语文教育实习工作总结(5篇).doc

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1、 语文教育实习工作总结(通用5篇)”查看更多的岗位实习总结喔。 语文教育实习工作总结1 在-月-日至-月-日期间，我在-第-中学进展了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科教师、原任班主任和指导教师的指导和帮忙下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。两个月中和教师学生的朝夕相处，使我收获许多，感动许多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与荣耀。实习根本任务

2、包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进展总结： 一、 语文教学工作实习 在教学工作方面，我主要进展了听课、课堂教学以及作业的批改 ，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，教师已经跟我们说过了，这个学校的学生的根底是比拟差的，的确，学生的根底是比拟差的，有些学生甚至有厌学的心情，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必需要好好学习原任教师的上课方式，虚心的向原任教师和指导教师学习，从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜

3、的任务是听课和自己进展试讲工作，在实习期间，我听了原任教师的课，也有听其他教师和实习队的同学们的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，仔细阅读课文，了解课文的相关学问。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想教师为什么这样讲，同时虚心向教师请教。 2、备课与上课 从其次周开头，在获得原任语文教师的同意后，我开头了对我首课的预备工作。由于教师一再强调首课的重要性，我预备得很专心。反复阅读教材，仔细设计课程，同时上网搜寻了许多资料，最终做出了一份自认为很完善的教案。在备课后，我在实习小组前进展

4、了试讲，仔细听取了同学们的意见，并拿着教案向原任教师寻求指导，教师对我的教案很满足，学问点也很充分，这给了我很好的信念，让我更有信念上好这一课。由于紧急和其他缘由，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克制紧急与害怕，顺当完成我要讲的内容，我认为已经算是胜利了。课后，我虚心向我的指导教师请教，做好课后的（反思）和总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己。再后来，我也渐渐地开头熟识了课堂教学，不再紧急了，只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了。 讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是

5、真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 批改作业也是主要的教学工作之一，原任教师也大胆地将学生的作业交给我们批改，对我们非常的信任。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向原任教师请教后再批改。在第十周时，学生们进展了期中考，我们也参加了评卷工作，在评卷中，学会了如何酌情给分。在评卷过程中，我们能更加了解学生这半个学期以来的学习效果，并分析他们的得分状况，便利以后能有针对性的进展教学。 经过几次实战的磨练，虽然我还有许多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台

6、上的那种自信念。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 二、班主任工作实习 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，帮助原任班主任的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤状况、巡查上课纪律状况、检查学生值周清扫状况、校运会工作安排、帮助原班主任完成班级各项事务，并组织班会课。 刚开头来到的第一其次周，我主要的任务是了解班级状况和学生们的根本状况，便利在后面的日子里开展自己的班主任工作。实习其次周，刚好轮到我们班进展校园值周工作，那一周，我每天

7、早上都到场监视他们值周并和他们一起清扫，在这一过程中，我也渐渐地跟学生建立了友情，也更了解了局部同学们的性格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的预备工作交给了我们，我们开头构思入场式并带学生们到操场训练，预备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排。在校运会期间，我担当了计时裁判，虽然比拟少看学生们的竞赛，他们的成绩并不抱负，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱，这让我感到非常的快乐。在第十周，学生们进展了期中考，我也对同学们的成绩进展了分析和总结。在实习期间，我每天都坚持监视学生早读及出勤状况。 组织班会是我做班主任工作最有意义的工作，我共组织开了三

8、次班会。第一次班会主题是安全和纪律以及校运会入场式的提议，让他们深刻熟悉到了安全的重要性。其次次班会主要是给同学们讲校运会的预备工作以及带他们到操场训练入场式。第三次班会主题是期中考总结，主要是想让他们熟悉到自身的缺乏，不能偏科，要有针对性的提高自己。 这段时间，从原任班主任范教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮忙他们树立积极的心态，并利用晚修时间帮忙住宿生补习。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了

9、良好的师友关系。 三、实习队 实习期间，我也很感谢实习队的每一位成员，他们都给与了我很大的帮忙，经过这段时间的实习，我们的感情也得到了很大程度的提高。在实习过程中，同学们互帮互助，共同争论教案，在课后给同学指出缺乏和提出建议，共享自己的教材和教案，使我们更好地进展课堂教学。由于我回学校的次数较多，我也会常常给同学们带东西回来。 在实习中，我们会一起吃饭，一起运动，一起谈天，一起笑，我很享受这种生活状态，同学们的感情也加深了许多。 四、实习心得 这次实习是我们把三年来学到的理论学问和专业学问应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的缺乏。今后我会克制缺乏，多向优秀

10、教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。 在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的学生，但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜! 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢乐昌三中的教师们还有我的指导教师温阜敏教师，从他们身上我学到了许多学问，是他们让我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力。这次实习不仅是我

11、人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 语文教育实习工作总结2 20-年-月-日至-月-日，我在-市第-中学-(-)班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者，传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢，我开头了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头

12、实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学（阅历），以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(-)班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。 现在，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的（故事）和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活泼。 现就个人实习后的状况和感受作如下回忆与总结。 一、教学工作 -市第-中学给我安排的是七(-)

13、班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是学生的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上

14、文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明白这些（方法）是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和（作文）的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要

15、么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求，总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务.同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多（教学方法

16、）和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的也是七(-)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展沟通，比方了解学生的学习状况，（兴趣（爱好）等等，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。很快，依据状况制定

17、了（工作规划），交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导。（教师节）期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师-特殊是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。由于他们根

18、本就不会听你的话。但凡不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。 一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我教师，我想

19、这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好! 在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及-六中全部支持和帮忙我的教师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意! 语文教育实习工作总结3 在这短短的两个月里，我意识到了教师这一职业对我的真正意义，并且结识了一群喜爱教育事业的行业前辈，使我获益匪浅。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于语文教学方面的假设和猜

20、测，取得了一些令自己满足的成绩。在原任任课指导教师包教师和原班主任周教师的悉心指导和帮忙下，我很好地完成了教育实习的任务我将从课堂教学，班主任工作和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 在教学工作方面，我被安排到成为初二-班的实习语文教师，我积极听课，吸取不同风格的教学方法和教学阅历。在我上了我作为实习教师的第一节语文课后，我才明白，真实的语文课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的协作。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。

21、比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢?这是我们在上课时常常遇到的问题。我们都清晰，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会适时而变，详细问题详细分析。在上课过程中，我尽量实行一问一答的形式，尽量让每个学生参加进来，让学生在较好的课堂气氛中学习学问。但是由于阅历的缺乏，在学问的梳理上还有欠缺，这一点必需尽快改正。 我除了在-班教授语文之外，同时还兼职4个班的音乐教师。这对于我来说是一个全新的体验。在音乐课上，我有很深的体会：尽管这些是教师口中“无心向学”的学生，但相处下来，他们也只是个孩子。我认为，学生不爱

22、学习都是有迹可循的。加强师生沟通，营造良好的学习气氛始终是每所学校、每个教师都在努力的方向。而对于我来说，在长达两个月的实习期内，尽全力地解决以上两个问题，就是我的工作重心。 其次，在班主任工作方面，我与学生形成了良好的师生关系。不仅参加每天早读课的监视，并在校运会期间参加了班级入场式队列的编排。在校运会期间拉近了与学生之间的距离。除此之外，还进行了两次班级会议。一次是布置校运会会前预备工作，一次是关于考风考纪的主题班会。对学生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想（文化）品质方面。在实习的最终一周还参加了本班的值周清洁

23、。 最终，在教学讨论方面。经过两个月的实习，我切身体验到乐昌三中的学风校风。尽管这些是教师口中“无心向学”的学生，但相处下来，他们也只是个孩子。我明白，这个世界上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。学生并不是生来就不爱学习，确定是后天的缘由使得这些孩子对学习失去信念和兴趣。就我看来，主要有以下几个缘由：1.本校学生多为留守（儿童）、空巢儿童，长期没有父母照看，在认同感和自信念方面的缺失，使得他们没有动力将精力投注在学习上。2.本校的教育条件和教育环境较差，某些教师的教育存在缺陷，师生关系紧急，形成恶性循环，也是学生不爱学习的主要缘由之一。3.学习气氛松散，校外的社会青年常常逗留，歪风邪气对学

24、生学习积极性同样有很大的打击。 在实习教师看来，班上的学生对学习热忱不高，甚至是不爱学习。但万幸的是，学生对于实习教师的态度较好，也由于实习教师与学生的年龄差距较小，比拟聊得来，相处气氛也算开心。但让实习教师最为头痛的是，如何较好地掌握上课的气氛，让大局部同学都能在轻松开心的课堂气氛中学习学问。这经常让实习教师陷入两难之中，一方面，实习教师不想使用体罚等较为激进的方法强迫学生宁静学习，而另一方面，除此之外，实习教师却找不到更好的方法维持课堂纪律。显而易见，寻求一个恰当的“度”就是我们实习的意义所在。 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的（其

25、它）方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我实际教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益! 语文教育实习工作总结4 人生第一次当教师，是实习教师，当学校说实习时间为-号到-月底时，第一反响，怎么那么长!然而时间转瞬就过去了，劳碌的日子总是过得很快。从当时来时的欣喜紧急到现在的坦然自若，一切都自然而

26、然的过去了，最终留有一分不舍。 实习的学校是-第三中学，我所实习的班级是初一八班，主要任务有班主任日常工作和语文教学工作。 先说班主任工作吧，第一次见-班班主任是在-号的早晨开会时，实习教师和各班班主任及语文教师先相互认一下，我看到八班班主任是一个戴着眼镜，西装革履的有点严厉的教师。由于语文教师请假，班主任随即带我去班内（自我介绍）一下，我始终记得那一幕，我刚走到门口，全部人的目光齐刷刷向我看来，然后掌声热闹，我带着微笑和稍紧急的心情走上讲台，只是环顾一下学生，他们个个睁大眼睛，坐直身体，布满欣喜和期盼。 由于一个人带一个班，一开头也不知道详细干什么，原班主任也不善言谈，他也不主动和我说话，大

27、约过了两天，我就主动问班主任有什么需要我做的，然后他大致说一下，让我早读时看一下学生的出勤状况和值日状况，平常留意他们的安全问题。以后每天7：20左右，我都会去班内，催促早来的学生做好早读预备，一三五语文早读，语文教师不去，我会到八点下课再走，确保读书效率，二四英语早读，教师来之后我再走。 此后每天早晨我都会去，周一也会去随他们去升国旗。-八班值日范围有扫楼梯和冲厕所，所以会早一点去让学生在上课之前搞定。有时我去的时候劳动委员都还没去，前门都没开，就按分好的组安排他们值日。 另外一件事就是校运会，因之前语文教师始终请假未回，所以校运会的事班主任是23号才交给我，运发动已经确定，接下来的事就由我

28、办，只有一个星期的时间，首先是想校运会的（口号）。固然是集思广益，由于校运会是他们的盛会，尤其是平常不听话爱捣乱的副班，让他参加很是积极，结果想的口号像搞（军训）一样，最终自己给他们定一个，由于之前自己也没有类似阅历，所以就先看一下别班是怎么弄的，班费缺乏，敬重学生意见的根底上让他们每人交两元，让班干看别班都买了什么，买什么由他们定，我只是提出意见，结果全部买成吃的，自己不得不亲自给他们买一些卡纸，弄一些把戏。30，31号两天校运会，实习教师被拉去做计时员，八班参赛24人，是班主任确定的，学生在运动场上意气风发，作为计时员的教师也为本班的学生加油呐喊。看到他们取得名次后，也是感动不已。最终，八

29、班取得总分第三名的成绩。 此外，就是值周的事，-号，班主任让我安排，但是对学校的区域我也不是很熟，只好仿照七班班主任的分组方法，由于范围大，学生多，要自带扫把，全班分成九个组，名单确定后让班主任过目，再做修改。为此，本周我是七点左右就要到课室，让早来的学生提前下去扫，扫地期间要不停的到各个范围巡查，学生不自觉，各种状况都有，有时自己不得不亲自去扫。 关于班会课，一共上过两节，一次是我来到之后的第三周，内容也许是找班干总结十多天以来的班内存在的状况。其次次是关于校运会的事。 最终，班主任工作要了解学生，从一开头来，我就到我们班住宿生那里了解一下他们的学习和生活状况。全校住宿生不到一百人，我们班有

30、六个，还算多的，在考试之前几个住宿生全部谈过话，有些记录在案，其他学生不上晚修，找他们谈话的时机比拟少，一般只有在上午其次节下课之后或下午上课之前有时间，也找了个别学生谈话。 学生安全方面，幸好我在的时间里全班学生都平安无事。 在语文教学方面，比拟特别的一点是，语文教师始终请假到27号才回，此前的一段时间真的很忙，备课、讲课、考试、改卷、讲评等，全部都是自己来，指导教师也说过让我换一个班，但是我已经对八班有了感情，所以我还是坚持下来。辛苦是辛苦一点，但是我也收获了许多。第一次上课是在10.11号，周六，补周五的课，教师不回来也不能就这样没人上吧，我就问班主任怎么安排，他突然来一句：“你给他们上

31、啊。”要知道在这之前我连试讲还没来得及，这就要上课，但八班的语文课始终拖着也不是方法，所以我就拿着打印的课本和备好的课上去讲了，人生第一节正式上课，是全部实习生中最早上课的，而且是被临时通知的，只有一个实习教师去听，固然是有点紧急了，但是在讲台上一旦进去角色也就没那么紧急了，学生也是带着新奇感，也很乖，第一节课感觉还好。接下来的两周语文教师还是请假，学校主任对我说让我按课表上课，这可是完全一个人，有些课还没来得及备，抓紧备，为了更好地讲课，在这之前我都会去听一下别的实习教师讲一遍，等到自己讲的时候就比拟熟识了，但学生却原形毕露了，一个人的课堂很难管好他们，一般只有教师去听课的时候他们才会宁静下

32、来。这一段时间我已经讲完了实习任务，讲古诗的时候我就先请教一下语文组的组长，让她指导我一下，或者是让考试写作文等。教师虽然不在，但是我也丝毫不敢应付，每上一节课之前我都会在纸上写上课堂上我要讲的大局部的话，避开在讲的时候消失断片的状况。27号教师回来之后首先汇报一下教学状况，然后就由他上课了，我去听，由于接近期中考，几篇课文都没讲，只有22课教师讲的比拟细，其它只是粗略讲一下，期间也有几节课是他讲半节，留半节让我给他们讲试卷或练习。之后，教师也请过几天假，但是我会提前让他安排好详细内容。这段时间我一共上过八节正课，七节讲试卷练习作文，外加三个半节。改作业七次，听教师讲课八节，实习教师十多节。实

33、习期间学生有什么不会的问题，我会的我尽量教他们，或者讲一些学习的方法，语、数、外、历史、地理都辅导过他们。 关于学校呢，我觉得治理不是很严，他们已经是初中生了，每天的早读只有二非常钟，也没有晚修，除了几个住宿生。下午上课之前来就行，给学生太多自主时间，经过和学生谈话了解到，许多人回去之后就是玩，看电视玩手机，由于许多是留守儿童，也有几个学生是外省的，随父母打工到这个地方，没人管，所以许多学生学习成绩不好，小升初的成绩三门超过二百分的只有11人，全班47人，许多人早晨来之后抄作业，或不知道干什么，我也问过他们两年之后他们要干什么，许多人的答复是上技校或出去打工，只有很少人说上高中，连高中都没信念

34、考上，为他们感到难过。期中考全班语文及格的只有13人。 总之，这次的实习时间不算短，一个半月，整个过程是痛并欢乐着，痛是由于面对局部学生拿他们无可奈何，上课不听讲，捣乱纪律，不交作业，思想教育也不行，对他们来说上学是一件苦痛的事，为了拿个初中文凭，我不想看到以后他们的人生就这样。欢乐是由于我当了一次他们的教师，始终以来我都对他们很宽容，宽容不是不管他们，而是在思想上教育他们，以平和之心和他们沟通，他们情愿亲近我，喜爱我，敬重我，这就够了。每次学生见到我都会喊“麻教师好”，一些课上淘气的学生课下见到你也会这样叫，起码懂礼貌的孩子还是好的，但是也就是在我走的前几天，班内有一个学生被劝退了，这个学生

35、我对他印象很深，是我第一个记住名字的，不管什么样的缘由，他就这样不上了，我还是有一点为他难过，就在前一天我还劝过他。要走的时候，一些学生亲口对我说：“教师，我不想你走”“教师，你可不行以教我们到期末啊”等，面对这样一群得意，布满活力的孩子，我很感动。这一个多月我带给他们的是学问，还有思想。现在他们还只是十二三岁的孩子，我盼望在我实习的这段时间里只要带给他们一点点转变，我就满足了。我不知道以后他们是否会记得当年他们的生命中有这样一的实习教师，但是我记得他们曾经消失过在我的生命中 语文教育实习工作总结5 时间飞逝，时间总是不经意间地从指间中流走，在-中实习的一个半月转瞬间就完毕了。在这段时期内，我

36、收获了学问，收获了阅历，更收获了真挚的情感，收获了一份份的感动。 在语文教学工作中，由于原任语文教师是教初二(-)班和初二(-)班，所以我也是要两个班同步教学。很记得刚开头的那几天，由于感觉生疏，整个人都很焦虑，可能也有对自己没有信念吧。第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不紧急那是假的。上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚开头时还有些拘谨，习惯了之后也就没什么紧急感了。整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，究竟还不太熟的原因。上完课后，得到了原任教师和同学们的确定，还是很快乐的。 接下来的两个星期，由于是6班的万瑶教师的课，所以我都是没有课的状态。所以我把空

37、出来的时间都花在听课以及备课上。听课的话其实之前那一个多星期都是有始终干的事，初一的、初二的语文课，原任教师的、同学的都有听过。听课的好处就是：学习别人上课的优点。例如：这个教师与学生互动较多，课堂气氛活泼;这个教师板书特殊秀气美丽;这个教师教学设置特别细致严谨，通熟易懂等等，这些都是特别值得学习的地方。另外还有就是，避开犯这些教师所犯的错误：例如：上课声音过小，学生听不到;板书设计凌乱，字不端正;所讲内容太过深入，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。另外，我觉得听别的教师讲自己要上的课，这是特别那个有必要的。在听的过程中，比照了解教学过程中有哪些相像之处，有哪些亮点值得自己学

38、习，有哪些地方自己没有留意到，有哪些地方自己要避开的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮忙。 另外讲的是备课。我是出了名的备课慢，经常备一篇（文章）需要几天的时间。由于自己是新上任的教师，觉得备课就要备的越细致越好，最好把上课的每一句话都大致写出来。这也是我们上教师技能课时，周教师跟我们说过的秘诀，所以自己始终秉持这个理念。还有值得一提的是，其实我们备课的时候，最重要的是记得要备学生。这话怎么说，说实话，这间学校的学生学习根底不扎实，学习热忱也不高。所以，我们平常备课的时候，要讲的内容其实不能够太难，他们亦无法消化。就像最苦与最乐，除了概括解释全文外，我还备了语言风格这个局部的内容。后

39、来发觉讲的时候，学生一脸茫然的样子。经过询问，原来他们以前没有讲过这方面的学问，所以从没有听说过。因此，我简洁地给他们介绍了什么叫语言风格以及怎样去体会的语言风格等等。等到讲懒散的才智时，也渐渐地引导他们学会表达的语言风格，渐渐概括出来。在这里，假如我生硬地直接把语言风格告知他们，用满堂灌的方式让他们死记硬背，学生虽然能短时间记住，但时间过后他们会立刻遗忘，由于这不是他们真正学会的，并不理解。所以，我们备课的时候肯定要记住备学生，即使教案写得多么地完整完备，多么地好，学生假如接收不了，学习不了学问，一切都只是枉然。 经过一个半月的语文教学，自己学到的东西真的许多许多。从一开头的紧急备课、上课，

40、到慢慢地沉着、淡定，再到后来的沉稳、收放自如等等，这是需要经过不断地历练才能得到的效果。真的像教师所说的那样，在学校里真真实切地实习一个多月，比你在大学四年的学到的东西还要多，还要实在。 在班主任工作中，我接收的是初二(-)班，作为他们的实习班主任。头一个多星期中，在刘教师的指引下，慢慢地去接近和融入他们。首先是每天的早上，大约7点半左右，上到课室，首先看他们人来齐了没有，接着监视他们开头早读，另外，早读的同时，也要监视每天搞卫生的同学，搞好课室、走廊的卫生，让他们清扫洁净，不许偷懒。下午的时候，两点20分的时候，也上去看一下他们人来齐了没有，卫生搞了没有，检查完也就没什么事了。星期一的最终一

41、节课是班会课，刘教师准备要我来上，他交代了我哪些事项需要讲，接着就让我自己去跟学生们上班会课。其实这根本没有什么难度，比起给他们上语文课。第一次班会课，我就交代他们留意安全，不要去河边玩水;预防登革热，穿长衣长裤;下星期轮到我们班在教学楼值周，每个同学都要记住自己要清扫哪里等等，说完之后剩下来的时间就留给他们自习做作业。说实话，经多一个多星期的相处，我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作便利的需要，班里的课程表、学生座位表都作了抄写，对班里学生的名字都有一点印象。不得不说，一开头最吸引教师眼光的确定是好学生和淘气的学生，所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成绩优异的学生以及何嘉鑫、陈德龙、柳建

42、斌等爱说话、小动作特殊多的淘气学生都会有比拟深的印象，赐予他们较多的关注。 接下来的一个星期是轮到我们班值周，由于清扫公共区的卫生需要较长的时间，所以我也提早了来监视他们清扫卫生。值日的同学来得差不多了，我就催促他们抓紧去搞卫生。不得不说，这些学生个个都是小滑头来的，搞卫生渐渐吞吞的，扫厕所的我催了好几次都没有弄好，我立刻发觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读，于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接着，10月30、31号三中要进行校运会，所以这一个星期我的主要任务就是负责校运会的各项工作。各项工作都较为繁琐，不过最终在大家的努力协作下预备完善了。校运会的两天原来准备全程陪伴学生们，记录下他

43、们竞赛的精彩瞬间，但却被学校安排去做计时员，这特别圆满。幸运的是这段时间负责校运会的事情，与学生的接触增多，感情也有所增进。一张张的照片，一个个的视频记录下美妙的瞬间，信任在以后的日子里，我跟学生会越来越亲近，感情会越来越深厚。 校运会过后，立刻就迎来了期中考试。在期中考试的三天，担当了监考教师，总共监考了6场考试，这又是一个很好玩的体验，也是以前从来没有试过的。这次监考发觉一些很不好的现象，个别学生有作弊的行为，而且是经过屡次提示、警告而无所动容的，我觉得这种学生就算靠作弊而考出很好的成绩，也是很不光荣的，就算考零分也不要去作弊，这是关系到做人的道德问题。监考完后，由于刘教师一人要改全级的历

44、史试卷，比拟辛苦，所以帮忙刘教师批改试卷，登记各班成绩等等。这个星期还做了一件比拟有意义的事，找学生私下谈天。我第一个找的是潘培灵，由于我觉得他是那一堆坐在后面的差生中比拟特殊的一个。果不其然，通过谈天，我发觉他是一个懂事、乖巧、会敬重别人，并且是很有小聪慧的一个人，只是的确不爱读书。其实，我们判定一个学生好坏的时候，断不能以成绩作为唯一标准，应当从各个方面综合来看，不能一棍子打死，潘培灵就是一个很好的例子，他成绩差，爱说话，多小动作，但是确不失为一个好学生。 最终一个星期，我间续找了好几个成绩好的学生来进展谈心谈天，准备在离开之前多了解一下他们，看有什么能够帮忙他们。果真，通过谈天可以了解到

45、更加真实的学生。比方熊健，平常观看他的时候，老是觉得他眉间有一点愁闷，就算笑的时候也是感觉有点蹙眉。经过跟他谈天后发觉，原来父母在他很小的时候就分开，他跟着妈妈一起生活。他的抱负是考上韶关市的高中，我告知他还要再加一把劲才有时机，并教会他一些学习上的方法。比方肖舒琪，共性张扬，大大咧咧，不喜别人的约束，与同学相处中常常会消失一些小冲突。通过谈天了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里没人在。周末离校的时候他一般去姑姑家吃饭睡觉。这也是她的共性形成的缘由，许多事情是他们无法选择的。 经过这一段时期跟学生们的相处，虽然他们其中有一些“混世魔王”常常把我气得要死，但是的确是他们这一群孩子让我成长了很多。家庭的环境他们无法选择，但是我想尽我自己最大的力量去帮忙他们。他们还是一群天真烂漫、活泼得意的孩子，这世界还有太多美妙的事物他们还没有去见识过。所以，多一些信念急躁、爱心去帮忙他们，倾听他们。 语文教育实习工作总结(通用5篇)