最详细的语文高中知识点.docx

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1、最详细的语文高中知识点语文高中知识点一、重点词语1、逸：鸟起马惊，疾逸道左(奔跑)2、翔：巾袖无光，凝听翔立，若有所伺(止，不动)3、辱问：今日见辱问于长者(降低身份来问)4、幸：然而恨贯肌骨，亦何能愧避?幸一闻焉(希望)5、黜：舅姑毁黜以至此(降低身份)6、负载：负载珍重，不复言矣(旅途之劳)7、将：贵客将自何所至也(方，刚才)8、涘：昨下第，闲驱泾水之涘(s)(水边)9、坐贻：不能鉴听，坐贻聋瞽(g)(因而致使)10、擘：一时皆下，乃擘(b)青天而飞去(裂)11、缱绻：幸为少尽缱绻(qinqun)(缠绵深厚的情意)12、遑：不遑辞候，惊扰宫中(闲暇)二、通假字1、景从云合，而见一人，披紫衣

2、，执青玉(通影，像影子一样)2、床以珊瑚，帘以水精(通晶，水精，即水晶)3、飨德情恩，词不悉彰，致达远冤(通享，受)4、从此已去，勿复如是(通以。已去，以后)三、一词多义1、幸：贱妾不幸(动词，幸运)吾君方幸玄珠阁(驾临，特指君王到某处)幸被齿发(承蒙)幸一闻焉(希望)2、见：见有妇人(动词，看见)今日见辱问于长者(表被动)3、坐、坐贻：命坐于灵虚之下(动词，坐在)坐贻聋瞽(坐贻，因而致使)4、辞：因告辞曰(告辞，辞别)乃前致辞者(言辞，言语)毅撝(hu)退辞谢(辞谢)吾何辞焉(推卸)5、以：束以他物(用，把)打开百度APP看高清图片再拜以进(相当于而)客当居此以伺焉(表目的，来)上帝以寡人有

3、薄德于古今(因为)6、致：宁可致意耶(传达)致负诚托(以致)四、词类活用1、乐：而夫婿乐逸(形容词意动，以为乐)2、景、云：景(yng)从云合(名作状，像影子一样，像云一样)3、怛：诚怛人心(使动，使伤心)4、急：而能急之(意动，以为急)5、生：愿得生归(名作状，活着)6、东：东望愁泣引别东去(名作状，向东)7、止：夫乃止毅(使动，使止步)8、柱、床、帘：柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精(名作动，做成柱子;做成床;做成帘子)五、古今异义的词1、舅姑：古义：公婆。今义：舅舅和姑姑。2、亲戚：古义：兄弟骨肉。今义：有姻亲关系的亲人。3、其实：古义：他，实际情况(两个词)。今义：副词，表示实际

4、情况。4、自然：古义：天然。今义：不勉强，不拘束。六、句式1、毅怪视之，乃殊色也(判断句)2、妾，洞庭龙君小女也(判断句)3、吾君，龙也(判断句)4、吾，义夫也(判断句)5、非羊也，雨工也(判断句)6、此灵虚殿也(判断句)7、毅，大王之乡人也(判断句)8、今日见辱问于长者(被动句)9、为奴婢所感(被动句)10、为夫婿所薄(被动句)11、为顽童所辱(被动句)12、牧羊于道畔(介宾后置)13、束以他物(介宾短语后置)14、停于大室之隅(介宾短语后置)15、雕琉璃于翠楣(介宾短语后置)16、见大王爱女牧羊于野(介宾短语后置)17、乃访于洞庭(介宾短语后置)18、时有宦人密侍君者(定语后置)19、是何

5、可否之谓乎(宾语前置)20、不然者，吾何辞焉(宾语前置)21、既而将诉(之)于舅姑(省略句)七、难句翻译1、子何苦而自辱如是?译：你有什么苦恼使自己委屈到这种地步呢?2、而夫婿乐逸，为奴婢所惑，日以厌薄。译：可是我的丈夫不务正事，喜欢游荡，被奴婢迷惑，他一天天地厌弃并轻视我。3、柱以白璧，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精，雕琉璃于翠楣，饰琥珀于虹栋。译：用白玉做成柱子，用青玉砌成台阶，用珊瑚做成床，用水晶做成帘，在翠色的门楣上镶嵌着琉璃，在彩色的屋梁上装饰着琥珀。4、须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气回环，入于宫中。译：片刻，这位女子身边红烟紫气缭绕，香气回环，她走进宫中。高中语文基础知识归纳一、

6、重点词语1、语：出，语人曰(告诉，动词)2、就：就之而不见所畏焉(接近，动词)3、与：孰能与之(归附，跟随，动词)4、莫：天下莫不与也(没有哪一个，谁，不定代词)5、人牧：今夫天下之人牧(国君)6、诚：诚如是也(如果，假如，副词，表假设)7、其：其如是，孰能御之?(如果，助词，表假设语气)二、通假字1、卒：卒然问曰(通猝，突然)2、由：由水之就下(通犹，好象)3、说：王说(通悦，快乐)4、盖：盖亦反其本矣(通盍何不)5、浡：浡然兴之(通勃奋发，振作)三、一词多义1、就：就之而不见所畏焉(接近，动词)由水之就下(趋向，动词)2、望：望之不似人君(远处看，动词)则天下之民皆引领而望之(盼望，动词)

7、四、词类活用1、一：定于一(数作动，统一)2、旱：七八月之间旱(名作动，发生旱情)五、难句翻译1、其如是，孰能御之?译：如果这样的话，谁能阻止他呢?2、卒然问曰：“天下恶乎定?”译：(梁襄王)突然问(我)说：“天下要怎样才能安定?”高中语文复习计划为迎接期末调考，顺利实现本期既定的语文教学目标，结合学生平时学习的具体情况，特制定高一下期期末调考考前复习计划。一、指导思想。1、采取主题复习与针对性训练相结合的。针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。2、精心计划，充分准备。备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。3、精选近三年期末调考试题，进行适应性

8、训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法从20_年_月_日至_月_日。(二)形式：主题复习加模拟训练。(三)主题复习：1、主题1：古代诗歌阅读。(_月_日_日)2、主题2：(1)文言文阅读。(_月_日_月_日)(2)课内文言文：(_月_日_日)。(3)课外文言文：(_月_日)。3、主题3：小说阅读(_月_日_月_日)。4、主题4：(1)语言知识及运用(_月_日_月_日)。(2)字音字形(_月_日)。(3)谦称与敬称(_月_日)。(4)课外名著导读(_月_日)。5、主题5：古代诗歌默写(_月_日_月_日)。6、主题6：文言文默写(_月_日_月_日)。7、主题7：的审题立意(_月_日)。8、主题8：材料的选择与使用(_月_日)。9、主题9：结构与语言(_月_日)。10、主题10：20_200市期末调考语文试题(_月_日_日)。三、复习要求：1、字音字形：先划出每课的重要词语，然后注音默写2、谦称与敬称：背会“古代的谦称与敬称”3、每个主题复习，先总结有关知识，再做针对性练习，练习不超过30分钟，现做现改，发现共性问题进行点拨。