课件制作的心得体会.docx

《课件制作的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课件制作的心得体会.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 课件制作的心得体会课件制作的心得体会1 教育信息化的进展和素养教育的实施，要求教师必需把握肯定的计算机多媒 体技术来为自己的教学效劳。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。 一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程 的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择适宜的媒 体进展教学，可以增大我们的课容量，节省时间

2、。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统 教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。 二、明确了多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点： 1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学效劳，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需 表达这一特性。同时应深入浅出、留意启发。 2、科学性“科学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、安康、符合规律、层次 清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问

3、水平。 3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互 界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。 三、课件制作中应留意的几个问题 1、课件制作要简洁有用计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件。 2、留意颜色的合理应用颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个

4、画面的颜色不宜过多。 3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用 动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。 四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平 这次学习制作课件，让我熟悉到一个优秀课

5、件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与有用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 课件制作的心得体会2 通过学习，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，知道了许多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。 随着科学技术的进展，特殊是计算机技术的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的进展和素养教育的实施，要求教师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。本人认为： 一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和

6、难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节省时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学模式显 然是跟不上现代化教学的要求的。 二、弄清多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点： 1、教学性，这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学效劳，必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、

7、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深入浅出、留意启发。 2、科学性，“科学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、安康、符合规律、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。 3、交互性，一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。 三、把握课件制作中应留意的几个问题 1、课件制作要简洁有用计算机多媒体技术究竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是

8、有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件。 2、留意颜色的合理应用颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，

9、制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。 四、利用现代化教育设备，提高自身的业务水平 这次培训学习，不但使我从教学理论上有所提升，而且在多媒体课件上得到了更进一步的熟悉，特殊是听了专家教授们讲授的PPT课件制作以及它的高级应用，我还真没想到PPT软件中还具有这么强大的功能，以后还需深入钻研才行。这让我熟悉到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与有用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 课件制作的心得体会3

10、 这次培训的主要内容是Powerpoint制作，从整个学习过程来看，内容比拟充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作过程，制作方法，操作技巧和一些实例。比方：如何更换幻灯片的背景，如何给幻灯片添加声音，如何在幻灯片间进展切换等。 1、多媒体帮助教学，是一个新的教学工具，它打破了传统的以教师为中心的教学模式，不再是仅仅依靠“粉笔黑板”这种简洁的教学设备了。多媒体教学手段的使用能让课堂气氛生动、逼真，激发学生深厚的学习热忱，整个学习过程布满了乐趣，课堂上充分表达了学生的主体作用。在播放课件时一幅幅动态的画面间续呈现在屏幕上，学生都全神贯注的盯着，课堂上气氛深厚，听课

11、更加带劲，教师讲课也更加投入。计算机就像称职的教师，或启发学生自己动手，或提出问题让学生思索、答复。“人机对话”，充分表达了学生学习的积极性。 2、多媒体帮助教学的运用，补充传统教学中受时间、空间的限制和语言表达力量的缺乏。课堂教学是学校教学的根本形式，传统的教学方法是“粉笔加黑板，教师讲，学生听”，这种传统的教学手段，受到了时间与空间的限制。多媒体教学软件以其形、声、色、意相统一的优势，产生一种声情并茂、情景交融的情景，丰富了学生的感知，激发了学生学习的兴趣，为教学供应了宽阔的空间。 传统教学模式下，教师一节课下来要写一黑板甚至几黑板字，手发酸，真正一个字“累”，运用多媒体，轻松了不说，内容

12、含量多，板书少，学生也精神了。运用多媒体帮助教学，可以很好地完成英语教学任务。主要表现在三个方面：在对话课中运用多媒体技术，使课堂活动快节奏；在阅读课中运用多媒体技术，为课堂内容供应多信息资源；在操练活动中运用多媒体技术，提高了课堂教学的密度。 时代在进展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的召唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是学问的传播者和治理者，而是学生进展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的为效劳于教学，应用于教学。 总之，利

13、用多媒体进展教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在一样的时间内让学生把握更多的学问，又促进我们教师学习，提高教学力量。固然我糊涂地熟悉到它也有弊端，应当发挥它的用处，扬长弊短，为教学所用。 课件制作的心得体会4 随着科学技术的进展，特殊是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的进展和素养教育的实施，要求教师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。本次培训给我们供应了多媒体课件制作的培训。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的熟悉，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大，下面我就谈谈自己的体会。 一、认清了多媒体课件在课堂教学中的必要性

14、 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的熟悉和理解程度；选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节省时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。 二、明确了多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点： 1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学效劳，

15、必需符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必需表达这一特性。同时应深入浅出、留意启发。 2、科学性 “科学性”是多媒体课件最根本的特点。课件最根本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、安康、符合规律、层次清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。 3、交互性 一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。 三、课件制作中应留意的几个问题 1、课件制作要简洁有用 计算机多媒体技术究

16、竟是一种帮助手段，它是用来帮助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的有用性，应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件。 2、留意颜色的合理应用 颜色的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：颜色搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3、留意字、图、声的混合 对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪耀引起

17、学生留意。 另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。 课件制作的心得体会5 首先，我特别感谢上级领导给了我这次难得也是很珍贵的学习时机！从四月18日到24日这一个星期的时间，我很荣幸的参与了高校教师多媒体课件制作班的培训学习。在这一周，除了自己要上课外，其余时间我都仔细听教师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰难的过程，也是一个欢乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满意，欢乐与幸

18、福。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的时机。所以在这次学习过程中，我特别努力，收获颇丰。 这次培训的主要内容很丰富。从宋友荔教师的慕课一场新教育革命开头，然后有焦中明教师讲授的多媒体课件在高校教学中的应用和优秀多媒体课件展现及设计分析，焦教师给我们介绍了Diigo互联网标注书签，抓图软件sangit，给我们播放了一段关于第六感（sixth sense）的视频让我们赞叹信息化时代能很便利地获得你所想要的信息。李志国教师给我们介绍了如何在线学习技术与网络资源利用以及素材采集，李教师给我们介绍了许多很好的软件，比方webdup这是一款从网上下载网页图片的软件，然后借助firework软件可以将下

19、载的网页进展修改；还有Goldware和会声会影的使用，如何在ppt里面插入视频从胡小强教师的ppt高级制作技术主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和Flash文件的插入，触发器的使用及一些实例。比方：如何设置幻灯片的母版，如何掌握幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进展切换，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。24日涂晓斌教师的微课程的开发和应用，让我们很好地了解了一堂好的微课的制作方法和技巧，并给我们介绍了Camtasia studio (CS)录屏软件。整个学习过程来看，可以说是组织严密、安排合理、内容充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。

20、收获与体会： 1、通过培训，我深刻熟悉到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正由于多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。 通过培训，我熟悉到自己以前用POWERPOINT制作课件还存在的问题，在本次多位教师的教学下，我不断学习、练习，比拟好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究有用的课件来，更好地运用于教学。以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄教师说得，只是一

21、块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。 教师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的猎取与整理，讲到了软件等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡供应了很好的根底学问。教给我们教育资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常消失的问题。 2人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量渐渐作为

22、现代人最根本的力量和素养的标志，随着素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，对于高等学校的教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育教学进展的必定趋势。 3. 时代在进展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的召唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是学问的传播者和治理者，而是学生进展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做

23、到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的效劳于教学，应用于教学。 课件制作的心得体会6 暑期的7月15日至15日，本人有幸参与了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在教师细心的教学设计和急躁的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。由于，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术进展又日新月异，因此感到自己的专业学问真的需要好好地充充电，有这样的培训时机，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也非常投入，切实学到了不少学问和技术。 从培训状况来看，教师专业学问渊博，操作水平超群，给我留下了很深的印象。授课教师非常敬业，培训时间安排的非常紧凑，我们学员也听得非常仔细，对于教

24、师的演示操作，学员能非常自觉地加以练习稳固。虽然这些内容我们平常也在用，也给我们的学生教学，但从培训来看，我们对于有关的专业学问的确需要提高，特殊是多媒体技术应用局部，还有许多好玩而使用的技能我们没有开发利用的，通过教师的讲解和点拨，感到我们平常应当好好花点时间进一步地去讨论其中的深层次的应用内容，从而提高我们的教学宽广度，也提高自身的教学技能和水平。 另外这次培训还特殊应当感谢班主任姜教师对我们的关怀和帮忙，我们每个学员都非常感谢茅教师的辛勤工作，再次表示诚心的感谢！ 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用力量

25、，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和力量。 课件制作的心得体会7 随着信息化技术在教学过程中的广泛应用，多媒体教学以其直观、敏捷、互动性强等优点越来越受到青睐，但多媒体课件制作过程简单、技术要求高。我公司基于 “科技创新效劳客户”的企业理念，研发了多媒体课件制作三剑客软件，该软件包括三个子产品：课件制作系统、课件编辑系统、课件加密系统 。 随着现代化教学手段的进展和普及，多媒体课件的制作已成为教师备课和讨论的一个根本内容，如何制作出优秀的课件是很多教师关怀的问题。下面就自己的学习和

26、实践谈谈制作多媒体课件的几点体会： 体会之一:课件制作必需立足于紊质教育 我国现在正全面推动素养教育.制作多媒体课件也就必需立足于素养教育.使这种现代化的教学手段更好地为提高学生的素养效劳。在制作课件前，应当给教师和学生以正确的定位:在设计的课堂活动中.教师应是学生学习的指导者、学生活动的导演者;学生应是学习活动的参加者、探究者，是学习活动的主体.为此，制作课件必需讨论:如何能使学生积极地参加学习，如何能激发学生的兴趣、帮忙学生建立新旧学问之间的联系，并调动学生的主动性和积极性，促使学生自觉地进展学习，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。这是制作一个优秀课件的前提和关键所在。我曾看过一些课

27、件整个内容就是教师嚼细、嚼烂给学生灌输学问，学生处于被动接收的地位.活动的时间极少.这不就是传统的“满堂灌”吗?只不过采纳多媒体这个新包装罢了，根本没有起到采纳现代化教学手段的作用，不利于学生整体素养的提高。我们应当明白:教学手段的现代化不等干教育的现代化，制作多媒休课件应有现代化的教育观念作指导。 体会之二:制作课件务必处理好教学手段与教学目标的关系 在教学实践中有些教师认为媒体使用得越多越好.在制作的课件中只重视各种媒体的使用.过多地考虑了如何运用音像媒体制造生动、详细、直观的视听觉形象.无视了整个教学过程的优化，无视了学科教学对思维力量训练的要求.结果导致教学手段与教学目标相脱节，为手段

28、而手段.或者一堂课中学生长时间处于音像媒体造成的兴奋状态之中，但课后.学生“冷”了下来.回忆一下课堂的教学，脑子里除了那些五彩缤纷的音像感受以外，教学的详细内容几乎所存无几.这样不但影响了整堂课的整体效益，而且还影响到学科教学详细目标的实现，这固然是事倍功半、舍本逐末的做法。 鉴于以上状况，我们制作课件时务必要处理好教学手段与教学目标的关系.教学手段和教学目标是形式和内容的关系，教学手段应为更好地实现教学目标效劳，任何时候都应是为了教学而使用某种教学手段，而不应是为了使用某种手段而教学，采纳何种媒休、使用多长时间取决于教师的教学组织、教学目标实现的需要。我们在制作课件时必需以保证“优化教学过程

29、、改革教学构造、提高教学质最、使学生全面进展”这样一个整体目标的实现为前提，以保证学科教学目标的实现为根底。 体会之三:制作课件包含粉多个步骤.其中必需把握好教学设计这个关键。 一般说来，一个多媒体课件的制作包括以下几个根本步骤:1)明确课题与教学对象;(2)教学设计;(3)稿本设计(教学设计的详细表达，是教学设计与课件制作之间的纽带);(4)预备多媒体数据;(5)集成一个多 媒体课件;(6)试用修改;(7)生成课件.这七个步骤环环相扣，不行或缺，其中教学设计贯穿始终，是关键环节。 教学设计是基于传播理论和学习理论，运用系统论的观点和方法，讨论教学系统、教学过程和制订教学实施的规划，以使教学效

30、果到达优化。教学设计主要做好以下几个环节的工作: (l)分析教学内容，确定教学目标。这就是要依据学科的特点.将教学内容分解为事实、概念、技能、原 理、问题解决等类别.并依据学生实际和社会需要.把教学目标确定为学问、理解、分析、综合、评价和应用等不同层次。 (2)合理选择与设计教学媒体以及教师和学生的活动方式。依据对教学内容与教学目标的分析结果和各类媒体信息的特性，选择最有利于教学目标实现的教学媒体资源(如文本、图形、动画、图像、影像、声音)，并把它们作为要素分别安排在不同的信息单元中;同时相应设计教师和学生的活动，包括教师如何发挥主导作用和学生如何发挥主体作用。 (3)把多种媒体信息有机组合，

31、形成优化的教学构造，使它发挥最正确的功能.以实现预期的教学目标。 由此可见.教学设计关系到课件制作的针对性，关系到教学过程的优化.关系到教学目标的实现，关系到素养教育的落实。因此.我们在制作课件时务必搞好教学设计这一关键环节。 体会之四:制作课件招要个人钾傲与集体钾橄的有机结合。 课件的制作质量打算于创意，而优质新奇高品位的创意，来自教师自身的教育观念、教育思想的更新.来自于扎实的专业功底、良好的艺术素养和良好的审美制造力量.这就需要教师自身不断学习，不断进展和完善自己。在制作课件时，除了个体自身的钻研外.还应当发挥集体才智.计算机教师可以帮忙我们将界面做得更好，音乐教师可以使配乐更动听，美术

32、教师可以使画面更美丽.集思广益，方能从“动听悦目”感官享受到“悦神益智”的心智陶冶.更好地发挥多媒体课件的功能。 为了使教师能较快作出适合自身教学需要的课件.需要学科教师的共同参加，大家平常不断积存与学科教学相关的各种资料(包括图、文、录音带、录相带、光盘等等)形本钱学科的资料库.以供大家选用.到达资源共享.同时大家应当多作课件制作方面的沟通和观摩.这样就可以避开重复劳动，缩短制作课件的周期，有利干推动课堂教学质量的提高。 总之，只有把个人才智和集体才智有机结合起来，才能提高课件制作的效率和质量。 课件的制作是多媒体技术和教学艺术的结台，有待干我们不断地学习和探究。 课件制作的心得体会8 通过

33、一个学期对多媒体制作的学习，我收获了许多。多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。教学课件中的根本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、构造图形、实践过程。下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。 一、字表的处理 字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理以及对软件功能的把握程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随便设置或更改，因此过失少、正规，显示速度快。 二、录像片和动画效果的处理 采纳录像设备进展素材录制，还可在电脑上对这些素材进展编辑处理，选择关键的局部用于教学，使学生

34、对整个过程更加清楚。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料假如允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一局部来，处理后嵌入到课件中。 目前以绘制（或其它方法得到）的根本图形为根底进展深加工，常用的软件有3dsmax、flash等等，假如只想做一个简洁的动画，则autocad制图软件就可做到。 三、多媒体课件制作与教学的忌讳。 在设计课件时，要依据教学内容和学生的认知规律，适中选用多媒体效果。要避开采纳与教学内容无关的动画，以免分散学生的留意力。 通过对选修课的学习，使我们学到了一些根本多媒体课件制作的方法，关键是教师教给了我们把握一门学问的技巧。有些东西

35、只要勇于创新，有想法，有思路，就肯定会有精彩的作品！ 课件制作的心得体会9 在利用刻衣制作笔袋的过程中，让我感受颇深，也让我体会到很多动手的乐趣，将自己的想法付诸于实践。 首先，是各种材料的收集与拼接，在综合缘由的根底上，添加了很多自己的创新元素，制作过程中并非地么简洁，也能验生活中的发觉与心灵手巧。 其次，通过这次活动充分的开发我们的思维力量和动手力量，还使我常联想到在不同学科中学到的学问和方法，无形中提升了自己的学问迁移和敏捷运用力量。 随着讨论的深入，我越来更加现自己原来不懂的东西许多许多，根本不应当满意于知道的那一点点，即应确立不断学习的信念，这次活动带给我们最大财宝是一种追求永无止境

36、的精神。在今后的生活中，我应当时刻提示自己，学无止境！我信任，这次课题讨论活动会给我们一生留下永恒而宝贵的记忆！ 结题心得体会 通过这次的结题报告，让我收获颇多，且受益匪浅，由于此次的工程设计不仅让我明白了团结协作的小组重要性，而且更让我知道和熟悉了创新、环保的重要，对于我们现在的学生来说是必不行少的。 制作胜利后，我看到成品心里很快乐，通过动手和思索不仅熬炼了我们的大脑，还熬炼了我们的动手力量。 开题报告心得体会 我们讨论性学习开题报告主题废衣成笔袋，我们为什么会以它为本次讨论性学习的主题呢？通过我们组员的调查，废衣在每个家里面最普遍的，并且人们不要的衣服都是完好无损，没有一点破烂，随着社会

37、经济的进展，人们生活水平不断提高，在物质方面和精神享受都有很大的转变，人们在环保方面意识比拟薄弱，在经济进展的同时，环境爱护成了人们热议的话题，许多人都没有想到把旧衣服利用起来，这样也有利于我们环境的环保和资源的有效利用，所以环保成为了我们主题的目的。 我信任通过我们组员的团结协办，肯定会把废衣成笔袋制做出来，呈现给大家看。 调 查 问 卷 1、家中有大量旧衣物？ 是约占90% 否约占10% 2、家中有废旧衣物的是否放置家中无用？ 是约占70% 否约占30% 3、是否觉得废旧衣物放置家中铺张？ 是约占90% 否约占10% 4、对废物利用是否觉得有利于爱护环境？ 是约占100% 否约占0% 5、

38、是否赞同我们此次废衣成笔袋活动？ 是约占80% 否约占20% 课件制作的心得体会10 多媒体课件制作心得体会 一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，而且能到达最正确的教学效果,详细心得体会如下; 多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特别性，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，因此课件的设计与制作需表达肯定教学目标，表现特定的教学内容，反映肯定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息，还能让学生进展交互操作，并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来帮助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统

39、媒体的“线性限制”，以随机性、敏捷性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有学问密度大、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。 不同类型的多媒体课件，由于目标、特点和要求不一样，具有不同的特点，但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点： （） 图文声像并茂； （） 激发学生的学生兴趣； （） 友好的交互环境，调动学生积极参加； （） 丰富的信息资源，扩大学生的学问面 （） 超文本构造组织信息，供应多种学习途径。 我认为多媒体课件可分为以下几类： （） 演示型； （） 指导型； （） 操练型； （） 测验型； （） 资料工具型； （） 嬉戏型； （） 模拟型

40、 （） 网络课件； （） 积件； （） 综合型。 通过对所学课程的总结,我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤; 多媒体课件的制作流程 要想制作出好的多媒体课件，必需把握好多媒体制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是：选题学习者分析教学设计系统构造设计原型开发稿本编写素材制作系统集成评价和修改公布和应用升级更新。 、 选题 选题和学习者分析统称为需求分析。这是课件制作的关键。在制作的关键。在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避开不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清晰的重点和难点问题，特殊是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课

41、堂上较易讲解的内容就完全没必要采纳多媒体课件的方式。 教学设计 进展教学设计是课件制作中的重要环节，是制作多媒体课件的前提。课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应依据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学学问点的排列挨次，依据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反应呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。 系统构造设计 进展系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，其设计的要点包括：页面设计、层次构造设计、媒体的应用设计、学问点的表示形式设计

42、、练习方式设计、页面链接设计、交互设计、导航设计等。 原型开发 在开头制作多媒体课件之前，选择一个相对完整的教学单元，设计制作出这个教学单元的课件原型，通过原型设计，确定多媒体课件的总体风格、界面风格、导航风格、素材的规格以及编写稿本的要求和内容。 稿本编写 稿本设计是依据教学内容特点与系统设计的要求，在肯定的学习理论的指导下，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的规律关系进展设计，设计出详细的表现形式，编写出讲解的文稿，要显示的文体，所使用的图形表格、图片、动画视频等，还要写出页与页之间相连接的交互方式等详细内容。稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，它是设计阶段的总结，也是技术人员制

43、作课件的依据。 素材制作 媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，如文本、图像、声音、动画、视频和虚拟现实等。素材制作应当留意如下几个方面： 、对文字的设计 多媒体课件中包含了大量的文字信息，是学生猎取学问的重要来源。设计时要做到： （） 文字内容要简洁、突出重点 文字内容应尽量简明扼要，以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料，如名词解释、数据资料、图表等，可采纳热字、热区交互形式供应，阅读完后自行消逝。 （） 文字内容要逐步引入 对于一屏文字资料，应当随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时，可采纳多种多样的动画效果，也可伴有悦耳动听的音响效果，以引起学生的留

44、意。 （） 要采纳适宜的字体、字号与字型 文字内容的字号要尽量大，选择的字体要醒目，一般宜采纳宋体、黑体和隶书。对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区分。 （） 文字和背景的颜色搭配要合理 文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、易读、二是要避开视觉疲惫。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案： 文字颜色 白色 白色 白色 黄色 黄色 黄色 背景颜色 黑色 绿色 红色 蓝色 黑色 红色 、对声音的设计 多媒体课件中的声音主要包括人声、音乐和音响效果.人声主要用于讲解、范读、范唱，在多媒体课件中应用较少。而恰当的一些音乐

45、和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生留意力，增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐，可以调整课堂的紧急气氛，有利于学生思索问题。 设计时应留意： （）音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增加感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。 （）音乐和音响效果不能用得过多，用得过度反而是一种干扰信息，效果适得其反。 （）背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主。 （）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于教师掌握，需要背景音乐就开，不需要就关。 、对于图形、图像、动画、视频的设计 多媒体课件中，图形、图像、动画、视频图像占较大比重，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果。反之，也会赶到

46、负作用。设计时应留意： （）图的内容便于观看，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观看。 课件制作的心得体会11 到现在为止，我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比较的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，假如使用得当，那么将能够使表达事半功倍，有效将信息传递给他人，同时他人承受信息的意愿和承受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈现形式，PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的掌握观者扫瞄信息的挨次，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并承受我们的观点。 基于这两点，我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现，模拟出可能的过程，让理论