第19课辛亥革命导学案-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

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1、统编版中外历史纲要（上）第六单元第19课 辛亥革命 导学案 一学习目标1、唯物史观：通过学习，理解辛亥革命爆发的必然性，理解认识辛亥革命的成果及思想实践的特点；通过辛亥革命后革命的困局、革命的破局感悟人民是历史的创造者。2、时空观念：运用历史地图从时空上把握武昌起义后全国响应革命的具体情况，说明清政府的统治已土崩瓦解。3、史料实证：运用文献史料及后人研究评论性材料，解读印证辛亥革命的特点、意义，阐述辛亥革命的发生与帝制的终结、建立民国的艰辛。4、历史解释：用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识辛亥革命是一次更具完全意义的资产阶级民主革命，理解历史解释具有时代性、主观性，历史认知，是一个动态

2、的过程。5、家国情怀：通过学习，认识辛亥革命所反映的爱国主义精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。【重点】中华民国临时约法的主要内容、辛亥革命的历史意义。【难点】多角度认识辛亥革命的进步性和局限性。二课型及课时安排新授课，一课时三自学自导1.阅读第19课，梳理本课所讲的知识点。2.用双色笔重点圈划清末新政的内容、兴中会与同盟会的成立时间、三民主义的内容、武昌起义的时间、清帝退位时间、中华民国临时约法的时间与内容、辛亥革命的历史意义。3. 用思维导图的形式梳理出辛亥革命的历程。四教学过程：（一）导入新课：阅读上述材料，回答，孙中山的目标是什么？突驾（超越）日本，无疑可也“十年

3、、二十年之后不难举西人之文明而尽有之，即或胜之焉，亦非不可能之事也。 - 孙中山（1905在东京中国留学生欢迎大会的演说）1.孙中山的目标是什么？签署辛丑条约（1901）2.两幅图反映了19世纪末20世纪初中国面临怎样的社会状况？3.预备立宪根本目的是什么？资产阶级态度发生了什么转变？4观看材料： 材料二:我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。思考，孙中山的革命目的是什么？5. 知道兴中会、同盟会的建立，三民主义的基本内容（回答填空）6. 巩固练习：1.“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国

4、民所共理；民国之权利，为国民所共享。”该材料体现出孙中山先生的思想是（ ） A民族主义 B民权主义 C民生主义 D社会主义2.（2018浙江省高考真题）孙中山指出：“欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见（现）之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这里的“社会革命”是指 A“驱除鞑虏” B“恢复中华” C“创立民国” D“平均地权”7.任务一：梳理辛亥革命爆发的全过程（时间+事件）任务二：长期以来，史学界关于辛亥革命的成败问题存在三种观点：（1）成功 （2）失败 （3）既有成功，也有失败。请说出你认同的观点，并自选卡片材料加以论

5、述。（史论结合）以小组形式完成。任务指引：1.以简洁语言概括资料卡的内容（1-8）（结合辛亥革命的历史意义）2.将资料卡分为“胜利”组和“失败”组3.根据卡片自选内容进行论述提示：提出观点-史论结合论述观点-进行总结。资料卡1：卡片1：民国二年，戴季陶遇见一个老农，戴君身着外国服装，老农遂问其国籍。戴君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。戴君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”年代新办企业数量（家）年均投资增长（家）新投资（万元）平均增长（万元）1985-1900104172300383.31901-1911326308600783.71912-19194706095001187.5卡片2卡片3卡片4：辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上 . 卡片5：1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国临时大总统，随后一步步展开了独揽大权的活动.大权独揽的袁世凯，很快走上了帝制之路。卡片6：知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。 大逆不道的民主，也是可以建设.我们知道了!.我们觉醒了!卡片7：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭卡片8：同盟会自身的组织建设也带有建议俗称的色彩很难形成集中的强有力的领导。学科网（北京）股份有限公司