被动运输学案-高一上学期生物人教版必修1.docx
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1、 4.1 被动运输课标要求2.1 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢活动。2.1.1 阐明质膜具有选择透过性。2.1.2 举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量。学习目标1通过对渗透作用和动植物细胞的吸水和失水的学习,阐明渗透作用发生的条件,提升模型与建模的科学思维能力。2.通过实验观察植物细胞的质壁分离和复原,提高实验设计和实验结果分析的能力。3.举例说明自由扩散和协助扩散及其特点,提升归纳和概括的科学思维能力。重点与难点重点:1,2,3难点:2 一、水进出细胞的原理1.渗透现象及原理 扩散:物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移,直到均匀分布的现象
2、。渗透作用: (或其他溶剂分子)透过半透膜的扩散。根据材料P62“问题探讨”,思考讨论下列问题:(1)漏斗内液面升高的原因是什么?(2)若漏斗管足够长,管内的液面会无限升高吗?为什么?(3)渗透装置中,当漏斗内溶液不再上升时,半透膜两侧的溶液浓度相同吗?为什么?(4)如果用纱布代替玻璃纸,漏斗液面还会升高吗?(5)如果烧杯内不是清水,而是同浓度的蔗糖溶液,漏斗液面还会升高吗?(6) 根据以上的探讨,思考发生渗透作用需要具备哪些条件?【渗透装置变式分析】下列渗透装置中半透膜只允许水分子通过,初始液面两侧等高,预期实验结果,分析原因。 (1)实验装置一段时间后,实验结果:_,原因是_ _。若半透膜
3、允许单糖、水分子通过,不允许二糖通过,则实验结果是_,原因是_。(2)实验装置一段时间后,实验结果:_,原因是_。(3)当实验装置达到平衡后,若在左侧加入适量蔗糖酶(对渗透压的影响忽略不计),一段时间后,实验结果:_,原因是:_。【例】某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记为零液面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为 ()2.水进出细胞的原理(1)动物细胞的吸水和失水红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗?这些有机物相当于“问题探讨”所示装置中的什么物质?红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜?当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会由于吸水
4、而涨破吗?红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?临床上输液为什么要用生理盐水?将食物用食盐腌制为什么可以达到防止食物腐烂变质的目的?(2)植物细胞的吸水和失水材料1:将白菜剁碎做馅时,常常放一些盐,一会儿就可看到水分渗出。腌制的萝卜会变皱变软。为什么会有这样的现象?材料2:卖菜的阿姨常往青菜上洒水。洒水的原理是什么?洒水后菜叶会有什么变化?材料3:对农作物施肥过多,会造成“烧苗”现象。原因是什么?材料4:标注下图,并从理论上解释植物细胞相当于一个渗透装置。二、 探究植物细胞的吸水和失水1.课题探究基本程序:提出问题:作出假设:对你提出的问题做出一个可检测的解释,如:设计实验并预期结果:实施实验
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