高考语文复习：散文专题训练-刘白羽散文.docx

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1、散文专题训练-刘白羽散文一、阅读下面的文字，完成下面小题红玛瑙刘白羽汽车轻快的奔驶着，驶过甘泉，驶过劳山，驶近延安。忽然，车窗外，墙壁上闪现一行朱红大字：地球是颗红玛瑙，我爱怎雕就怎雕。这诗句像通明的火光，一下照亮了我的眼睛。急忙往下看时，墙壁却一阵风一样闪过。车子又轻快地歌唱着向前飞驶了。“杜甫川！“七里铺！”就像当年每一次从前方回来，走到这里，闻到扑鼻的炊烟一样，这是一些多么响亮而又亲切的名字呀！我们已经到了延安了。我还记得当我还是20岁刚出头的青年时，带着两肩尘土、一颗真心，踏破黄河两岸的冰雪，在这崎岖的小路上，第一眼看到延安，那一刹那间，我的眼睛充满了泪水。那是从黑暗中，第一次看到黎明

2、的幸福的眼泪呀！是的，我们的庄严的、战斗的道路从这儿开始了。眼前，一片明光闪烁，仔细看时，原来是电灯熠熠放明。我从汽车里面跳出来，是多么急于想看一眼延安的新面貌呀！但，这深秋之夜，却像一道幕布一样把延安遮住。我想它是想找寻另一时机，在突然之间，给我一个崭新的印象吧！早晨，我爬上山顶。这时，朝阳有如万道霞光，把眼前的一切染上一层淡淡的红色。看，延河！那亮晶晶的蜿蜒的延河。看，那不是清凉山！而高耸空中的宝塔，依然像一个守卫者，欣然看着这一个明朗的早晨。这时，各种嘹亮的声音，从我记忆深处升起，千千万万人的脚步，从全国各地聚集，从这古城中的石板路上响过去，从城门外那尘土飞扬的道路上响过去。我记得，一个

3、黄昏，北门外路边上，一圈人影，一盏马灯，毛主席在跟青年人讲话呢。我记得，当时青年人的脸，都像早霞一样明亮，在读着关于革命真理的新书。我记得，人们高唱，那歌声从这儿冲破滚滚尘砂，飞过黄河，飞过长江。现在，阳光把一个新延安照得如此光明温暖，让我带着这记忆之最最优美的歌声，进入这瞻仰革命圣地的旅程。深秋季节，早晨地面上已敷了一层薄霜，晌午太阳却又那样热烘烘的，当我在凤凰山、杨家岭、王家坪和枣园走着、看着、想着的时候，那一个庄严而壮丽的大时代便又回到我的眼前来了。是的，我们在这儿过过最美好的生活。在这些纪念馆里，我看到了陕北工农红军战斗的长矛和南泥湾开荒用的锄头，有纺车，有镰刀，有扁担，有白色原木钉制

4、的办公桌椅，有马兰纸印的报刊文件，我像看到了最亲的亲人，这一切都在散发着当年生活的芬芳。今天，当我在延安这温暖的土地上走着时，眼泪又第二次溢满我的眼眶。这一草一木，哪怕是一朵金黄的野花，都萦回着多少革命的、战斗的情怀呀！那是1942年大生产运动的春天。我记得，延河里还漂着冰凌，可是你站在延河岸上向四处望一望吧！各处山巅上都在放荒火，白天青烟弥漫，夜晚红影憧憧，到处一片紧张、忙碌。丈量了荒地，运来了工具，选好了籽种。到深夜，窑洞前的山径上，人们还提着马灯，走来走去。像我这样生长在城市的知识分子，手掌磨粗茧，汗水透衣衫，但我第一次尝受到劳动的光荣、劳动的喜悦。而后，碧绿的田野代替了荒山，多美丽呀，

5、那是我们亲手织出的大地的花毯呀！我走着，沉思着：今天我们社会主义的每一点光明，不是从那时开辟出来的吗？这是一个响晴天，我们从山昴上看了托儿所下来，转过小河那边。生产队的牲口棚里静悄悄的，牲口都放出去吃草了。前面那大场院上，却一片马嘶人叫，队员们正赶着打场呢！坪场里面这堆金黄的小山，是谷子；那堆焦黑的丘岭，是荞麦，红的高粱，白马牙玉茭。扬着风，一阵阵烟雾腾腾，马蹄答答响，石碾子咕噜噜转着跑，人脸晒红了，汗珠在眉峰上闪光，灰尘披满衣衫，声音却分外欢畅、洪亮。给暖洋洋的日光一蒸发，空气中弥漫着新粮食的香味。正在这时，我转过身，真使我惊喜万分，就在场院一边的土墙上，我又看见那火热的诗句，而且这一回，我

6、看到了整首诗：地球是颗红玛瑙，我爱怎雕就怎雕，按着毛主席的好图样，驯服山河建天堂。这时，就像电炬一下照明了面前的大道，突然，像浮雕一样把我重来延安的全部思想、感情都刻画出来了。就在这天夜晚，我正对秋高气爽的夜空凝视，忽然，宝塔山上的宝塔，像一串珍珠、一簇缨络一样亮了起来，这简直是梦幻世界啊。当年，我看夕照，看曙色，看月光映出这宝塔，现在电灯却把它装扮得如此美丽。就在这个黎明之前，延安山城还沉在宁静的安眠之中，我又坐在汽车上登程了。又一次向延安敬礼告别。我心中自言自语的勉励着自己：“让延安这个灯塔永远在我记忆中闪光吧！要创造一个红玛瑙一样鲜红、通明的新世界，那就先努力把自己锻炼成为永远鲜红、通明

7、的在玛瑙一样的人吧！”这时严霜在地，晨寒袭人。高原、山峁、河川、树林都还朦朦胧胧。这时我两眼注视着前方，前方无限辽远的地平线上，突然出现了小小一点光亮，开始像一枚红色小片，但随即扩大了，展开了，像火一样燃烧起来。新的一天就这样诞生、开始了。（有删改）1下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A文章开头写由于车速过快我未看清诗歌后面的诗句，这与后文整首诗的出现巧妙地形成了前后照应。B对1942年大生产运动的描写，再现了大家齐心协力、自力更生、艰苦奋斗以渡难关的火热生活。C看着纪念馆里的长矛、锄头、纺车等物品，作者睹物思人，表达了对过去艰苦生活的深深眷恋。D文章以“红玛瑙”为题，意味深长，富有

8、象征意义，凝聚了作者对新生活、新世界的赞美之情。2文章将延安的昨天和今天穿插交织，这种结构安排方式有哪些好处？请结合作品简要分析。3本文具有鲜明的革命浪漫主义特色，请从选材、艺术手法、主题三个方面做简要分析。二、阅读下面的文字，完成下面小题。飞翔的海燕刘白羽我乘船驶近“海四”采油平台，船泊在平台脚下，我向上仰望，这时吸引我注意的是高高平台顶上红色的吊车伸出长长铁臂，吊着十几吨沉重的东西，在海上高空旋转，而坐在司机舱里的竟是一个小姑娘，她在天风海啸之中舒展身手。当时，在我脑际立刻出现一个勇敢的、自由展翅飞掠的海燕的形象。这天深夜，我站在采油平台上，扶着栏杆嘹望。这是一个海上月明之夜，皎洁的银光洒

9、在万顷波涛之上，随着浪花起伏，有如亿万明珠在闪烁跳荡，只有平台高处的一炬火光把眼前的海面照得一片通红。在这宁静的时刻，我的胸襟非常开阔，我的驰思非常遥远，我在采油平台上认识了十六岁的女吊车司机胡小燕，她使我想起尘土飞扬的大路上，灯光闪烁的钻井边，狂风暴雨中，炎炎赤日下，在会战的千军万马之中，我看到多少这样年轻的人，成群结队，唱着笑着前进着！他们似乎正以活生生的行动回答我想的一个问题：为什么他们那样年轻就已经承担起巨人般的非凡工作？采油队副队长丁淑梅说：在烟尘飞舞、钢铁轰鸣之中，如果人们只看到艰辛和危难，那是不对的。要知道，我们的人是怀着一颗火热欢乐的心而战的。“人说会战苦，我说最幸福。”这就是

10、小青年们豪迈的声音。“海四”采油平台上处处热情洋溢，朝气蓬勃。开始开发海上油田时，人们出海是有顾虑的，可是一种作为海上第一代采油工而自豪的心情，什么海上“危险”啦，“孤单”啦，都冲垮了。她们真正树立了以平台为家的思想感情。采油队副队长丁淑梅是一个高大个子，精力充沛、满身油垢、扎着两根小辫，圆圆的脸上总是笑眯眯的二十四岁女青年。她现在已经确确实实成为中国第一代海上采油工，成为驾驭大海的能手。丁淑梅，哪里工作困难就出现在哪里。海雾潮湿，钢铁容易霉锈，在一次除锈刷漆会战中，她看到采油井房顶喷漆艰苦，立刻就钻进又闷又热的井口房去。在干部带动下，一个青年工人悬空坐在托盘上喷漆，底下海水滔滔，头上烈日如火

11、，她浑身上下汗水淋漓。她们严细认真地打下这个大会战。丁淑梅劳作一天之后，每天晚上都收听中央电台广播，连夜把重要的社论、新闻复写出来，一清早发给每个人。队上的人都说丁淑梅是“身不离劳动，心不离群众”的“咱们的贴心人”。傍晚，我在高悬海空的栈道上散步，海霞如火，海风轻拂，这时栈道上路灯通明。“这是海上的长安街啊！”在这里我遇到名副其实的“铁姑娘”地质工敖利华，她那圆滚滚的身体就像个铁疙瘩。我指着长长伸出海空的“风火台”铁梯问她：“能上吗？”她含笑点点头说；“能，我们没事就爬，现在我一口气能爬到顶。”海天茫茫，爬到顶，真是腾云驾雾呀，而她们在大海之上就是这样腾云驾雾展翅飞翔的啊。当我迈上“海四”平台

12、的桩架，就有一只手伸下来拉我，手厚实，我抬头一看是个四十岁上下的“老石油”，脸晒得黑黑，闪着朴实的微笑。攀上铁梯爬上平台，我才知道这是采油队老队长顾金元。他做事很多，说话很少，看着这批活蹦乱跳的女采油工，他总是笑嘻嘻地说：“这些小丫头！干起活来可泼辣呢！”那天下午我们偶然讲一句，“你们在海上自己组织些晚会嘛！”老队长一声没响就张罗开了。傍晚时间，我们从窗上看见红色吊车轻快地把一只救生艇降落海面，我看船尾上坐着的是丁淑梅。快艇突突响着朝附近一个采油平台驶去，陪我们来的人说：“小丁找队伍去了！”六月二日，这是海上难忘的一夜呀，宽敞的饭厅里灯光雪亮，除了当班值勤的，全队人一排一排坐在那里，一个海上晚

13、会开始了。年轻的男女工人唱歌、跳舞、朗诵诗，非常精彩动人。这时茫茫大海啊，都为这嘹亮的歌声停止喧哗。晴朗的夜空啊，都为这轻捷的舞蹈而闪亮笑眼。我寻觅顾金元，我见他坐在边边的一只木凳上，他笑得两眼眯成一道缝，他一次又一次快乐地鼓掌，为这些年轻的战士而感到自豪。这一景象正说明：为什么她们这样年轻就已经承担起非凡的工作，在海上大显身手。因为她们是由一批久经风霜考验、久经战斗锻炼出来的老骨干带着飞啊，飞啊，而她们就在艰苦斗争的锻炼里高举起大庆精神火炬，他们很快就独立飞翔起来了。这使我想起高尔基海燕中最后一段话：那是勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海面上，得意扬扬地飞掠着；这胜利的预言家叫了：“让暴风雨

14、来得更猛烈些吧！”我们这些年轻战士，正是这样在狂风暴雨、怒海狂涛中欢乐飞翔的。4下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章开头从仰望的视角勾勒高耸平台顶上吊车司机舱里的小姑娘形象，突出其天风海啸中舒展的英姿，一个“竟”字突出惊叹、赞赏之情。B文章既刻画了胡小燕、丁淑梅、敖利华、顾金元等石油工人的形象，又描写了采油队全队人的精神风貌，运用点面结合的手法，突出文章主旨。C“身不离劳动，心不离群众”“咱们的贴心人”这些队上的人的评价，间接表现了采油队副队长丁淑梅身先垂范、与大伙打成一片的可贵精神。D文章用不少笔墨描写“老石油”顾金元的肖像、神情、语言、动作、心理等，意在突出老骨

15、干对年轻人的引领作用，揭示一代更比一代强的主题。5本文以“飞翔的海燕”为题，有什么意图？请简要分析。6有评论家认为，刘白羽的散文具有激流勇进的壮美风格，试简要分析这种激流勇进的壮美风格在文中是如何体现的。三、阅读下面的文字，完成下面小题。绿窗刘白羽今年，我书房的北窗上一片碧绿，愈到秋天绿色愈浓，现在简直成了一个可爱的碧绿世界。在一日繁忙之后，我常常站在窗前，看着那豆蔓瓜藤，绿叶扶疏，清风微拂，充满生意。这时，我记起泰戈尔吉檀迦利中的一句诗：“我衷心欢畅，吹过的风带着清香。”但，这种欢畅每每使我回想到春天。随着冰雪的消融，地皮潮得黑乎乎的，泛着一种泥土的气息。又过了一些时日，太阳光发烫了。我窗外

16、的这片小园中，充满一种劳动的音乐声响。铁锹锵锵响，孩子们欢喜地叫喊着，迈着小腿奔跑着今年比往年还热闹。我记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下多少希望与多少幻想呵！而后，我在昼长人静之时，似已习以为常，总要从窗内看一看，看嫩芽是否已经突破地面。那时，我总看到一个孩子就是下种时，沾了两手泥巴、闪着笑嘻嘻面孔的那个孩子，独自蹲在那儿。他有时甚至用手指挖掘土壤，好像想帮一把劲儿，让茁壮的嫩芽快快成长。日子一天天过去了，可是我的窗外还是一片荒凉。因为春旱，植物虽然发了芽、吐了叶，尽管孩子们经常灌溉，但总是病恹地显得有点黄瘦。那时，那个孩子的漆黑的眼珠里露出一种怎样焦虑的神色呀！这是大人才有的失望与担忧

17、。我从窗里望着他，他蹲在那儿看着那些可怜的植物，我感到一种难堪的寂寞。后来，有一阵，我突然陷于忙碌的会议生活之中，连桌面上的书报文件都堆得像个小山，自然也就把小园中的事情忘掉了。窗玻璃上还是亮光光的，一丝绿意也没有。天气却不知不觉炎热起来，夏天就这样来到了。一个闷热的星期天中午，我打开玻璃窗，希望从铁窗纱外透入一点凉意。我从书架上顺手取了达尔文的人类和动物的表情，坐在窗下翻阅，渐渐地，我就沉醉于这奇妙无比的叙述之中了。我觉得达尔文是一个科学家，也是一个诗人，特别是谈到在各种不同情况下，人由于幸福或悲哀怎样激发出眼泪，他引了荷马的奥德赛中描写俄底修斯回国的情景，他的儿子忒勒玛科斯怎样“站起身来，

18、带着眼泪贴近在他父亲的胸膛上”，他的妻子珀涅罗珀怎样“从她的眼睑上流下滚滚的泪珠，她站起来扑向自己的丈夫”这时，忽然一阵“簌簌簌簌”的声音响起，我还没有分辨清楚是什么声响，但一种模糊的清凉的快感已充溢在我的心间，我向窗外看时，才发现是雨点落在肥大的叶子上，“扑嘟扑嘟地发响呢！我欢喜极了，原来在我不注意时，种植的瓜豆已经长火了，那瓜藤似向我表达欢欣，把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡，这时，乌云浪滚，凉风习习，而后多雨的季节便到来了，农民有一句生动的话，说，庄稼在迎风长着呢。不久，我的窗上便为绿荫所遮满了。不过，从那以后，我再也没有看到那一双黑溜溜的孩子的眼睛，也许他在植物艰难生长时才最关心，现在

19、可能已经把兴趣转移到湖边去钓鱼了吧？谁知从这小小的碧的浓荫的世界里，我却发现了一个新的奇异现象，问题出在那许多株向日葵身上，靠院落北半朝阳之处的几株，长得一人高便展开了金黄灿烂的花瓣，可是靠院落南半，我窗外的十几株却不开花，只是一味地向上，向上，特别是其中一株似乎“得天独厚”，茎子长得竟有茶杯粗细，叶子也像蒲扇一般肥大，让你感到它身子里充溢了碧绿的生命汁液，只是总不开花。于是，这又吸引我每天来注意了。尽管会议生活占去许多时间，但出去或回来时，总得瞥上一眼，也许这株向日葵自有它的凌云壮志吧！渐渐我的眼界为屋檐所限，看它时似乎在一棵大树下，只感到碧绿盈盘、而看不见树顶了，这时我忽然想到，它之所以拼

20、命钻天地长，是因为在竭力超出这南屋遮着的阴凉、超过屋檐去寻找太阳，于是，我打开窗门探身出去一看，果然在超出屋檐之后，这株向日葵的金黄花瓣怒放得简直像火焰一样，而花盘起码有一个面盆那样圆大，我惊喜极了。我知道它正是在寻找阳光的过程中把自己生长得如此茁壮，如此高大。而今我的窗上依然一片浓绿，但你细看时，这株有凌霄之志的向日葵的叶子有点发黑，而低垂的花盘已经结满了棕色的葵花籽，一切沉甸甸的，成熟了。（有删改）7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A作者书房的北窗秋来绿色浓郁，充满生机，凭窗探望，可以收获丰富的联想与欢畅。B春早之际，尽管孩子们经常灌溉，植物仍免不了显得黄瘦，这些

21、描写含有一定哲理，C作品使用第一人称写景叙事，巧用倒叙手法，使文章避免了结构上的单调，耐人寻味。D阅读达尔文的人类和动物的表情这本书，可以引起读者对生物生长规律的新认知。8“绿窗”在作品中有什么作用？9作者着重描写了“靠院落南边”的“向日葵”，这样写有什么用意？请结合作品简要回答。四、阅读下面的文字，完成下面小题。夕阳红到无边刘白羽一阵袅袅的秋声在我记忆中回响我从年轻时起就有一种特殊的敏感，天空和大地还炎天如火、赤日铄金时，我却可以从天空中洒然而落的一丝清风里，意会到爽朗秋天的来临，从此扫却一身粘腻，换得一身清爽，实在令人怡然陶然。而从那一阵清风起，我觉得那一颗太阳也就不同了，抗日战争时期，我

22、在大行山上，有一个晌午我从一个山垭口走出，我原是每天都在此时此地打这儿经过的。可这一天，我突然感到晶亮的太阳光变得那样柔和起来，从那金色的阳光中，我闻到熟透了的庄稼的芳香、天空的芳香、大地的芳香、太行山千山万壑的芳香。这是秋之芳香。经过了半个世纪，这一偶然的欣悦还洋溢在我的心际。我常常想：我为什么这样喜欢秋天？就因为它让人头脑爽朗、意绪清新吗？的确，每到这个季节，我的整个灵魂便像浸在清凉的泉水之中，无限的情思、灵感就油然而生、不可遏止。不过，秋天给予我的不只是观感上的，而更重要的是意念上的。秋天是大地的收获季节，也是我创作的收获季节，灵魂的收获季节。我想，我得感谢秋的恩赐。北京的秋天真美，天高

23、云淡，清风潇洒，西山红叶如火如荼，灿烂中包含着清幽。今天我坐在青山饭店四楼住房里，编完秋阳集，通过落地大玻璃窗望出去，山回林密，日影迷蒙。在这幽极、静极的时刻里，我忽然听到熟稔而又爱昵的袅袅的秋声这声音从何而来？我坐在原地没有动，瞧着暖和的太阳，忽然发觉这声音来自我的心底深处纯真婉转，不绝如缕。它一下把我带回更远的记忆王国。那大约是1928或1929年，在小学课堂上，一位音乐老师，弹着风琴教我们唱歌，教室是老得长了绿苔的老屋，屋顶上又覆盖着古槐的浓荫，在我记忆中那是碧茵茵的。像有一束明亮的火焰突然在我的记忆中亮起，由此我想起我学过的一支歌，整个歌儿我想了几十年也想不起来，但这歌子的第一句，却一

24、直深深镌印在我的心扉，后来，经历过多少战火之熊熊、风雪之漫漫，踏遍山河，历尽险关，这一句歌我却无法忘记。特别是这十多年，这句歌，就更时时响亮、回荡，这句歌就是“夕阳红到无边”。在我当年学唱这首歌时，便为这一句所倾倒，我的心胸一下飞越出那旧礼教的狭窄牢笼，烦琐的污浊市井，我像一只苍鹰向高空搏击而去，那红漫漫的夕阳红得何等艳、何等美、何等令人心醉。是的，秋风，秋阳，秋晖，也许正是一个年过古稀的生命的象征吧！不过，我以为作为一个作家，当他似乎可以望见死亡的峰巅的时候，他有的绝不是衰败、颓丧，而是深沉、练达，就像一轮秋天的太阳，不是火爆而是澄静的。难道我说的只是大自然中的那颗秋天的太阳吗？我说：是，也

25、不完全是，因为更重要的是我心中有一颗秋天的太阳。在碧萝窗下那篇文章里我曾谈到孤独问题：“现在我是一天一天争夺时间，我要蘸着我的生命与鲜血，为了我的理想而搏斗，对于人世的烦琐，我已不屑一顾，只从创作的孤独中得到深深的慰藉，我认为真实的创作是需要孤独境界的。”一个作家承受不了孤独就不能潜心创作，更何况正是在这种创作的孤独中，孕育着最大的领悟、最深的思考、最重的激情、最活的灵感而这些，与深沉、练达、安宁、幽静都是分不开的，可以说这不是一般的人生的孤独，而是超逾人生的美学境界的孤独。回想自己碌碌一生，到晚来领悟到这样一种意境，也可以说是我自己的美学的凝聚吧！从19841988年，不知不觉间，我又写了几

26、十篇散文。我希望它既有秋阳的宁静，又有秋阳的温暖。它可能不是我的一段时间的收获，也许是我一生中的收获，为了纪念我的“古稀之年”，我便把它定名为秋阳集。还是回到从儿时一直深深潜藏到现在的那句歌吧！“夕阳红到无边”后面是什么，怕至死也想不起来了。不过当我凝视着香山上空这一派夕阳时，我莞尔而笑了，又何必苦苦寻思，只这一句也足够了。因为我看到的夕阳确实是红得如此瑰丽，红得如此庄严。多么美的声音啊！是的，一阵袅袅的秋声在我记忆中回响，也在现实生活中回响。（有删减）10下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A秋天是作者创作和灵魂的收获季节，为了纪念作者的“古稀之年”，他将自己老年所写的

27、几十篇散文定名为秋阳集。B作者认为美学境界的孤独是创作的必需，它孕育着激情与灵感，让作者不顾人世烦琐，在潜心创作中获得深深的慰藉。C本文语言平实简练，朴素无华，未讲究文采。美好的心境最易升起美好的感觉，真情来自平凡的事件，真情通过感受自然流露。全文显得成熟老练，平淡之中见真情。D本文既有对秋景的描绘，又抒发了真挚的情感，还间杂着一些哲理式的议论，情、景、理交融一体，具有较强的感染力。11请结合文章简要分析标题“夕阳红到无边”意蕴有哪些。12文章三次写“袅袅的秋声”，分别具有怎样的作用？请简要分析。五、阅读下面的文章，完成下面小题。日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。

28、落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。”可是，太阳的初升，正如生活中的新

29、事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。一次是在印度。我们到了印度最南端的科摩林海角。这是出名的看日出的胜地。因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。我们到这里来就是为了看日出。可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发

30、出柔和的音响，好像在为我们惋惜。还有一次是登黄山。这里也确实是一个看日出的优胜之地。我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚雨大至”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。那是在从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上

31、面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然

32、后像一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈。不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我们的飞机正平平稳稳、自由自在

33、地向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象。我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。（选自刘白羽红玛瑙集）13下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A本文开头第一段，表达了作者对日出的喜爱，统领全文。B文章写落日的妙处，是想要通过对比，突出日出的美好。C文章引用海涅从布罗肯高峰看日出的情景描写，是为了突出日出的美

34、丽，也流露了作者此前一直没有机会看日出的遗憾。D作者在印度和黄山两次看日出，是为后文在飞机上看到日出作铺垫，突出表现作者的喜悦激动心情，使文章更有吸引力。14请简要分析本文是如何描写在飞机上看日出的。15你如何理解题目中“日出”的含义。【答案】1 C“睹物思人”“表达了对过去艰苦生活的深深眷恋”错。作者重游故地参观纪念馆里，他看到了陕北工农红军战斗的长矛和南泥湾开荒用的锄头、纺车、镰刀、扁担、办公桌椅、报刊文件，他说像看到最亲的人，可谓睹物思人。但他又说这些东西散发着当年的芬芳，结合上下文可以分析得出，这芬芳应喻指当年延安激情飞扬、催人奋进的战斗生活，而不局限于艰苦生活，下文还讲到丰收的打场场

35、景，这是对物质充裕的新生活的赞美，因此说成“睹物思人”“表达了对过去艰苦生活的深深眷恋”有失偏颇。2历史与现实穿插交织的安排，能将延安过去激情燃烧、艰苦奋斗的岁月和新时代突飞猛进的变化融合起来，更好展现延安的旧貌新颜，倾注对延安的无限深情，歌颂新时代、新生活。能更好呈现我的精神成长足迹，突出延安给我的滋养，凸显重回延安的意义。过去，我在这里走上革命道路，今天，重回延安得到的启悟成为我继续奋斗、开创新世界的动力。历史与现实穿插，便于时空转换，增加了文章的历史厚重感，让我们深刻意识到今天的美好生活是在过去的艰难中一点点开辟出来的，赞美了始终不变的乐观向上、积极进取、永不止步的革命精神，使主题内蕴更

36、丰富。3选材上，不取反映延安生活艰苦的内容，而是有意选取那些能振奋人心、鼓舞斗志的场景，如青年读新书的场景、热火朝天开展大生产运动的场景等（或：有意选择明快、绚丽的景物，如明亮的灯光、蓬勃的朝阳、金黄的野花、梦幻的宝塔、亮晶晶的延河等，使文章景物色彩明快、激情充沛，具有诗一般的意境和浪漫主义的色彩。）艺术手法上，抒情述理结合，饱含革命深情，巧用排比、夸张等手法，增强语势和美感，使普通的生产、生活在作者笔下变得富有诗意，充满激情，呈现出浪漫主义特色主题上，抒发了对革命圣地延安的炽热感情，热烈讴歌了新延安新生活，体现了积极乐观战胜困难、永不止步开创新世界的革命精神和战斗豪情，富有革命浪漫主义特色。

37、4 D“揭示一代更比一代强的主题”错，根据“因为她们是由一批久经风霜考验、久经战斗锻炼出来的老骨干带着飞啊，飞啊，而她们就在艰苦斗争的锻炼里高举起大庆精神火炬，他们很快就独立飞翔起来了”可知，详写顾金元其人，一是“突出老骨干对年轻人的引领作用”，二是“突出大庆精神在年青一代中的传承与弘扬”。5 以“飞翔的海燕”象征新一代石油工人，表现其奋发向上的雄姿、积极进取的精神。以“飞翔的海燕”为题，含蓄地揭示本文的主题思想：大庆精神在海上油田新一代采油工人集体中得以传承与弘扬。6确立高远的意旨，突出鲜明的时代精神。文章揭示老骨干传帮带和新一代青年的茁壮成长的时代新貌，表现新时代石油工人艰苦奋斗、爱岗敬业

38、、团结协作的优良作风。用想象、象征手法，写人绘景，揭示主旨。如摹写海上油田的壮观景象，多用比喻、夸张手法；刻画新一代青年石油工人形象，用“海燕”来象征，彰显其蓬勃朝气、刚健精神。情感基调奋发向上，雄壮刚健。作者用饱含热情的议论直抒胸臆，抒写自己亲临现场参观访问而受到的震撼，表达昂扬的颂扬、礼赞之情。7D“引起读者对生物生长规律的新认知”张冠李戴，应为引起“我”对瓜豆已经长大的欣喜之情。具体为这一情节从内容上展现突出幸福或悲哀怎样激发出眼泪的观点；引出了作者看到雨点落在肥大的嫩叶上，瓜藤把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡的时候，欢喜和幸福之情溢于言表；进一步表达了作者对绿的渴望和喜爱之情。8示例：

39、“绿窗”引发了作者透视室外风景的兴致，是展开全文的触媒。“绿窗”是作者透视窗外之景，并借以表情达意的窗口。9示例：与靠院落北边的向日葵形成对比，突出靠院落南边的向日葵不畏艰难处境，一心追求阳光的进取精神。借靠院落南边的向日葵追求阳光之后的收获，抒写只要奋力追求，就有丰硕收获的人生哲理。启示人们发扬向日葵精神，倾心尽力地为国家作出贡献。10C“未讲究文采”说法错误，本文语言平实简练但也不乏文采，如“碧茵茵”“红漫漫”等词语生动形象，排比等手法的运用使其表达气韵充足。11“夕阳红到无边”是作者从小喜欢的一句歌词，它激励作者突破旧礼教，投身漫漫革命征程。红色的夕阳是老年生命的象征（意思相近即可）12

40、以“袅袅的秋声在我记忆中回响”开头，设置悬念（开启下文），吸引读者。第段指出“秋声”实为歌声，引出对人生经历的回忆和感悟，深化文意，呼应开头。以“袅袅的秋声”结尾，总结全文，突出歌声对作者一生的持续影响。（意思相近即可）13C“也流露了作者此前一直没有机会看日出的遗憾”错，文中“但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景”可看出作者引用“海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景”是想表达“没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏”，并未表达“遗憾”之情。14按时间先后顺序作描写。大量使用比喻的修辞手法。如“像一片红海”“同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支箭一直向上冲”“像小孩子的笑脸”等。情景交融，描写中充满强烈的感情色彩，渗透了作者惊奇喜悦的情感。采用了“赋”的手法，对日出的过程和情景作了铺排描写。15本义，太阳从东边升起。象征义：象征了新中国光明灿烂的前景；象征了建设新中国的充满喜悦自豪青春活力的年轻人。学科网（北京）股份有限公司