第6课 从隋唐盛世到五代十国 导学案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
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1、第6课 从隋唐盛世到五代十国一、 学习目标:通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。二、学习重难点重点:隋唐盛世的表现;唐朝的民族关系难点:唐朝后期和五代十国的混乱局面三、核心概念1、 唐朝的“贞观之治”与“开元盛世”;2、 安史之乱,唐朝由盛转衰;3、 羁縻府州:对少数民族的政策,不轻易用兵,且以诚相待四、学法指导(一)预习导学1、阅读教材第一部分并结合地图指出从隋唐到五代十国政权是如何更替的?隋、唐分别于何时由谁建立?定都何处?通过地图了解五代十国政权的位置所在。2、阅读教材第二部分,隋唐被称为古代中国的盛
2、世时期,结合教材指出隋朝兴盛的表现。唐朝前期出现了哪些繁荣局面?统治者分别是谁?繁荣的原因及影响有哪些?3、 阅读教材第三部分,.结合地图指出唐朝周边有哪些少数民族。列举唐朝处理民族关系的方式和主要史实,产生什么影响? 4、 阅读教材第四部分,唐朝由盛转衰的标志性事件是什么?有何影响?唐朝在何时被谁灭亡? 唐灭亡后中国历史进入什么时期?5、整体概括从隋唐到五代十国时期中国政治发展的趋势。(二)设疑自探同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它写在下面(三) 解疑合探行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代,中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料:材料一春秋时代,郡县制
3、开始荫芽。楚、秦、晋等国出现了县,最初设在边地,带有边防性质。郡的出现比县稍晚,也多在边地。到战国时代,在边地的郡下分设若干县,产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后,废封国,将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部,简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区,各州置刺史一人,代表中央巡查郡县吏治。到东汉时,刺史已有固定治所,并掌握了地方行政权,对所部郡县官吏实行管理,州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。摘编自薛明扬主编中国传统文化概论等材料二隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来,行政区划变化纷繁,反映出地方分权的特点。开皇三年(583),兵部尚书杨尚希
4、上表说:“窃见当今郡县,倍多于古,或地无百里,数县并置;或户不满千,二郡分领所谓民少官多,十羊九今存要去闲,并小为大,国家则不亏粟帛,选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议,罢去郡一级,改为州县两级制,并且合并了一些州县,清除了过去层次、机构过多的弊端,进一步加强了中央对地方的控制。摘编自朱绍侯等主编中国古代史完成下列要求:(1)据材料一并结合所学知识,概括隋以前中国行政区划制度的演变。(2)据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因及措施。(3)据材料一、二并结合所学知识,简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。(五)质疑再探对于本节课的内容,你还有哪些疑问,请大胆提出来,让我们共同探究。(
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