课内比教学,课外访万家总结.docx

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1、 课内比教学,课外访万家总结2 课内比教学,课外访万家总结2 王家河中学“课内比教学，课外访万家”活动小结 本学期初，学校依据省教育厅和黄陂区教育局的工作部署，开展了“课内比教学、课外访万家”活动。自活动开展以来，我校以加强教师专业水平和教学力量的培育，提高教师的师德修养为目标，科学制定详细实施方案，广泛宣传、发动和细心组织，活动开展得有声有色。现对第一阶段工作总结如下： 一、加强组织领导，制定严格措施，确保工作落到实处首先学校在召开行政会，全校教师会的根底上，制定了切实可行的工作方案，成立工作专班，建立了校长分管校长教务处教研组备课组学科教师的“课内比教学”工作链和校长分管校长政教处班主任科

2、任教师的“访万家”工作链。学校成立了行政成员、骨干教师组成的“比教学”考核评定组，对每位教师的主讲的公开课进展考评。教师们细心设计教案、学案，合理利用自制教具，充分利用小黑板媒体，用原汁原味的课堂教学模式展现自已的教学功底、教学技艺、教学魅力。目前第一阶段的课内比教学活动根本完毕。 对于“访万家”活动，学校将全校教师分为三十个家访小组，在班主任的带着下，做到全员参加，全体掩盖，同时实行了政教处考核班主任，班主任考核课任教师的方式，确保活动落实到位；家访小组成员依据不同学生的不怜悯况制定了共性化的家访方案。同时，敏捷制定家访时间、确保面对面、访到家。二、工作周密布置，活动严格要求 1、领导高度重

3、视，积极带头参加 学校制定了工作规划，成立了以校长为组长，分管校长为副组长的活动领导小组，并且召开了发动大会，对工作提出了明确要求，会后，由分管校长主持召开了教研组长工作会和班主任家访工作会，对活动提出了更明确、更细致的要求。活动要求全体教师要积极投身到“比教学、访万家”活动中来，刻苦钻研业务，努力在制定教学方式和创新家访模式上下功夫，使活动真正落实到教学水平的提高上，落实到教学质量的提高上，落实到师德师风的提高上。同时党员、干部带头，家访活动中校级干局部到小组，直接参加小组的家访活动，承受班主任的考核。 2、严格要求、严格治理 学校提出，对于比教学活动，一线教师要全员参加，参赛率要到达100

4、%，对于访万家活动，我们提出的只要是在职在岗的教师都要参加，做到了参访率也是100%，而且要求面对面、访到家，同时仔细贯彻落实“六不准”原则，严格标准教师的家访行为。 教育处成立了由行政成员、骨干教师教师相结合和“比教学”评委组，召开了评委会，提出评审要求。各学科统一标准和要求，力求对每位主讲公开课的教师客观、公开、公正地评价，并按得分状况分出优、良、中三个等级。教师家访，要求教师根据学校分组，在班主任的带着下，积极推动，同时由班主任负责考核并登记，家访后，要求教师上交家访手记表，家访心得或家访感想，确保活动不 走过场，落到实处。 3、注意资料的收集和整理 根据学校要求，参赛教师的教案、学案上

5、交教育处存档，参访教师的家访记载表，家访手记及心得要上交办公室存档备案。 4、注意调动教师的积极性对于比教学活动，学校要求同行教师和无课教师必需参加听课，并参加评课，使之受到教育，到达共同提高的目的。课内比教学的重点在学校，关键在课堂。学校通过讲课、观课、议课等形式，促教师练硬功，强素养，牢根底。活动中，人尽其才、各显其能，课堂精彩纷呈。赛前细心备课、自制课件。比武赛场上，教师们焕发青春与热忱，在展现自我的同时，也演绎了课堂的精彩。大局部教师注意凸显学生主体地位；注意学生力量的培育；制造性运用教材；开展活动以来，课堂教学气氛激活了，师生关系融洽了，教师开发课程、整合资源的力量增加了，学生动手操

6、作力量提高了。课内比教学可以真正锤炼教师根本功。 5、以课改为核心，加强教育科研，推动新课改，提倡新模式 推动“课内比教学”，促进教师专业成长。学校组织全体教师学习了相关的文件精神，教育处制定了活动的规划。在行政班子成员的统一领导下，各教研组积极行动起来。其中校长熊佳亲自担当英语学科评委。在第一轮的活动中，全校教师不管资格人人参与，个个上阵。在“比教学”的上课环节中，每位教师展现个人教学力量和水平，课后的反思活动中，每位教师结合课堂的教育教学实际，反思了自己的教学方式和学生的学习方式，找出了与新课程理念“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式的胜利连接点。教科室主任赵建民

7、、教育处副主任童支侃首先给全校师生献上了两节表达新理念的示范课，充分表达了洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。高级教师王治海教师，接近退休还主动请缨，为全校教师展现了高级教师的风采和老教师的胸怀。青年教师刘佳学、方雷、蔡义红等也不甘落后，他们利用现代教育技术设备，让全体师生感受到现代教学技术的独特魅力。物理学科组长黄家华教师提出了“以学生为中心”的教学方法在纠错中教、在疑难处教、在总结规律中“导”、在试验中放手，在归纳时放手。教育处副主任童支侃用示范课充分诠释了什么是高效课堂。在全校教师中形成了“人人参加，相互切磋，取长补短、共同进步”的新局面。学校将把“课内比教学”的活动长期化，制度化

8、，进一步促进教师专业化进展，造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 加强教学讨论，打造优质课堂，培育高素养人才。学校充分利用本次活动，通过集体的力气细心打造精品课，积极参与街、区组织的各学科教学比武。其中，。政教主任张代表全区参与省语文教学比武，荣获省级教学比武一等奖。副校长袁建波10月份被评为区“十大魅力教师”。在暑期学习的根底上，教育处先后组织教师学习蔡林森的教学专著“高效课堂22条”，提炼各学科高效课堂的一般特征，并以此作为教师备课、上课、评课的根本指导原则。“先学后教”的新课堂模式 从数学组、理化组开头向各学科推广开来，取得了可喜的进步。 三、加强状况反

9、应，准时调整策略 对于访万家活动，学校依据详细状况和区教育局的要求做到提前布置，严格要求。 1、给家长一封信 根据教育局的要求，学校发表了致家长的公开信，公开信向家长介绍学校的根本状况、近年取得的办学成绩和“比教学、访万家”活动的意义及相关要求，积极争取家长的理解、支持与协作。2、增加工作针对性，确保活动成效。家访前，教师细心预备共性化家访方案，切实增加家访的针对性和实效性，对学生以正面确定、积极鼓舞为主。家访后，教师对家访中发觉和把握的状况分门别类地加以梳理，教师间做好学生信息的沟通与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管和保密工作，留意爱护学生及家庭隐私。其中九年级刘佳学、向

10、红利两位教师最为突出，通过面对面家访，班级没有一个学生流失。七年级的陈辉教师在家访感受最有代表性：多点关注，多点理解，再付出那么一点点关爱，给孩子的可能是一个太阳。4、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作状况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评比的重要依据，并留意积存有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式、方法，在总结本次“课外访万家”活动阅历的根底上，建立长效机制，将教师家访工作常常化、制度化、标准化。 3、重视家长意见，提高办学质量。各教师在“课

11、外访万家”活动中留意收集、整理，家长、社会对学校办学、教师队伍建立以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，准时实行切实有效的整改措施和解决方法，努力办好人民满足的教育。 针对一些重点的学生、比方：学困生、贫困生、单亲家庭和留守儿童，制定共性化的家访方案，确保家访有实效： 一、获得了很多第一手育人资料。我们的脚印踏遍了王家河每一个角落，我们的家访深入到了大多数学生的家庭，真诚地与学生、与家长沟通。了解学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 二、家长教师相互信任。由于我们急躁地向学生家长叙述我

12、校的办学理念、办学成果、教学设施等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力气。 三、多棱角熟悉孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼。走进他的家庭 后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。 学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的缺乏教师难以深入了解每个学生的共性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特

13、点进展共性化的教育。由于种种缘由，在学校教育环境中，学生的共性不能完全呈现；而在家庭环境中，学生处于一个比拟自然的状态，共性能够得到正常的表现。到学生家中进展沟通，是一个全面了解学生状况的便捷途径，是一个难得了解学生的时机。 四、换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对爷爷爷奶奶要高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 在我们登门家访时，家长对教师的到来都感到由衷的快乐和感动，许多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。 3、敏捷确

14、定家访时间经过前期的走访，教师们反映，有的学生家长由于各种缘由，晚上不肯定在家，我们依据这种状况，准时调查，首先与家长预约，把家访时间放在家长在家的时候，真正做到访到家，面对面沟通。四、严厉活动纪律，注意考核落实 本次“课内比教学，课外访万家“活动，学校在制定方案时，依据上级教育行政部门的要求，制定了活动纪律，并在各次会议上进展了宣传。要求全体教师严格遵守纪律，仔细完成任务，同时学校制定了考核方法，准时考核，发觉问题准时解决，确保活动标准，有序进展，使学校、家庭、家长、学生皆受益，真正把办人民满足的教育落到实处。 整个活动中，学校在确定学生成绩的前提下，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，听取

15、家长的意见和建议。在此根底上逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得了学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业标准的社会评价奠定根底。真心访学情，真实评教风，真诚话育人。学校参加的是活动，但又不仅仅是活动，真心盼望学校参加的每一个人、每一位教师、每一位家长、每一个学生都能通过活动，把常态化的课堂教学提升为优秀的课堂教学，把优秀的课堂教学转化为常态的课堂教学，让仔细成为一种习惯，让责任成为一种习惯，让优秀成为一种习惯。 家访是学校与学生、家长架起联系与沟通的桥梁，更是家长与教师达成共识的纽带。胜利的家访能使家长更加佩服教师，使学生更加亲近教师，信任教师，从而激发学生积极向上的信念，更为

16、关键的是，能让更多稚嫩的心灵布满阳光，能帮忙学生依据自己的特点安康成长。通过家访教师们深知：家访是一门学问，更是一门永无止境的艺术。 黄陂区王家河中学 201*年11月 扩展阅读：课内比教学_课外访万家总结2 新铺镇中心小学“课内比教学，课外访万家” 工作总结 自活动开展以来，我校以加强教师专业水平和教学力量的培育，提高教师的师德修养为目标，科学制定详细实施方案，广泛宣传、发动和细心组织，活动开展得有声有色。现总结如下：一、加强组织领导，制定严格措施，确保工作落到实处首先学校在召开行政会，全校教师会的根底上，制定了切实可行的工作方案，成立工作专班，建立了校长分管校长教务处教研组学科教师的“课内

17、比教学”工作链和校长分管校长政教主任主任班主任科任教师的“访万家”工作链。学校成立了行政成员、骨干教师组成的“比教学”考核评定组，对每位教师的主讲的公开课进展考评。 对于“访万家”活动，学校将全校教师分为四个家访小组，在班主任的带着下，做到全员参加，全体掩盖，同时实行了政教处考核班主任，班主任考核课任教师的方式，确保活动落实到位；家访小组成员依据不同学生的不怜悯况制定了共性化的家访方案。同时，敏捷制定家访时间、确保面对面、访到家。二、工作周密布置，活动严格要求1、领导高度重视，积极带头参加 学校制定了工作规划，成立了以校长为组长，分管校长为副组长的活动领导小组，并且召开了发动大会，对工作提出了

18、明确要求，会后，由分管校长主持召开了教研组长工作会和班主任家访工作会，对 活动提出了更明确、更细致的要求。活动要求全体教师要积极投身到“比教学、访万家”活动中来，刻苦钻研业务，努力在制定教学方式和创新家访模式上下功夫，使活动真正落实到教学水平的提高上，落实到教学质量的提高上，落实到师德师风的提高上。同时党员、干部带头，家访活动中校级干局部到小组，直接参加小组的家访活动，承受班主任的考核。 2、严格要求、严格治理 学校提出，对于比教学活动，一线教师要全员参加，参赛率要到达100%，对于访万家活动，我们提出的只要是在职在岗的教师都要参加，做到了参访率也是100%，而且要求面对面、访到家，同时仔细贯

19、彻落实“六不准”原则，严格标准教师的家访行为。 教育处成立了由行政成员、骨干教师教师相结合和“比教学”评委组，召开了评委会，提出评审要求。各学科统一标准和要求，力求对每位主讲公开课的教师客观、公开、公正地评价，并按得分状况分出优、良、中三个等级。教师家访，要求教师根据学校分组，在班主任的带着下，积极推动，同时由班主任负责考核并登记，家访后，要求教师上交家访手记表，家访心得或家访感想，确保活动不走过场，落到实处。 3、注意资料的收集和整理 根据学校要求，参赛教师的教案、学案上交教育处存档，参访教师的家访记载表，家访手记及心得要上交办公室存档备案。4、注意调动教师的积极性 对于比教学活动，学校要求

20、同行教师和无课教师必需参加听课，并参加评课，使之受到教育，到达共同提高的目的。课内比教学的重点在学校，关键在课堂。学校通过讲课、观课、议课等形式，促教师练硬功，强素养，牢根底。活动中，人尽其才、各显其能，课堂精彩纷呈。赛前细心备课、自制课件。比武赛场上，教师们焕发青春与热忱，在展现自我的同时，也演绎了课堂的精彩。大局部教师注意凸显学生主体地位；注意学生力量的培育；制造性运用教材；开展活动以来，课堂教学气氛激活了，师生关系融洽了，教师开发课程、整合资源的力量增加了，学生动手操作力量提高了。课内比教学可以真正锤炼教师根本功。 5、以课改为核心，加强教育科研，推动新课改，提倡新模式推动“课内比教学”

21、，促进教师专业成长。学校组织全体教师学习了相关的文件精神，教育处制定了活动的规划。在行政班子成员的统一领导下，各教研组积极行动起来。其中黄校长亲自担当思品学科评委。在第一轮的活动中，全校教师不管资格人人参与，个个上阵。在“比教学”的上课环节中，每位教师展现个人教学力量和水平，课后的反思活动中，每位教师结合课堂的教育教学实际，反思了自己的教学方式和学生的学习方式，找出了与新课程理念“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式的胜利连接点。我校名师朱艳霞首先给全校师生献上了两节表达新理念的示范课，充分表达了“先学后教，当堂训练”的教学模式。青年教师陈作尧、张丽娟、李勇华等利用现代

22、教育技术设备，让全体师生感受到现代教 学技术的独特魅力。 三、加强状况反应，准时调整策略 对于访万家活动，学校依据详细状况和区教育局的要求做到提前布置，严格要求。1、给家长一封信 根据教育局的要求，学校发表了致家长的公开信，公开信向家长介绍学校的根本状况、近年取得的办学成绩和“比教学、访万家”活动的意义及相关要求，积极争取家长的理解、支持与协作。2、增加工作针对性，确保活动成效。家访前，教师细心预备共性化家访方案，切实增加家访的针对性和实效性，对学生以正面确定、积极鼓舞为主。家访后，教师对家访中发觉和把握的状况分门别类地加以梳理，教师间做好学生信息的沟通与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好

23、家访信息的保管和保密工作，留意爱护学生及家庭隐私。 4、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作状况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评比的重要依据，并留意积存有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式、方法，在总结本次“课外访万家”活动阅历的根底上，建立长效机制，将教师家访工作常常化、制度化、标准化。 3、重视家长意见，提高办学质量。各教师在“课外访万家”活动中留意收集、整理，家长、社会对学校办学、教师队伍建立以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实

24、际，准时实行切实有效的整改措施和解决方法，努力办好人民满足的教育。 针对一些重点的学生、比方：学困生、贫困生、单亲家庭和留守儿童，制定共性化的家访方案，确保家访有实效： 一、获得了很多第一手育人资料。我们的脚印踏遍了新铺镇每一个角落，我们的家访深入到了大多数学生的家庭，真诚地与学生、与家长沟通。了解学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 二、家长教师相互信任。由于我们急躁地向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果、教学设施等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家

25、长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力气。 三、多棱角熟悉孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼。走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。 3、敏捷确定家访时间 经过前期的走访，教师们反映，有的学生家长由于各种缘由，晚上不肯定在家，我们依据这种状况，准时调查，首先与家长预约，把家访时间放在家长在家的时候，真正做到访到家，面对面沟通。四、严厉活动纪律，注意考核落实 本次“课内比教学，课外访万家“活动，学校在制定方案时，依据上级教育行政部门的要求，制定了活动纪律，并在各次会议上进展了宣传。要求全体教师严格遵守纪律，仔细完成任务，同时学校制定了考核方法，准时考核，发觉问题准时解决，确保活动标准，有序进展，使学校、家庭、家长、学生皆受益，真正把办人民满足的教育落到实处。 新铺镇中心小学 201*-6-15 友情提示：本文中关于课内比教学,课外访万家总结2给出的范例仅供您参考拓展思维使用，课内比教学,课外访万家总结2：该篇文章建议您自主创作。