高中生物（人教版必修3）演练提升2.2《通过激素的调节》.doc

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1、教学无忧 教学事业！第2节通过激素的调节1.关于高等动物激素的叙述,正确的是() 由无导管的腺体分泌直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质血液里含量极少,但对动物起重要的调节作用A.B.C.D.解析:激素是由内分泌腺分泌的,内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管,其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少,但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂,不都是蛋白质。答案:B2.关于人体激素的叙述,错误的是()A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节解析:激素在人体内

2、含量较低,作为信息物质,具有高效的生物调节作用;甲状腺激素具有促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,促进生物的生长和发育等作用。人体内激素的分泌受反馈调节,从而保证生命活动的正常进行。答案:B3.甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是()A.元素组成相同B.合成部位相同C.运输途径相同D.生理功能相同解析:甲状腺激素、胰岛素、性激素分别由甲状腺、胰岛B细胞、性腺分泌,随后由体液运输至相应的靶器官、靶细胞,这三种激素化学本质不一样,因此元素组成不完全一样,三种激素生理功能不同。答案:C4.较大剂量注射某种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至昏睡休克,该激素是()A.甲状腺激素B.雄性激素C.肾

3、上腺素D.胰岛素解析:脑的代谢活动所需能源物质直接靠血糖随时供应,一旦脑血糖供应不足,就会导致心慌、头晕甚至休克。胰岛素是唯一能直接快速降低血糖的激素,大剂量注射使血糖浓度降低会引起小白鼠昏睡,解除小白鼠昏睡最有效的办法是注射一定量的葡萄糖溶液。A和B项虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用,但并不能直接降低血糖浓度;而肾上腺素有提高血糖浓度的作用。答案:D5.人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定,与下列哪些激素的调节作用有关()A.胰岛素B.胰岛素和胰高血糖素C.胰高血糖素D.胰岛素、胰高血糖素和生长激素解析:血糖浓度的相对稳定是胰高血糖素和胰岛素相互作用的结果。答案:B6.切除动物的垂体后,血液

4、中()A.生长激素减少,甲状腺激素也减少B.生长激素增加,甲状腺激素也增加C.生长激素减少,甲状腺激素增加D.生长激素减少,甲状腺激素不变解析:垂体不仅可以分泌生长激素,还具有调节其他某些内分泌腺分泌激素的作用,如分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后,血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。答案:A7.正常情况下,人体进食后血液内()A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少解析:人体进食后,淀粉被消化吸收使血糖浓度上升,从而促进胰岛素的分泌量增加,胰高血糖素含

5、量减少。答案:D8.下列激素的生理作用相互拮抗的是()A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺激素与肾上腺素C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺激素解析:考查激素之间的相互关系。拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。在题目给出的选项中,只有胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用,即胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素则是升高血糖浓度。答案:A9.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图,据图回答:(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径使血糖水平恢复正常,其主要机理是分泌增多,促进了分解成葡萄糖,使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛细胞受损

6、,导致体内分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要、和等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,由细胞呼吸产生的直接提供。解析:(1)使血糖升高的激素主要是胰高血糖素。血糖的来源有三条:食物、肝糖原分解和非糖物质转化。由于本题涉及肝脏,故本题血糖升高是通过肝糖原分解途径。(2)胰岛素与降血糖有关,它由胰岛B细胞产生。(3)分泌蛋白的合成在核糖体上,加工在内质网内,再加工和包装在高尔基体内。分泌蛋白合成时消耗的能量由细胞呼吸产生的ATP直接提供。答案:(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP10.关于人和高等动物激素

7、的叙述中,正确的是()A.激素的本质是蛋白质B.激素的合成场所是高尔基体C.激素在成分上都含有元素C、H、OD.激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高能物质解析:激素是由内分泌细胞分泌的对生物代谢具有重要调节作用的有机物,其成分都含C、H、O元素,但并非所有激素的本质都是蛋白质。答案:C11.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A.胰岛素促进等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.过程可发生在肌肉、肝脏细胞中解析:胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促进过程;胰岛B细胞分泌胰岛素,能促进组织细胞摄取、分解、利用、储存葡萄糖,即过程,同时抑制过程。肝糖原能分解为葡萄糖

8、,而肌糖原不能。答案:A12.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是()A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动解析:下丘脑中的神经内分泌细胞所分泌的促甲状腺激素释放激素,能刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素,而促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量增高时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。答案:D13.下图为甲状腺分泌的分级调节示意图

9、,如果甲、乙、丙代表内分泌腺,代表激素,则正确的是()A.通过神经纤维运输,通过血液运输B. 过程为正反馈调节,即甲状腺激素分泌增多也促进的分泌C.甲为下丘脑,乙为垂体,丙代表甲状腺D.下丘脑的活动与神经调节无关解析:图中的和都通过血液运输;过程为负反馈调节;下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌;下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是较高级的神经中枢。答案:C14.下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能

10、。(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量,原因是。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的结合,反映出细胞膜能进行。解析:本题主要考查甲状腺激素分泌的调节。由图可知:(1)下丘脑神经细胞具有分泌激素的功能,如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素,物质乙为促甲状腺激素,物质丙是甲状腺激素。外源添加甲状腺激素会使体内甲状腺激素含量增加,反馈调节作用于下丘脑和垂体,会使甲和乙的分泌量减少,如果用物质乙饲喂正常动物,乙被消化分解破坏了空间结构,所以不会影响物质丙的分泌。(3)物质乙与细胞膜表面受体结合,反映出细

11、胞间的信息交流功能。答案:(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流15.选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图,请回答 :(1)胰岛素和胰高血糖素分别由细胞和细胞分泌,它们的化学本质都是。(2)开始刺激后,血糖浓度将,原因是。(3)图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射,通过检测注射前后期周围血液中的浓度变化来确定。解析:胰岛素和胰高血糖素分别是由胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌的,其化学本质都是蛋白质。图中显示,开始刺激后,大鼠身体内的胰岛素含量上升,胰高血糖素下降,根据两种激素的生理作用,大鼠体内的血糖浓度将下降。若要证实胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌,可在胰岛组织中注射胰岛素,再检测注射前后周围血液中胰高血糖素的浓度变化。答案:(1)胰岛B胰岛A蛋白质(2)降低胰岛素浓度升高和胰岛血糖素浓度降低,促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(3)胰岛素胰高血糖素客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系