新力量，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4）通过自学或学校培训，拓展12项专业技能。 5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。 6）随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 7）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标。 实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与

14、解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2）运用低年级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动力量加强。 3）堂的随机应变力量提高，能准时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对预备。 4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 5）循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。 6）提高课堂有效性，积极参加各种形式的

15、教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定的学术论文有其可行性。 7）更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。 四、预期目标效果： 通过对两年规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型教师。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施 1、积极、仔细对待每一节体育课。互听课、展现课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热闹。 2、依据个人专业进展两年规划的制定，进展每学年、每学期的实施内容细化，制定改良规划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6、学期、学年的考核，承受校委会和同事们的监视审查，以此来催促自己。