六年级语文组教研工作总结1500字.docx

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1、 六年级语文组教研工作总结1500字 更新时间：2023-12-17 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。互信今日为大家细心预备了六年级语文组教研工作总结1500字，盼望对大家有所帮忙!六年级语文组教研工作总结1500字 岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去

2、了。一个学期以来，中高年级语文教研组在领导的亲切关心和教育处的.直接领导下，全体语文教师仔细学习先进的教育理念，积极参与各项教研活动，共同努力，顺当地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回忆半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下： 一、加强学习，提高自身素养 俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们中高年级语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机，仔细组织学习了走进新课程、新课程标准下的思索、素养教育理论教程、小学教学常规以及相应的教育教学理 论，并观看了相

3、应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记；除了进展必要的理论学习外，中高年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都能到达十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素养。 二、积极开展教研活动，提高业务力量 本学期中能够依据上级提出的教育教学目的，在上级领导的指导下，积极开展各项教研活动，我们中高年级语文教研组的教师都能在开学之初制定依据当前的教育形式，仔细学习教育教学教研工作，领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作规划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“

4、五个细心”、“四个统一”、“三个预备”为目标，高标准地完成了单元备课和课时备课，准时对全册教材进展集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参与各种教研活动，观摩学习了柳莲、史晓庆、魏成华等人的观摩课，准时进展了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期的教育教学任务，到达了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推动了素养教育在我校的进展，大面积提高了教育教学质量。 诚然，我们中高年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了肯定的成绩，到达了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着肯定的差距和很多

5、缺乏之处，比方课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体，有时也存在着教师传授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位固然这也是我们六年级语文教研组今后的努力的方向。 六年级语文组教研工作总结1500字 本学期的语文教学根据期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮忙，我最终顺当地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简洁总结如下： 积极参与教研活动，提高课堂效率 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践

6、。我积极向同年级的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。 在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解，本学期积极听取了窦桂梅执教卖火柴的小女孩收获许多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教我的舞台获得好评，评为优课。教学中，教师擅长引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思考，到达教学目标。 依托语文综合实

7、践活动教学，提高学生的学问积存。 在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓舞学生分小组制作活动规划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗读竞赛，征文竞赛等活动。先后组织学生积极参与了教师节活动征文，“20xx年迎奥运”征文，学生在活动中积极性很高，表现都不错。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生

8、充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 存在的问题及思索。 一学期的教学完毕了，从期末检测的状况来看，孩子们大局部语文学问及力量都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期，在连续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多缺乏，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。 六年级语文组教研工作总结1500字 时间飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，整理一下一年的忙乱，反思一下

9、一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多圆满在心头。本次语文考试涉及的层面和资料许多，学问点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试状况做如下分析： 一、试卷根本状况 六年级语文试卷共四道大题，第一大题是根底学问;其次大题是积存运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，掩盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面对全体学生，综合考察了六年级学生所学的学问，试卷注意对学问和潜力的考察，侧重考察学生理解语言、运用语言的潜力，在根底学问全面考察的根底上又有所拓展，综合性较强，难度适中。 二、学生完成状况 从整个卷面来看，根底学问局部学生把握较好，阅读局部次之

10、，习作局部失分较多。大多数学生根底学问把握的较好，只有个别学生消失错误，对所学学问把握不够坚固。实践潜力比拟差，尤其阅读题，能够看出一局部学生的实践潜力较差、对短文没有深入的理解和熟悉，不能很好的专心去读短文，所以问题答的不够精确，失分严峻。 从答卷状况能够反映出学生答题不够仔细，不能认真阅读题目要求。根底学问中其次小题大局部学生审题不够清晰，导致失分;第四小题中个别同学把匪字的声调标在I上;第五小题仿写句子时局部学生没有用修辞手法。积存运用题局部学生写了错别字，答题不够精确。阅读题局部，学生阅读态度不仔细，文章扫瞄一遍即开头作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但

11、是写的质量不高。 应对试题，端详学生的状况，挖掘消失如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后必需要加强学生自我学习，独立学习的潜力，审题的潜力，学以致用的潜力，阅读理解的潜力。 三、今后努力方向 当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分圆满和内疚，总觉得还有很多同学应比此刻更好一些才对;有些工作就应能做的更好一点才是;学生的学习潜力还能够从更多的方面去培育等等。随着时间地消逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们必需会为我以后的工作打下扎实的根底。在以后的教学中我会连续做到： (1)连续重视学生的书写潜力的培育; (2)连续重视学生的识字和积存; (3)培育学生良好的阅读习惯，留意审题，书写工整; (4)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓舞学生平常积存好词好句，写诞生动的语句。 【六年级语文组教研工作总结1500字】