创建2023年全国生态文明教育特色学校自评报告集合3篇.docx

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1、 创建2023年全国生态文明教育特色学校自评报告集合3篇 “环境爱护”是我国的一项根本国策，爱护环境，教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续进展战略和科教兴国的战略，落实全国环境宣传教育行动纲要，营造一流的育人环境，全面推动素养教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关怀扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建立的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作规划，做到组织、规划、人员、经费四落实。参加环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念熟悉从模糊到清楚；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支喜爱环境

2、建立，积极参与环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育到达了一个新的高度，形成了环境教育的特色。 重视环境教育，形成环保气氛1、成立机构，规划和方案的实施得以保障： 1、学校领导特别重视环境教育，把它作为工作的重点 结合本校实际制定创立规划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作规划，做到有规划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，详细执行领导小组制定的规划，安排好活动，开展社会实践，进展学术讨论和常常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探究过程中留意教学要素的建立，教育气氛的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教

3、育常常化、制度化、标准化。 2、学科渗透，环境教育的主渠道 学校特地开设环保课程，但并不拒绝其他部门供应的环保教材，做到采纳跨学科课程的教学法，推动了环境教育的进展。学科渗透教育是创立“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进展环境教育渗透，各学科依据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。 3、成立兴趣小组，张扬学生共性 为了培育学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境爱护兴趣小组，由一名教务主任分管，三位生物教师详细负责。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中承受教育。学校从平面绿化向立体绿化延长，做到远近高矮各异的多层次绿

4、化景象。利用这个契机，对学生进展更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，细心养护。初一、初二少先队员也发出了我们和小树苗一起成长的口号。学校因势利导，引导了学生把兴趣放到四周环境的了解和熟悉上，从而培育了环保意识，增长环保学问。 4、双管齐下，活动竞赛并举 学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培育学生爱护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的士气。我校于每年都举办校园文化艺术节，有些同学以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达对生存环境的关注和爱护环境的愿望，到达良好的宣传教育效果；各教研组

5、、各年级也举办了各类专题教育活动，在初一年学生中开展“爱鸟周”活动；每年的3月12日，学校都要组织学生参与植树活动；结合“野生动物爱护宣传月”、“环境日”、“地球日”、“水日”等开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购置绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，去除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生坚固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和美丽校园等物质空间层面，治理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风以及百高精神等文化心理层面，使之产生润物细无声

6、的效应。学校政教处、保卫处、团委会、学生会联合制定了关于“环境教育”的一系列标准养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进展国情、市情、校情教育，积极营建“百高是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培育之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：照实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流淌红旗”在教室重新飘起来；在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，今日

7、百色高中，人人以自觉爱护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体百高人孜孜以求的目标。 5、延及校外，辐射社区 我校多层次的环保教育活动，不仅仅局限与校内，现已辐射社区，并形成一种制度。我校积极开展“绿色社区”联建活动，以百色市城乡路文化区为试点，发动社区内各路专家、人士各展所长，宣传环境爱护，出谋划策；展现家庭节能节水好方法，推广绿色产品，回收废电池；开展的家庭废物或闲置物品集中沟通和扶贫帮困活动；种植“爱心树”等。 成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成局部，也是全面推动素养教育的重要途径，为此，我们将连续努力为美化和绿化环境制造

8、更好的条件。 创立2023年全国生态文明教育特色学校自评报告篇2 富家小学在上级主管部门领导下，对创立“绿色校园”，推动社会环保工作特别重视。从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创立“绿色校园”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。 我们的详细做法： 一、近年来，我校对创立“绿色校园”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作规划。 教育处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等，带动全校开展创立“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进展环境

9、教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境爱护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。爱护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，疼惜粮食、节省用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培育学生的环保行为习惯，全面落实体育、卫生工作条例、全国环境教育行动纲要等项方针政策。 二、学校的环境教育、卫生、安康教育工作制度化。 全校师生自觉养成爱惜校园环境，文明卫生的行为习惯，环境爱护工作深入人心，形成制度化。 1、学校将环

10、境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策； 2、校长在周立会上定期对全校师生进展环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中； 3、提倡全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培育学生“从我做起、从身边小事做起”，增加学生的环保意识和行为习惯； 4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参加各种环保活动； 5、校园播送、墙报定期宣传环保学问； 6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生； 7、学生会对全校的环境卫生进展屡次检查、评分、登记，发觉问题准时处理。 创立2023年全国生态文明教育特色学校自评报告篇3 一、建立完善的领导小组 自20xx年以

11、来，学校就提出创立绿色学校的建议，组建了以校长王全民位组长的领导小组，成员有学校的领导班子及各班的班主任。并制定了创立规划，四年多来，我们每期都有创立规划、创立活动和创立总结。 二、把环境教育融入到德育工作及各科教学之中 我校每学期制定的学校工作规划、德育工作规划中，都明确的提出环境教育的内容和措施，特殊是我校近几年来开展的“树文明形象工程”明确提出：“做文明教师，当文明学生，创文明班级，建洁美校园”。在开展文明形象工程的根底上，我们又开展了创立“十无”校园活动，即：地上无纸屑，墙上无印迹，桌内无杂物，桌面无涂刻，室内无垃圾，窗台无积灰，花区无杂草，饭菜无乱弃，语言无脏话，资源无铺张。确保环境

12、教育渗透于德育之中。 在学科教学在中，我们学校的各科任课教师都不失时机地对学生进展环境教育。特殊是王晓瑞教师的地理课，崔继红教师的生物课，张亚红教师的英语课，焦红梅教师的语文课等，在环境教育方面的教育最为突出，他们能够充分利用学校的多媒体和宽带资源，联系生活中的实际问题，对学生进展环保教育，并常常组织学生参与校外活动，培育学生喜爱自然的高尚情操。 三、搞好学校绿化工作 我校历来把学校绿化工作当作学校的一件大事来抓，有高群花教师专人负责花草的移植和修剪，各个班级分有绿化区域，每天定时做好绿化区域的环境爱护和花草的保养工作，学校定期组织检查落实。每年冬季都要对冻青、月季等花木进展修剪和移植，培育优

13、良、珍贵花木，进展浇水、施肥，不断扩大绿化面积，如今学校的绿化面积已占学校可绿化面积的90%以上，实现了“四季有化，四季常青”。 四、搞好环境卫生。 的环境卫生是学校的文明程度有力表达，是学校精神面貌的象征，我校的环境卫生实行每天定时清扫和不定时保持相结合的方法，学校的卫生区域分到各个班级，每个班级也有明确的分工，有保洁小组，假如发觉费纸或杂物在清洁区超过两节，学校政教处就要对班级卫生评分进展扣分，政教处每周要对各个班级的卫生工作进展总结、评分，如今，学校的全体师生已经养成了良好的卫生习惯，无论什么时候走进校园，始终感觉到的是清洁和美丽。 1、五、组织学习，开展活动 1、自我校规划创立绿色学校

14、以来，校长亲自带着负责此项工作的负责人屡次外出学习。我校也屡次组织教师和学生学习环保学问，进展环保学问讲座。要求各个班级定期开展有关方面的主题班会，以增加全体师生的环保学问。 2、介绍环保书籍，增加环保意识 学校先后向学生介绍了一些有关环保的书籍，如爱护环境顺手可做的100件小事、爱护母亲河、人类与环境、可持续进展等书籍，利用集会、班会、手抄报、课外活动等形式告知学生废电池、塑料袋，一次性饭盒、筷子等东西对环境的危害，介绍了如今世界环境和我国环境状况，使他们清晰的熟悉到环境爱护的重大意义。现在，一次性用品在我们的学校根本就看不到。 3、开展征文活动 为仔细落实环保工作，同时响应上级的号召，我校

15、开展了以可持续进展、爱护母亲河 等为主题的征文活动，目标任务下到达班级和语文教师那里，要求每一个学生，每一个语文教师都要以这个主题仔细做好文章，要在作文或周记中表达出来，要精选一些优秀的作文进展展评，学校也要向上级选送一些优秀的文章参评，如：以爱护母亲河为主题的征文活动中我校向县团委选送了40余篇优秀作品，在市环保局、教育局组织的“漂亮地球我们家园”美术征文大赛中我校有3名教师获辅导奖，30余名学生获奖，同时我校获优秀组织奖，在环保教案评比中，我校报送八篇，有三人获奖。另外，我们还据不同时期结合学校的活动，在各个方面渗透绿色环保的内容，结合每次读书活动，对学生进展教育。 4、开展演讲竞赛 学校

16、利用学生比拟喜爱的演讲形式，以环保方面的内容在班级、学校开展了一系列的演讲竞赛，同学们在演讲的时候，声情并茂，兴趣盎然，不仅丰富了生活，同时也了解了环境爱护的意义和重要性，增加的环保意识，表白了自己的环保决心。涌现了一批演讲能手，如：我校的司卓亚，李文渊等同学屡次代表学校在县、市演讲竞赛中获奖。20xx年x月，我校学生李文渊代表县环保局到市参与环保方面的演讲竞赛并获奖。20xx年，我校学生司卓亚参与洛阳市举办的“可持续进展”演讲竞赛并获奖，同时我校的两名教师获市级辅导奖。20xx年我校的潘音、吕梦菲等5名同学和1名教师还代表我镇参与县委宣传部、县环保局、教育局、县团委组织的“爱护母亲河行动”演

17、讲竞赛。 5、组建兴趣小组 我校各个班级不仅组建有保洁小组，不定时保持环境卫生外，每个班级还有回收费纸兴趣小组，回收塑料瓶兴趣小组，回收废电池小组，爱护野生动物小组，栽培花卉小组等，每天茶余饭后，你就会看到各个兴趣小组活动于学校的每个角落，他们不仅为环境爱护做了一些自己力所能及的小事，同时也培育了劳动观念，每个班级还把卖费纸、塑料瓶的收入作为班费的来源。如今，在我们的校园里，乱扔费物，铺张水电，毁坏花草的现象已经销声匿迹，花草丛中、绿萌场上不时有麻雀，野鸽相互玩耍，为姹紫嫣红的春天增加了很多生气。 6、开展植树活动 每年我们学校全体师生都进展植树活动，每个人都要种上一棵树，养活一棵树，特殊是这两年，我们学校的师生在大路边、校园里进展了大型的植树活动，同学们还常常外自己亲自种下的小树浇水，确保小树能够成活。 7、开展校外实践活动 每一个学期，我校都要开展屡次的校外环保实践活动，同学们走上街头，进展环保学问的宣传，进展费旧垃圾的回收。春天刚到，我们就组织学生到校外春游，培育他们喜爱自然，善待自然的情操。夏秋两季，我们组织学生到田间地头进展禁烧的宣传，同他们的家长签定禁烧目标责任书，以爱护环境不受污染。两年来，我们还组织了两次放飞活动，同学把受伤的小动物通过自己的细心喂养，学校统一组织放飞。